主講老師: | 鄒莫 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)是指通過系統(tǒng)的方法和工具,將組織內(nèi)部優(yōu)秀員工或團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、知識等進(jìn)行提煉、總結(jié)和傳承的一種技術(shù)。這種技術(shù)可以幫助組織快速提升整體能力,減少重復(fù)犯錯(cuò)和浪費(fèi),提高工作效率和績效。組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)包括經(jīng)驗(yàn)提煉、案例編寫、培訓(xùn)推廣等多個(gè)環(huán)節(jié),需要參與者具備一定的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù),組織可以建立自己的知識庫和案例庫,為員工的培訓(xùn)和發(fā)展提供有力支持,同時(shí)也可以促進(jìn)組織內(nèi)部的溝通和交流,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-01-18 16:20 |
【課程背景】
中國企業(yè)在近幾十年的高速發(fā)展過程中,既吸收了不少西方發(fā)達(dá)國家的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),又通過自身的不斷實(shí)踐和努力,創(chuàng)造了企業(yè)獨(dú)一無二的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如何讓這些蘊(yùn)含珍貴價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)高效提煉出來,并通過有效的形式展現(xiàn)、、轉(zhuǎn)化并應(yīng)用出來,從而最大限度讓經(jīng)驗(yàn)變現(xiàn)并增值,這是目前很多企業(yè)在關(guān)注的一個(gè)企業(yè)發(fā)展中的痛點(diǎn),也是企業(yè)知識管理中的重要一課。該課程即為解決以上問題而設(shè),并協(xié)助每一位相關(guān)的企業(yè)工作人員力爭有效達(dá)成目標(biāo)。
【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及具員工培育職能的各類管理人員
【培訓(xùn)時(shí)間】2天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)者能夠:
l 了解經(jīng)驗(yàn)萃取的重要性,深刻理解經(jīng)驗(yàn)萃取在企業(yè)發(fā)展中的價(jià)值;
l 掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的基本要素和步驟,并能獨(dú)立進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取的相關(guān)工作;
l 掌握必要的萃取技巧,能以較好的品質(zhì)完成經(jīng)驗(yàn)萃取的工作;
l 針對組織的實(shí)際情況,未來能在企業(yè)內(nèi)部快速、有針對性的設(shè)計(jì)、組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作,為企業(yè)發(fā)展有效助力。
【培訓(xùn)方式】講授、案例學(xué)習(xí)、提問互動(dòng)、安排角色扮演及討論,團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),行動(dòng)學(xué)習(xí),并輔之以深度的實(shí)踐練習(xí),同時(shí)結(jié)合講師的專業(yè)點(diǎn)評及復(fù)盤總結(jié)。
【培訓(xùn)提綱】
導(dǎo)入:小王的困惑
經(jīng)驗(yàn)萃取之理論基礎(chǔ)篇
一、認(rèn)識企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值
1、何謂經(jīng)驗(yàn)
2、經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值
3、經(jīng)驗(yàn)的途徑
4、經(jīng)驗(yàn)的分類
5、經(jīng)驗(yàn)需要被萃取
6、經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值
二、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)萃取的理論基礎(chǔ)
1、定位清晰才能有的放矢
2、以終為始,才能梳理清晰的萃取思路
3、經(jīng)驗(yàn)中指導(dǎo)思想和原則的重要性
4、抽象思維和具象思維
5、經(jīng)驗(yàn)需要線索才能被提取出來
6、大衛(wèi)庫伯學(xué)習(xí)圈的啟示
7、經(jīng)驗(yàn)萃取是一個(gè)從具象情境到抽象概括的過程
經(jīng)驗(yàn)萃取之操作指引篇
n 現(xiàn)場案例:角色扮演
各小組任務(wù)分配
三、經(jīng)驗(yàn)萃取的前置準(zhǔn)備工作
1、重現(xiàn)情境的必要性
2 每個(gè)人都有構(gòu)建簡單情境的能力
2 借助具體事件重現(xiàn)情境
2、追溯細(xì)節(jié)
2 細(xì)節(jié)做法是經(jīng)驗(yàn)萃取的靈魂
2 新手的認(rèn)知世界
2 多萃取一個(gè)事件可避免經(jīng)驗(yàn)片面或不足
四、經(jīng)驗(yàn)萃取的具體提煉方法
1、萃取形式及操作流程
2 觀察法
2 資料查證法
2 訪談法
2 訪談法的一般流程
2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2 概括提煉
2 口訣化表述
3、知其然也知其所以然
2 思維層面-指導(dǎo)思想或原則
2 規(guī)律層面-通用的規(guī)律和方法
2 行為層面-具體行為語言
2 轉(zhuǎn)化層面-表單、話術(shù)工具
五、復(fù)雜事件經(jīng)驗(yàn)的情境重現(xiàn)
1、如何全面深度重現(xiàn)情境地圖
2、經(jīng)驗(yàn)藏在關(guān)鍵點(diǎn)里
3、多維度反思提升經(jīng)驗(yàn)價(jià)值
六、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取的操作方式
1、企業(yè)常見的操作方式
2 內(nèi)容專家萃取
2 第三方萃取
2、第三方萃取的操作指引
3、內(nèi)容專家自主萃取的操作指引
n 某企業(yè)案例分享與分析
n 小組案例分享與點(diǎn)評
經(jīng)驗(yàn)萃取之轉(zhuǎn)化應(yīng)用篇
七、零碎的經(jīng)驗(yàn)需結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
1、為什么需要結(jié)構(gòu)化
2、結(jié)構(gòu)化的具體含義
3、結(jié)構(gòu)化的呈現(xiàn)形式
八、經(jīng)驗(yàn)萃取之促成轉(zhuǎn)化
1、站在學(xué)習(xí)者角度思考經(jīng)驗(yàn)的落地轉(zhuǎn)化
2、常見的輔助方式
九、經(jīng)驗(yàn)萃取的應(yīng)用
1、關(guān)鍵崗位工作實(shí)操寶典
2、面授課程
3、開發(fā)微課
4、開發(fā)案例
十、案例教學(xué)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)
1、案例的類型及結(jié)構(gòu)
2、案例的編寫指南
3、案例的應(yīng)用及注意事項(xiàng)
n 某企業(yè)案例分享與分析
n 小組案例分享與點(diǎn)評
l 課程小結(jié)
1、課程重點(diǎn)回顧
2、行動(dòng)計(jì)劃
結(jié)語:組織經(jīng)驗(yàn)萃取是可以經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)快速掌握的一門技術(shù),它不僅對萃取者自身能力的快速提升,對建立萃取者在組織內(nèi)部的影響力能有效助力,更重要的是能對組織知識管理,經(jīng)驗(yàn)復(fù)制和整體效能提升起到重要作用,值得企業(yè)及相關(guān)工作人員投入學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)。
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