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課程分類

TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練
TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標(biāo)是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開發(fā)過程，而不再是隨機(jī)的行為。實(shí)踐證明，運(yùn)用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。
2022-11-28 19:56
主講老師：李沛賢課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

清晰定位、融入團(tuán)隊(duì)
當(dāng)代企業(yè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)課課程突破了很多課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，
2022-11-28 14:43
主講老師：李文莉課時(shí)安排：1天

面議

降本提效-精益人力資源管理
課程突破了很多人力資源課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)人力資源管理者和核心管理團(tuán)隊(duì)跨越障礙、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高成長、達(dá)成基業(yè)長青！
2022-11-28 12:03
主講老師：李文莉課時(shí)安排：1天

面議

人力資源專業(yè)能力提升工作室
本課程從組織架構(gòu)、崗位勝任力、甄選招聘體系、績(jī)效設(shè)定及過程管理、薪酬的內(nèi)部公平及外部競(jìng)爭(zhēng)力、勞動(dòng)關(guān)系法規(guī)合規(guī)性，全面詮釋及解析“人力資源管理”的核心功能及動(dòng)作。
2022-11-28 12:02
主講老師：李文莉課時(shí)安排：3天

面議

知人識(shí)心的人員“選育用留”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
本課程從管理者在人力資源方面的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解析管理者對(duì)于“人”的核心功能動(dòng)作，如何從人員選育用留緯度打造人才！
2022-11-28 12:00
主講老師：李文莉課時(shí)安排：2天

面議

力出一孔、人才致勝
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人力資源管理必修課本課程從德魯克管理思想中對(duì)于管理者的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解析管理者對(duì)于“人”的核心功能動(dòng)作，如何從人員選育用留緯度打造人才！
2022-11-28 12:00
主講老師：李文莉課時(shí)安排：1天

面議

力出一孔、人才致勝
非人力資源的人力資源管理本課程從德魯克管理思想中對(duì)于管理者的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解析管理者對(duì)于“人”的核心功能動(dòng)作，如何從人員選育用留緯度打造人才！
2022-11-28 11:59
主講老師：李文莉課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

人才招聘甄選技能工作室
本課程是幫助業(yè)務(wù)主管樹立正確的招聘理念，激發(fā)他們正確的參與招聘，系統(tǒng)地了解和提升招聘面試的流程和方法，從而在招聘面試過程中更好地勝任自己的角色。通過學(xué)習(xí)本課程，能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責(zé)，能夠從實(shí)際工作出發(fā)，為待招崗位設(shè)立用人標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)用人標(biāo)準(zhǔn)，確定面試重點(diǎn)，設(shè)計(jì)面試問題，并能夠掌握面試中的提問，傾聽，觀察，追問技巧，學(xué)會(huì)綜合考量各種因素，做出正確的用人決定。
2022-11-28 11:59
主講老師：李文莉課時(shí)安排：2天

面議

招聘甄選技能工作室
知人識(shí)心、人才致勝本課程是幫助業(yè)務(wù)主管樹立正確的招聘理念，激發(fā)他們正確的參與招聘，系統(tǒng)地了解和提升招聘面試的流程和方法，從而在招聘面試過程中更好地勝任自己的角色。通過學(xué)習(xí)本課程，能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責(zé)，能夠從實(shí)際工作出發(fā)，為待招崗位設(shè)立用人標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)用人標(biāo)準(zhǔn)，確定面試重點(diǎn)，設(shè)計(jì)面試問題，并能夠掌握面試中的提問，傾聽，觀察，追問技巧，學(xué)會(huì)綜合考量各種因素，做出正確的用人決定。
2022-11-28 11:58
主講老師：李文莉課時(shí)安排：

