主講老師: | 周希奇 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 教師培訓(xùn)計劃(Training the Teacher Trainers)是以應(yīng)對多元文化為背景的對教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-01-16 15:22 |
課程導(dǎo)入
一、內(nèi)部講師的認知與定位能力提升
1、團隊共創(chuàng):內(nèi)部講師的主要職責(zé)有哪些?
2、分享內(nèi)容:內(nèi)部講師的認知與定位
(1)內(nèi)部講師的三類收益
(2)內(nèi)部講師的四個工作特征
(3)內(nèi)部講師的五個角色(類別)
(4)內(nèi)部講師的三大職業(yè)思維
(5)內(nèi)部講師的策劃設(shè)計與包裝
3、學(xué)習(xí)應(yīng)用:一個老師的策劃
二、內(nèi)部講師的需求調(diào)研與分析能力提升
1、團隊共創(chuàng):如何有效的把握培訓(xùn)課程的需求?
2、分享內(nèi)容:內(nèi)部講師的需求調(diào)研與分析
(1)課程需求的三類來源
(2)培訓(xùn)需求分析的三三制模型
(3)培訓(xùn)課程的調(diào)研人群與解析
(4)課程需求分析五步法
(5)培訓(xùn)項目的策劃方法與傳播路徑
3、學(xué)習(xí)應(yīng)用:跨部門溝通的需求解析
三、內(nèi)部講師的授課風(fēng)格與授課技巧提升
1、團隊共創(chuàng):你是什么風(fēng)格類型的講師?
2、分享內(nèi)容:內(nèi)部講師的授課風(fēng)格與授課技巧
(1)內(nèi)部講師的四種風(fēng)格類型解析
(2)課程性質(zhì)與講授風(fēng)格的匹配
(3)內(nèi)部講師修心的四個維度
(4)內(nèi)部講師單向演講授課技巧
(5)互動式培訓(xùn)授課的說、聽、問、看
(6)課程講授的突發(fā)事件處理
3、學(xué)習(xí)應(yīng)用:你講什么課
四、內(nèi)部講師的團隊共創(chuàng)授課技巧提升
1、團隊共創(chuàng):如何讓培訓(xùn)授課更受學(xué)員歡迎?
2、分享內(nèi)容:內(nèi)部講師的團隊共創(chuàng)授課技巧
(1)團隊共創(chuàng)的一個中心和兩個基本點
(2)團隊共創(chuàng)的三種方式和四個角色
(3)團隊共創(chuàng)的五個關(guān)鍵和六個步驟
(4)團隊共創(chuàng)的課程講授設(shè)計
(5)團隊共創(chuàng)的課程講授執(zhí)行
3、學(xué)習(xí)應(yīng)用:設(shè)計你的團隊共創(chuàng)課程
課程結(jié)語
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