| 主講老師： | 高翌寧 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡介： | 面對(duì)快速變化，充滿不確定性的時(shí)代，我們發(fā)現(xiàn)今天的管理者面臨更多挑戰(zhàn)和困境：組織當(dāng)中沒有現(xiàn)成答案的事情越來越多；每個(gè)人都比過去掌握更多有價(jià)值的信息和經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)在組織中期待被“聽見”的需求以及渴望參與的程度越來越高；絕大部分管理者知道通過開會(huì)形成共識(shí)，激發(fā)動(dòng)力，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-05-17 13:26 |
【課程背景】
面對(duì)快速變化，充滿不確定性的時(shí)代，我們發(fā)現(xiàn)今天的管理者面臨更多挑戰(zhàn)和困境：組織當(dāng)中沒有現(xiàn)成答案的事情越來越多；每個(gè)人都比過去掌握更多有價(jià)值的信息和經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)在組織中期待被“聽見”的需求以及渴望參與的程度越來越高；絕大部分管理者知道通過開會(huì)形成共識(shí)，激發(fā)動(dòng)力，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。但在實(shí)際工作中我們卻面臨很多尷尬場景：會(huì)議研討走過場，研討過程沉默消極，研討結(jié)果無法激發(fā)員工動(dòng)力，更難以實(shí)施落地。
如何讓研討會(huì)真正實(shí)現(xiàn)“研討”功能，讓每個(gè)參會(huì)個(gè)體都能夠群策群力，激發(fā)群體智慧，建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)，共享經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，聚焦落地執(zhí)行，讓每個(gè)參會(huì)人員從”要我干“到”我要干“，實(shí)現(xiàn)個(gè)人組織共贏
【課程收益】
1. 說出群策群力的核心理念和原則，清晰群策群力研討會(huì)三階段及關(guān)鍵要點(diǎn)
2. 借助方法工具的實(shí)踐運(yùn)用，深入體驗(yàn)群策群力研討會(huì)的關(guān)鍵步驟
3. 通過研討會(huì)實(shí)際場景體驗(yàn)，形成自己研討會(huì)優(yōu)化改進(jìn)的行動(dòng)舉措
【課程要點(diǎn)】
1. 一個(gè)理念：群策群力
2. 兩個(gè)原則：聚焦問題，快速解決
3. 三個(gè)階段：會(huì)前策劃、會(huì)中引導(dǎo)、后續(xù)跟進(jìn)
4. 四個(gè)研討方法：學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)列名、ORID、世界咖啡四種常用引導(dǎo)方法
5. 五個(gè)分析工具：邏輯樹、魚骨圖、決策矩陣、甘特圖、5W
6. 六個(gè)關(guān)鍵步驟：深入體驗(yàn)群策群力研討會(huì)的關(guān)鍵流程步驟并能夠?qū)嵺`運(yùn)用；
【課程安排】
1. 參訓(xùn)學(xué)員：有一定研討基礎(chǔ)，需提升研討技能的各層級(jí)管理者
2. 參訓(xùn)人數(shù)：30人以內(nèi)
3. 課程時(shí)間：2天
【課程綱要】
課程章節(jié) | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法 |
群策群力研討會(huì)系統(tǒng)認(rèn)知 | 一、彼此連接 1. 熱身活動(dòng)：入場調(diào)查 2. 開場介紹：彼此約定、學(xué)習(xí)賦能、123選組長 3. 課程目標(biāo)及課程安排 二、為什么需要群策群力研討會(huì) 1. 群策群力應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代 2. 權(quán)力在轉(zhuǎn)移，個(gè)體在崛起 3. 更多協(xié)作性研討需要團(tuán)隊(duì)成員群策群力 三、什么是群策群力研討會(huì) 1. 群策群力的概念 2. 群策群力核心模型：鉆石模型 3. 群策群力的引導(dǎo)框架 4. 群策群力的兩個(gè)原則 四、群策群力研討會(huì)三階段 1. 會(huì)前準(zhǔn)備階段 2. 會(huì)中引導(dǎo)階段 3. 會(huì)后跟進(jìn)階段 | n 教學(xué)目標(biāo) ? 說出群策群力的核心理念和原則
n 教學(xué)方法 ? 入場調(diào)查 ? 講解提問 ? 分組研討 ? POY圖卡 |
群策群力研討會(huì)流程解析
