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影響力-授課及表達(dá)呈現(xiàn)

主講老師: 樊蘇樂 樊蘇樂

主講師資:樊蘇樂

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本課程幫助公眾表達(dá)需求者從影響力出發(fā),快速塑造臺(tái)風(fēng),形成自身講授及表達(dá)風(fēng)格,言談舉止訓(xùn)練成專業(yè)講師及有范格表達(dá)者的標(biāo)準(zhǔn)形象。幫助表達(dá)者從趣味出發(fā),在授課中掌握案例的力量,內(nèi)修精萃、外輔呈現(xiàn),結(jié)合控場(chǎng)技術(shù),舉一反三,幫助學(xué)員在溝通及表達(dá)時(shí)順利達(dá)成溝通目標(biāo)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-11-08 13:58

課程名稱:《影響力-授課及表達(dá)呈現(xiàn)》

主講:樊蘇樂老師12課時(shí)

課程背景:

溝通及表達(dá)是橫亙?cè)诠芾?、匯報(bào)中難以忽視的、亟需普遍化改善的職場(chǎng)通用能力。一個(gè)溝通良好、精準(zhǔn)有效表達(dá)自身意識(shí),將自己的思想愉快、高效地傳遞給對(duì)方的能力,成為了當(dāng)代社會(huì)高度重視的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,也是企業(yè)考核人才晉升時(shí)必備技能。

本課程幫助公眾表達(dá)需求者從影響力出發(fā),快速塑造臺(tái)風(fēng),形成自身講授及表達(dá)風(fēng)格,言談舉止訓(xùn)練成專業(yè)講師及有范格表達(dá)者的標(biāo)準(zhǔn)形象。幫助表達(dá)者從趣味出發(fā),在授課中掌握案例的力量,內(nèi)修精萃、外輔呈現(xiàn),結(jié)合控場(chǎng)技術(shù),舉一反三,幫助學(xué)員在溝通及表達(dá)時(shí)順利達(dá)成溝通目標(biāo)。

 

核心價(jià)值:

?  角色體驗(yàn):實(shí)踐臺(tái)風(fēng)肢體塑造工具及表達(dá)內(nèi)容編輯優(yōu)化技術(shù),進(jìn)而在人際交往及表達(dá)中重視三維度的影響力能量累計(jì),由內(nèi)至外提升表達(dá)技能。

?  教學(xué)形式:高度參與性培訓(xùn)方式,包括知識(shí)點(diǎn)講授、小組研討、頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)練習(xí)、個(gè)人作業(yè)、趣味挑戰(zhàn)、感悟式體驗(yàn)、個(gè)人練習(xí)、知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤評(píng)估等方式。在整個(gè)培訓(xùn)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與和練習(xí)。

?  掌握要點(diǎn):理解影響力的核心來源,進(jìn)而在人際交往和各表達(dá)場(chǎng)合中重視三維度的影響力能量累計(jì)。掌握標(biāo)準(zhǔn)講師臺(tái)風(fēng)表達(dá)技術(shù)。能根據(jù)課程目標(biāo),靈活運(yùn)用控場(chǎng)技術(shù),達(dá)成培訓(xùn)效果。

課程福利:

1.     講師臺(tái)風(fēng)塑造工具一套

2.     訓(xùn)練控場(chǎng)工具包一份

3.     現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)臺(tái)風(fēng)成型授課視頻,5分鐘\人

 

課程大綱:

DAY1

一、成為講師

1.     學(xué)習(xí)期許及要求

2.     成為講師的利好引導(dǎo)

3.     影響力的三大核心來源——明白自身可以當(dāng)講師

4.     講師行動(dòng)計(jì)劃書

5.     每人30秒自我介紹,問誰的印象最深

?  培訓(xùn)目標(biāo):

6.     激發(fā)學(xué)員對(duì)講師職業(yè)的向往

7.     開啟學(xué)員講師意識(shí)

?  所需物資:意向板,圓點(diǎn)貼

 

二、表達(dá)臺(tái)風(fēng)塑造

1.     感覺vs表現(xiàn):講師需掌握復(fù)制能力,透過感覺抓表現(xiàn)

2.     五行訓(xùn)練法:站姿、走動(dòng)、手勢(shì)、互動(dòng)、表情

3.     五行訓(xùn)練法練習(xí):

1)     1分鐘即興演講

2)     方式:組內(nèi)順時(shí)針依次呈現(xiàn),小組反饋,小組代表班級(jí)發(fā)表

?  培訓(xùn)目標(biāo):

4.     讓學(xué)員掌握五行訓(xùn)練法

5.     通過半天課程速成講師臺(tái)風(fēng)

?  所需物資:計(jì)時(shí)器、口哨

 

DAY2

三、案例優(yōu)化編輯及演繹

1.     精彩案例的四大特征

1)     真實(shí)性——提高課程案例的真實(shí)度,學(xué)員才會(huì)信服

2)     生動(dòng)性——使用三化法,讓課程中的案例更加生動(dòng),全程吸引學(xué)員注意力

3)     曲折性——使案例敘述更加曲折,引人入勝

4)     完整性——score原則,完善案例結(jié)構(gòu)

2.     案例演繹技巧

3.     案例編輯及優(yōu)化練習(xí)

1)     個(gè)人按四特征編輯及優(yōu)化既定燈片案例內(nèi)容

2)     發(fā)表方式:組內(nèi)兩兩結(jié)對(duì)子演繹,成員互評(píng)反饋臺(tái)風(fēng)、演講及課程內(nèi)容,小組代表班級(jí)發(fā)表

?  培訓(xùn)目標(biāo):

4.     讓學(xué)員掌握案例優(yōu)編的四大特征

5.     讓學(xué)員掌握初級(jí)PPT速成制作技巧

?  所需物資:學(xué)員需自帶之前制作過的PPT燈片

 

四、控場(chǎng)互動(dòng)技巧

1.     控場(chǎng)的定義和真正目的

2.     控場(chǎng)四重障礙和解決方案(控場(chǎng)技巧)

3.     互動(dòng)答疑技巧

?  培訓(xùn)目標(biāo):

4.     讓學(xué)員理解控場(chǎng)的四個(gè)層次,并能判斷自身在控場(chǎng)所處的階段

5.     讓學(xué)員理解掌握控場(chǎng)的技巧,根據(jù)不同資歷的學(xué)員對(duì)應(yīng)不同控場(chǎng)層次的要求

6.     讓學(xué)員掌握互動(dòng)答疑原則和技巧

?  所需物資:繞口令卡、計(jì)時(shí)器、口哨

 
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