面議

基于產(chǎn)品思維的人力資源管理
HR是企業(yè)派駐到各個(gè)業(yè)務(wù)或事業(yè)部的人力資源管理者，主要協(xié)助各業(yè)務(wù)單元高層及經(jīng)理在員工發(fā)展、人才發(fā)掘、能力培養(yǎng)等方面的工作。其主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)公司的人力資源管理政策體系、制度規(guī)范在各業(yè)務(wù)單元的推行落實(shí)，協(xié)助業(yè)務(wù)單元完善人力資源管理工作，并幫助培養(yǎng)和發(fā)展業(yè)務(wù)單元各級(jí)干部的人力資源管理能力。要做好HR，需要切實(shí)針對(duì)業(yè)務(wù)部門的特殊戰(zhàn)略要求，提供獨(dú)特的解決方案，將人力資源和其自身的價(jià)值真正內(nèi)嵌到各業(yè)務(wù)單元的價(jià)值模塊中，這樣才能真正發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)HR的重要作用。這就是人力資源的產(chǎn)品思維的精華所在。
2022-11-28 11:58
主講老師：李文莉課時(shí)安排：1天

面議

HRBP賦能業(yè)務(wù)助力組織實(shí)戰(zhàn)課
HRBP是企業(yè)派駐到各個(gè)業(yè)務(wù)或事業(yè)部的人力資源管理者，主要協(xié)助各業(yè)務(wù)單元高層及經(jīng)理在員工發(fā)展、人才發(fā)掘、能力培養(yǎng)等方面的工作。其主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)公司的人力資源管理政策體系、制度規(guī)范在各業(yè)務(wù)單元的推行落實(shí)，協(xié)助業(yè)務(wù)單元完善人力資源管理工作，并幫助培養(yǎng)和發(fā)展業(yè)務(wù)單元各級(jí)干部的人力資源管理能力。要做好HRBP，需要切實(shí)針對(duì)業(yè)務(wù)部門的特殊戰(zhàn)略要求，提供獨(dú)特的解決方案，將人力資源和其自身的價(jià)值真正內(nèi)嵌到各業(yè)務(wù)單元的價(jià)值模塊中，這樣才能真正發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)HRBP的重要作用。
2022-11-28 11:58
主講老師：李文莉課時(shí)安排：1天

面議

如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，自覺、自愿前行？
團(tuán)隊(duì)里的新人越來越年輕，很多團(tuán)隊(duì)里，新來的伙伴很多都是99后、00后。年齡世代的更替，溝通會(huì)不會(huì)有代溝？這代年輕人腦子里在想什么？尤其是很多新人家里是很富有的。面對(duì)種種新變化，傳統(tǒng)的“胡蘿卜+大棒”的管理思路已經(jīng)明顯不好使了。那么作為管理者，你該用什么樣的管理方法去管理你的這些年輕的團(tuán)隊(duì)成員？并采用什么樣的激發(fā)方式讓他們主動(dòng)、自愿“行”，并“行”得長遠(yuǎn)、持久。
2022-11-28 10:42
主講老師：高劍課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

當(dāng)培訓(xùn)遇上劇本殺-老板的選人,留人智慧
作為老板及企業(yè)高管，如何“知人心、懂人性”，如何選對(duì)人、留住人？您將進(jìn)入故事主人公?？偟膬?nèi)心世界，感受他組建核心團(tuán)隊(duì)時(shí)的選人、留人的底層思考邏輯。也將有機(jī)會(huì)可以真實(shí)地?fù)Q位思考，感受到作為一個(gè)核心骨干在選擇一家公司的思考、顧慮，以及如何才能120%的發(fā)揮自身天賦和才干，從工作中獲得身心靈的享受，愛上工作，愛上公司。請(qǐng)跟隨本次的培訓(xùn)進(jìn)程，享受您的深度沉浸游戲之旅。
2022-11-28 10:37
主講老師：高劍課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

PDCA問題解決方法指南
因此，作為一名優(yōu)秀的中層管理者，既需要我們充分掌握PDCA這項(xiàng)有效的管理工具，也需要我們知悉透徹在實(shí)踐的過程中可能會(huì)遇到哪些問題或挑戰(zhàn)，從而提前做好各項(xiàng)預(yù)防動(dòng)作，確保我們的工作成果能夠順利達(dá)成。
2022-11-28 10:33
主講老師：高劍課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

