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精益現(xiàn)場(chǎng)5S管理和改善從理念到方法
綜合管理是指對(duì)企業(yè)或組織內(nèi)部各個(gè)方面的全面管理和協(xié)調(diào)，包括人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)方面。綜合管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)或組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)，提高經(jīng)營(yíng)效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。綜合管理要求管理者具備全局觀念和整合能力，能夠?qū)⒏鱾€(gè)方面的管理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)，綜合管理也需要關(guān)注企業(yè)或組織的內(nèi)外部環(huán)境變化，及時(shí)調(diào)整管理策略和措施，以適應(yīng)市場(chǎng)和客戶需求的變化。綜合管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和成功至關(guān)重要，它能夠提高企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效率和盈利能力，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)地位
2024-01-19 12:24
主講老師：王延臣課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

TWI卓越現(xiàn)場(chǎng)管理者實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練營(yíng)

TWI卓越現(xiàn)場(chǎng)管理者實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練營(yíng)
綜合管理是指對(duì)企業(yè)或組織內(nèi)部各個(gè)方面的全面管理和協(xié)調(diào)，包括人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)方面。綜合管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)或組織的整體戰(zhàn)略目標(biāo)，提高經(jīng)營(yíng)效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。綜合管理要求管理者具備全局觀念和整合能力，能夠?qū)⒏鱾€(gè)方面的管理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成協(xié)同效應(yīng)。同時(shí)，綜合管理也需要關(guān)注企業(yè)或組織的內(nèi)外部環(huán)境變化，及時(shí)調(diào)整管理策略和措施，以適應(yīng)市場(chǎng)和客戶需求的變化。綜合管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和成功至關(guān)重要，它能夠提高企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效率和盈利能力，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)地位
2024-01-19 12:23
主講老師：王延臣課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

復(fù)盤(pán)式組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)是指通過(guò)系統(tǒng)的方法和工具，將組織內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工或團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、知識(shí)等進(jìn)行提煉、總結(jié)和傳承的一種技術(shù)。這種技術(shù)可以幫助組織快速提升整體能力，減少重復(fù)犯錯(cuò)和浪費(fèi)，提高工作效率和績(jī)效。組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)包括經(jīng)驗(yàn)提煉、案例編寫(xiě)、培訓(xùn)推廣等多個(gè)環(huán)節(jié)，需要參與者具備一定的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)，組織可以建立自己的知識(shí)庫(kù)和案例庫(kù)，為員工的培訓(xùn)和發(fā)展提供有力支持，同時(shí)也可以促進(jìn)組織內(nèi)部的溝通和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。
2024-01-18 16:20
主講老師：鄒莫課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

思維技術(shù)——基于有效分析及解決問(wèn)題的思考方法
現(xiàn)今社會(huì)，問(wèn)題總是充斥著我們的生活的方方面面。找不到問(wèn)題解決的出路、不能對(duì)癥下藥等種種伴隨問(wèn)題而來(lái)的煩惱，讓我們漸漸迷失了方向，影響能力的發(fā)揮。
2024-01-18 16:17
主講老師：鄒莫課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

組織學(xué)習(xí)官（培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理）研討班

組織學(xué)習(xí)官（培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理）研討班
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動(dòng)安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開(kāi)展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:34
主講老師：周希奇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

組織經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用（課程開(kāi)發(fā)）工作坊

組織經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用（課程開(kāi)發(fā)）工作坊
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動(dòng)安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開(kāi)展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:33
主講老師：周希奇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

私人董事會(huì)方法介紹
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動(dòng)安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開(kāi)展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:27
主講老師：周希奇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

世界咖啡共創(chuàng)方法介紹
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動(dòng)安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開(kāi)展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:25
主講老師：周希奇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

管理問(wèn)題分析與解決工作坊
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動(dòng)安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開(kāi)展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:19
主講老師：周希奇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

《第五項(xiàng)修煉》學(xué)習(xí)型組織研討班
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動(dòng)安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開(kāi)展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:13
主講老師：周希奇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

