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企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)與管理實務(wù)
  • 企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)與管理實務(wù)
  • 目前企業(yè)培訓(xùn)正逐漸向著戰(zhàn)略化、系統(tǒng)化和、專業(yè)化和社會化的方向發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，培訓(xùn)體系建設(shè)與運轉(zhuǎn)都出現(xiàn)了更新的發(fā)展趨勢。
  • 2023-09-25 14:41  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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行政管理技能提升培訓(xùn)
  • 行政管理技能提升培訓(xùn)
  • 隨著企業(yè)管理水平的不斷提升，對行政管理的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高，他們在工作中常遇到以下問題，不清楚行政管理在企業(yè)中的價值，不知道如何將繁雜瑣碎的行政管理整理的更有條理，或者不知道如何使用管理工具去管理行政和自己的團隊。
  • 2023-09-25 14:39  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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企業(yè)的人才培養(yǎng)與運營
  • 企業(yè)的人才培養(yǎng)與運營
  • 1、 明確培訓(xùn)管理在部門團隊管理中的重要地位和作用； 2、 明確業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在團隊培訓(xùn)管理中的要求與作用; 3、 掌握評估部門內(nèi)部培訓(xùn)需求分析的方法技巧；
  • 2023-09-25 14:36  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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企業(yè)定崗定編的實務(wù)操作
  • 企業(yè)定崗定編的實務(wù)操作
  • 新的時代，企業(yè)在高速發(fā)展，經(jīng)營理念和業(yè)務(wù)模式都發(fā)生了很大變化，與此同時，就要求企業(yè)人力體系，必須與業(yè)務(wù)高度匹配，為此，科學(xué)合理的定責、定崗、定編、定員。
  • 2023-09-25 14:29  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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年度培訓(xùn)計劃制定
  • 年度培訓(xùn)計劃制定
  • 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為培訓(xùn)工作，如果發(fā)揮促進企業(yè)發(fā)展的作用，重要的是有針對性，這就需要進行科學(xué)的培訓(xùn)需求分析，并制定周密的培訓(xùn)計劃。
  • 2023-09-25 14:27  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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職有所選——員工在企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃與管理
  • 職有所選——員工在企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃與管理
  • 1、 能夠樹立積極、務(wù)實的職業(yè)目標和學(xué)習(xí)發(fā)展的動態(tài)管理意識，結(jié)合企業(yè)長期發(fā)展與人才需求，與企業(yè)共同發(fā)展，互促共贏。 2、 了解企業(yè)的崗位體系和職業(yè)發(fā)展體系 3、 學(xué)會分析企業(yè)需求和個人需求，掌握IDP目標和計劃制定的方法
  • 2023-09-25 14:23  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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新生代員工的“心”管理
  • 新生代員工的“心”管理
  • 新生代已經(jīng)廣泛進入職場，有著與這個時代獨有的特征和職場訴求。
  • 2023-09-25 14:15  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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跨部門協(xié)作與沖突管理
  • 跨部門協(xié)作與沖突管理
  • 1、掌握跨部門溝通和協(xié)作的發(fā)放和關(guān)鍵； 2、了解什么事真正的溝通，學(xué)會有效溝通的方法和技巧； 3、掌握溝通的五個技巧，學(xué)會運用重復(fù)和反饋完成完美雙向溝通;
  • 2023-09-25 14:14  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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金字塔原理——職場思寫說的藝術(shù)和智慧
  • 金字塔原理——職場思寫說的藝術(shù)和智慧
  • 企業(yè)在快速發(fā)展，管理經(jīng)常面臨新的問題和新的挑戰(zhàn)，有質(zhì)量的思考并解決問題已經(jīng)成為常態(tài)，為此，邏輯思考的能力成為職業(yè)人最重要的能力之一。
  • 2023-09-25 14:11  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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跳出管理陷阱——新晉管理者管理能力提升
  • 跳出管理陷阱——新晉管理者管理能力提升
  • 新晉管理者都是企業(yè)未來發(fā)展的中堅力量，而現(xiàn)實工作中，很多新晉管理者沒有經(jīng)過專業(yè)的管理技能訓(xùn)練，從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經(jīng)驗，也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤，給企業(yè)帶來時間、金錢和機會的代價。
  • 2023-09-25 13:55  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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工作計劃的制定與達成
  • 工作計劃的制定與達成
  • 1、 能夠認識到工作計劃與追蹤執(zhí)行是全程管理的系統(tǒng)思維 2、 提高管理者對團隊管理和績效達成的深度思考能力 3、 掌握一套制定計劃、下達計劃和執(zhí)行追蹤計劃的工具和方法
  • 2023-09-25 13:21  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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高效職場工作匯報
  • 高效職場工作匯報
  • 1、 理解工作匯報其實是一種工作溝通和問題解決的場景； 2、 能夠區(qū)分不同工作匯報，抓住重點達到匯報目的； 3、 學(xué)習(xí)主題清晰、邏輯有力、段落有序，有理有據(jù)的觀點呈現(xiàn)方法;
  • 2023-09-25 13:11  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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成為教練式管理者
  • 成為教練式管理者
  • 教練式管理就是將體育教練對運動員的督導(dǎo)、培訓(xùn)方式系統(tǒng)性地運用到企業(yè)管理領(lǐng)域來。教練的過程不僅是實現(xiàn)一個目標的過程，同時也是一個挖掘運動員、團隊最大潛能的過程，它既著重于目標的實現(xiàn)，也著重于運動員、團隊在實現(xiàn)目標過程中的成長。教練與員工之間在深層次的信念、價值觀和愿景方面相互聯(lián)結(jié)形成了一種協(xié)作伙伴關(guān)系。
  • 2023-09-25 11:35  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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部門內(nèi)部的下屬培養(yǎng)與人才梯隊
  • 部門內(nèi)部的下屬培養(yǎng)與人才梯隊
  • 培養(yǎng)是提高員工作為企業(yè)人或社會人的完成度。但是，不管上司如何想提高完成度，如果對方不改變就沒有意義。從結(jié)果來考慮，“培養(yǎng)”可以定義為：使對方作為組織一員和社會一員向好的方向轉(zhuǎn)變。
  • 2023-09-25 11:28  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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管理創(chuàng)新成果及報告撰寫輔導(dǎo)
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工作應(yīng)用文檔的撰寫精要
  • 工作應(yīng)用文檔的撰寫精要
  • 隨著研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)，除了邏輯思維之外，還有形象思維、頓悟思維等等思維形式的存在。邏輯思維也叫抽象思維，形象思維也叫具象思維，頓悟思維也叫靈感思維。
  • 2023-09-25 10:44  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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管理者的系統(tǒng)思維方法
  • 管理者的系統(tǒng)思維方法
  • 系統(tǒng)思維從本質(zhì)上說是一種全局性思維。它從事物的整體出發(fā)，然后到局部，再回到整體的思考方式，著力于事物整體性、開放性、相關(guān)性與結(jié)構(gòu)性，對系統(tǒng)要素、連接與延遲反映，從而有效的做到原則性，系統(tǒng)性，預(yù)見性和創(chuàng)新性。
  • 2023-09-25 10:43  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練
 面議
思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用
 面議
如何快速萃取組織經(jīng)驗
  • 如何快速萃取組織經(jīng)驗
  • 組織就是指人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的目標，互相協(xié)作結(jié)合而成的集體或團體。
  • 2023-09-25 10:34  
  • 主講老師：孫曉輝 課時安排：1天/6小時
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