OKR實(shí)施成功的關(guān)鍵-調(diào)動(dòng)人、激發(fā)人

OKR實(shí)施成功的關(guān)鍵-調(diào)動(dòng)人、激發(fā)人
在本課程中，學(xué)員們將學(xué)習(xí)到為什么大多數(shù)人會(huì)對(duì)新事物抱有抵觸的情緒，以及我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)、掌握員工心里的工作動(dòng)機(jī)和內(nèi)在訴求，從而采用正確的管理動(dòng)作，，激發(fā)出員工勇于制定高挑戰(zhàn)目標(biāo)的積極性，并維持住員工的工作熱情，讓員工愿意自主、自發(fā)地實(shí)踐OKR。
2022-11-28 10:32
主講老師：高劍課時(shí)安排：0.5-1天，6小時(shí)/天

面議

新員工職業(yè)化塑造5項(xiàng)修煉
每年企業(yè)都會(huì)招聘大學(xué)生作為公司新員工，特別是國企、央企、名企等，大學(xué)生新員工是一種特殊的形態(tài)，大學(xué)生思想單純，有激情，有理想，動(dòng)力十足，如何在培訓(xùn)中把大學(xué)生員工的工作動(dòng)力保持住，保持久，是企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要組成部分，所以大學(xué)生新員工的培訓(xùn)要成形成一個(gè)完整的培訓(xùn)體系，不能只是“知識(shí)點(diǎn)”的培訓(xùn)，而是要形成“知識(shí)面”“知識(shí)體”的培訓(xùn)；
2022-11-28 10:11
主講老師：陳玉國課時(shí)安排：3小時(shí)

面議

新生代員工管理-馬斯洛需求理論的應(yīng)用與實(shí)踐
陳玉國老師研究了馬斯洛先生的《動(dòng)機(jī)和人格》、《存在心理學(xué)探索》、《人性能達(dá)到的境界》等書籍，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)了中西方管理文化大融合，整理出這套《新生代員工管理》的課程，完全解決了新生代員工管理問題！
2022-11-28 10:10
主講老師：陳玉國課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)與發(fā)展
隨著國內(nèi)企業(yè)的不斷強(qiáng)大，我們從中發(fā)現(xiàn)，中國企業(yè)之所以發(fā)展，并不是依靠西方的制度化管理，而且靠我們強(qiáng)大的凝聚力的建設(shè)，是把員工的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，才產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力，萬科董事會(huì)主席郁亮帶隊(duì)參觀小米公司后，評(píng)價(jià)小米公司是團(tuán)隊(duì)建設(shè)最好的公司，就是因?yàn)樾∶咨舷慢R心，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力
2022-11-28 10:07
主講老師：陳玉國課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

蝶變，專業(yè)人才的華麗轉(zhuǎn)身-從專業(yè)人才走向管理人才必修課

蝶變，專業(yè)人才的華麗轉(zhuǎn)身-從專業(yè)人才走向管理人才必修課
1課程中融入了大量的中國的傳統(tǒng)文化和西方管理的理念和工具，讓專業(yè)人才從理念到行動(dòng)到結(jié)果，都會(huì)發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變 2 課程采用“道法術(shù)器”的規(guī)律，“有無相生”的文化，現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式，讓學(xué)員輕松愉悅中，完成知識(shí)的融會(huì)貫通，學(xué)以致用 3十幾年間課程升級(jí)升級(jí)迭代到4.0版，被全國客戶采購超過200天以上
2022-11-28 09:54
主講老師：陳玉國課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

從學(xué)校走向職場(chǎng)-新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)化心態(tài)建設(shè)

從學(xué)校走向職場(chǎng)-新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)化心態(tài)建設(shè)
每年企業(yè)都會(huì)招聘大學(xué)生作為公司新員工，特別是國企、央企、名企等，大學(xué)生新員工是一種特殊的形態(tài)，大學(xué)生思想單純，有激情，有理想，動(dòng)力十足，如何在培訓(xùn)中把大學(xué)生員工的工作動(dòng)力保持住，保持久，是企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要組成部分，所以大學(xué)生新員工的培訓(xùn)要成形成一個(gè)完整的培訓(xùn)體系，不能只是“知識(shí)點(diǎn)”的培訓(xùn)，而是要形成“知識(shí)面”“知識(shí)體”的培訓(xùn)；
2022-11-28 09:50
主講老師：陳玉國課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

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