自我激勵(lì)與發(fā)展
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動(dòng)安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開(kāi)展做好服務(wù)；
2024-01-16 15:08
主講老師：湯信芳課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

讓你的經(jīng)驗(yàn)飛起來(lái)——經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊

讓你的經(jīng)驗(yàn)飛起來(lái)——經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊
隨著組織外部環(huán)境和內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)的快速變化，導(dǎo)師制成為企業(yè)中將組織經(jīng)驗(yàn)和員工個(gè)人智慧相結(jié)合并傳承落地的重要環(huán)節(jié)。
2024-01-16 14:54
主講老師：湯信芳課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)課程大綱
隨著企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)的快速變化，導(dǎo)師輔導(dǎo)制成為企業(yè)中將組織經(jīng)驗(yàn)和員工個(gè)人智慧相結(jié)合并傳承落地的重要環(huán)節(jié)。但傳統(tǒng)的“師徒制“依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的方式已并不能有效的促進(jìn)人才發(fā)展、幫助推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)增長(zhǎng)。
2024-01-16 14:20
主講老師：湯信芳課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

思維導(dǎo)圖培訓(xùn)提綱
團(tuán)隊(duì)管理（team management）指在一個(gè)組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項(xiàng)決定和解決問(wèn)題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)。
2024-01-16 14:09
主講老師：夏世洪課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
1、積極主動(dòng)——積極主動(dòng)即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則和價(jià)值觀，而不是根據(jù)情緒和外在環(huán)境來(lái)下決定。 2、以終為始——所有事物都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造，先是在腦海里醞釀，其次才是實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造。 3、要事第一——要事即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造，是夢(mèng)想的組織和時(shí)間。
2024-01-16 13:41
主講老師：夏世洪課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

問(wèn)題管理——成為解決問(wèn)題的高手
問(wèn)題管理是以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，以挖掘問(wèn)題、表達(dá)問(wèn)題、歸結(jié)問(wèn)題、處理問(wèn)題為線索和切入點(diǎn)的一套管理理論和管理方法，是四大管理模式之一。也可以說(shuō)，問(wèn)題管理就是借助問(wèn)題進(jìn)行的管理。
2024-01-16 13:01
主講老師：夏世洪課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

找出問(wèn)題，解決問(wèn)題——卓越班組精益管理
協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)組織單位日常辦公及有關(guān)活動(dòng)安排，向單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供后勤保障，為單位的正常業(yè)務(wù)開(kāi)展做好服務(wù)；
2024-01-15 17:23
主講老師：趙懷軍課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

固廢及危險(xiǎn)廢物管理
安全管理（Safety Management）是指國(guó)家或企事業(yè)單位安全部門的基本職能。它運(yùn)用行政、法律、經(jīng)濟(jì)、教育和科學(xué)技術(shù)手段等，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與安全生產(chǎn)的關(guān)系，處理國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門、各社會(huì)集團(tuán)和個(gè)人有關(guān)安全問(wèn)題的相互關(guān)系。
2024-01-15 17:04
主講老師：趙懷軍課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

事故調(diào)查與跟進(jìn)
事故調(diào)查和事故根源分析是一門技術(shù)性較強(qiáng)的工作。事故發(fā)生之后，對(duì)事故充分而專業(yè)的調(diào)查對(duì)避免后續(xù)事故事件的發(fā)生至關(guān)重要。
2024-01-15 16:57
主講老師：趙懷軍課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

EHS 管理和應(yīng)急演練實(shí)戰(zhàn)
危險(xiǎn)源是指可能導(dǎo)致人員傷害或疾病、物質(zhì)財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)因素。危險(xiǎn)源應(yīng)由三個(gè)要素構(gòu)成：潛在危險(xiǎn)性、存在條件和觸發(fā)因素。危險(xiǎn)源的潛在危險(xiǎn)性是指一旦觸發(fā)事故，可能帶來(lái)的危害程度或損失大小，或者說(shuō)危險(xiǎn)源可能釋放的能量強(qiáng)度或危險(xiǎn)物質(zhì)量的大小。
2024-01-15 11:33
主講老師：趙懷軍課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

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