| 一、群策群力準(zhǔn)備階段 1. 研討會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備的關(guān)鍵要點(diǎn) ü 一個(gè)明確的問題：問題界定、問題描述、現(xiàn)象、影響、 ü 一組相關(guān)人員：發(fā)起人、利益干系人、參會(huì)認(rèn)、角色分工 ü 一個(gè)清晰的目標(biāo)：目的、期望產(chǎn)出、標(biāo)準(zhǔn)、研討原則 2. 常用研討工具 ü 選擇問題工具 ü 原因問題工具 ü 目標(biāo)檢核工具 3. 場景實(shí)踐運(yùn)用 ü 場景實(shí)踐 ü 同儕教練 ü 本章小結(jié) 二、群策群力團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)階段： 1. 研討會(huì)六個(gè)關(guān)鍵步驟 (1) 問題和目標(biāo)介紹 ü 不搞本位主義 ü 沒有指責(zé) ü 沒有差別待遇 ü 沒有抱怨，只有對(duì)解決辦法的關(guān)注 (2) 研討共創(chuàng)：運(yùn)用研討方法共創(chuàng)原因，挖掘根因 ü 從理解對(duì)方的語言出發(fā) ü 摘取低垂的果實(shí) ü 如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)列名法進(jìn)行建議挖掘 ü 運(yùn)用魚骨圖進(jìn)行原因分析 ü 頭腦風(fēng)暴在建議產(chǎn)生中的運(yùn)用 ü 用收益-可實(shí)施性矩陣進(jìn)行分類篩選 (3) 設(shè)定目標(biāo)-重新設(shè)定目標(biāo) ü 目標(biāo)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵 ü 目標(biāo)制定的原則 ü 常見參考句式 (4) 創(chuàng)新行動(dòng)：改進(jìn)建議陳列 ü 想法陳列 ü 基本原理和可能的收益 ü 其他小組提問 ü 投票選擇 ü 解決重疊問題 ü 任務(wù)領(lǐng)取 (5) 行動(dòng)計(jì)劃：制定明確的行動(dòng)計(jì)劃 ü 建議的執(zhí)行時(shí)間訂得是否合適? ü 行動(dòng)計(jì)劃能否更完善? ü 計(jì)劃的主要風(fēng)險(xiǎn)是什么？ ü 計(jì)劃中有沒有考慮追蹤和進(jìn)度評(píng)估? ü 城鎮(zhèn)會(huì)議上可能會(huì)提到那些可能的阻礙或問題?有什么解決的辦法? (6) “城鎮(zhèn)會(huì)議”— 高層表態(tài)和建議 ü 如何避免群體決策陷阱 ü 舉行階段的主要工作與注意事項(xiàng) ü 結(jié)束研討會(huì)六步驟-回顧、檢側(cè)、檢核、行動(dòng)、評(píng)估、及時(shí) 2. 場景實(shí)踐運(yùn)用 ü 場景實(shí)踐： ü 同儕教練 ü 本章小結(jié) 三、后續(xù)跟進(jìn)階段 1. 復(fù)盤評(píng)估 (1) 復(fù)盤的原理 (2) 復(fù)盤的步驟及實(shí)踐運(yùn)用 2. 跟進(jìn)追蹤的技巧方法 3. 場景實(shí)踐運(yùn)用 ü 場景實(shí)踐： ü 同儕教練 ü 本章小結(jié) | n 教學(xué)目標(biāo)： ? 清晰群策群力研討會(huì)三階段及關(guān)鍵要點(diǎn) ? 借助方法工具的實(shí)踐運(yùn)用，深入體驗(yàn)群策群力研討會(huì)的關(guān)鍵步驟
n 教學(xué)方法： ? 互動(dòng)游戲 ? 案例解析 ? 場景練習(xí) ? 分組研討 ? 講解發(fā)問 ? 角色扮演 |
實(shí)踐運(yùn)用 行動(dòng)轉(zhuǎn)化 | 一、群策群力研討會(huì)流程實(shí)踐運(yùn)用 1. 工具講解：運(yùn)用群策群力畫布進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用 2. 案例解析：實(shí)際案例解析 3. 場景演練：每組根據(jù)實(shí)際真實(shí)場景進(jìn)行實(shí)踐演練（如技術(shù)類研討/管理文化類研討） 二、知識(shí)回顧 1. 課程知識(shí)回顧 2. 小組知識(shí)建構(gòu) 三、行動(dòng)轉(zhuǎn)化 1. 運(yùn)用KISS工具梳理課后行動(dòng) 2. 形成可落地的行動(dòng)舉措 3. 一句話Cheek out | n 教學(xué)目標(biāo) ? 通過研討會(huì)實(shí)際場景體驗(yàn)，形成自己研討會(huì)優(yōu)化改進(jìn)的行動(dòng)舉措
n 教學(xué)方法： ? 場景演練 ? 案例解析 ? 研討發(fā)表 ? Chink out |
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)