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思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用

主講老師: 孫曉輝 孫曉輝

主講師資:孫曉輝

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 思維最初是人腦借助于語言對(duì)事物的概括和間接的反應(yīng)過程。思維以感知為基礎(chǔ)又超越感知的界限。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-09-25 10:35

課程大綱

課程名稱

《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》

研修日數(shù)

1

 

30--60

研修對(duì)象

各級(jí)管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等

課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠:

1、 通過對(duì)結(jié)構(gòu)化思考模式的學(xué)習(xí),可以學(xué)會(huì)對(duì)職場信息進(jìn)行減量(信息萃?。┖蜕担ńM織成思維導(dǎo)圖的架構(gòu)),提高員工信息的理解能力;

2、 學(xué)會(huì)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化思考的方法,不僅能看到大局,也能關(guān)注到細(xì)節(jié),

3、 突破固有思維限制,讓大腦更加更加活躍,提高思考能力;

2、提升思維的邏輯性有效地梳理大腦邏輯;

3、提升對(duì)職場問題分析與解決能力。

通過兩天的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場景重新建立對(duì)思維導(dǎo)圖背后思維力的掌握,以及工作應(yīng)用(問題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風(fēng)暴等等)。

培訓(xùn)方式

講解、討論、答疑、視頻觀看、角色扮演

內(nèi)容提要

第一部分學(xué)習(xí)使用思維導(dǎo)圖

、思維導(dǎo)圖原理

1、東尼博贊與思維導(dǎo)圖

2、思維導(dǎo)圖的基本原理

3、思維導(dǎo)圖常見使用

二、思維導(dǎo)圖的手繪學(xué)習(xí)

1、想象力與手繪練習(xí)

2、學(xué)習(xí)手繪思維導(dǎo)圖

3、思維導(dǎo)圖的制作要點(diǎn)

第二部分:用思維提升思考能力

一、 思維可視化的源頭

二、 常見三大思維領(lǐng)域

1、邏輯思維

2、平行思維

3、水平思維

三、 感性思維和理性思維

四、 思維導(dǎo)圖中的邏輯訓(xùn)練

1、 發(fā)散訓(xùn)練

2、 收斂訓(xùn)練

五、思維導(dǎo)圖讓思考更具創(chuàng)意

1、七何分析法案例分享

2、逆向思考案例分享

3、優(yōu)缺點(diǎn)列舉法案例分享

4、頭腦風(fēng)暴法案例分享

第三部分:思維導(dǎo)圖的職場應(yīng)用——聽得清、想得好、說的妙

1、邏輯溝通3基本要素(案例、討論)

1)3要素:有結(jié)論、有理由、有聯(lián)系

案例1:職場溝通情境——匯報(bào)

案例2:職場溝通情境——交代任務(wù)

案例3:職場溝通情境——交代事項(xiàng)

2、核心技巧1——結(jié)論先講(案例、討論)

案例1:職場溝通情境——尋求指示

案例2:溝通故事——小張?jiān)趺戳?/span>

3、核心技巧2——理由分類(案例、討論)

案例1:把理由歸納成組,更加清晰明了

案例2:職場溝通情境——快速反饋

4、核心技巧3——說話要完整(案例、討論)

1)要素:三段論,讓溝通清晰有條理

2)案例:職場溝通情境——資源申請(qǐng)

5、核心技巧4——行動(dòng)要具體(案例、討論)

案例:職場溝通情境——行動(dòng)計(jì)劃

單元四:思維導(dǎo)圖在團(tuán)隊(duì)管理中的運(yùn)用

1、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做筆記

2、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做會(huì)議紀(jì)要

3、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做頭腦風(fēng)暴

4、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做工作計(jì)劃

5、運(yùn)用思維導(dǎo)圖做企業(yè)戰(zhàn)略

6、列舉實(shí)際工作問題

7、思維導(dǎo)圖展示成果分享

8、工作運(yùn)用練習(xí):讀書筆記

9、會(huì)議紀(jì)要

10、項(xiàng)目實(shí)施

11、明天的公司

 

 

教學(xué)設(shè)備

白板、大白報(bào)紙、白板筆、投影儀

 


 
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