運籌帷幄-激勵與工作效率提升

《運籌帷幄》

——激勵與工作效率提升

游戲化課程背景

將通過課堂講授邊做邊學游戲化學習可以調(diào)動大腦各個部分的活動，將學習成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一步的踐。                                                         

游戲化學習可以廣泛地應(yīng)用與各種游戲、角色扮演、模擬練習、團隊訓練,視頻教學甚至冥想與反思中，在企業(yè)組織內(nèi)訓、管理學院課程設(shè)計、顧問公司客戶服務(wù)中都得到了廣泛應(yīng)用。通過過這游戲化階段的螺旋式過程，可以使學員“面面俱到”地掌握“體驗、反思、思考和行動”的循環(huán)。游戲化管理培訓效果顯著，讓學員影響深刻。

另外游戲化課程跳出了傳統(tǒng)的以思維的模式，課程從開拓思維的結(jié)果出發(fā)。從打開思維到創(chuàng)造兩個方面重點展開游戲和討論，拓寬思路，學習獲得創(chuàng)意的辦法并將創(chuàng)意有效的進行轉(zhuǎn)換，降低內(nèi)部的沖突和成本的意識

課程對象

中、基層管理者、骨干員工、儲備干部

課程目標

1.有效利用時間，提高工作效率及個人效能；

2.充分利用時間,合理安排工作與生活,提高生活質(zhì)量。

3，激發(fā)員工內(nèi)在動力，提高工作積極性；,

4，學習并掌握激勵員工的方法和工具；

5通過游戲化演練，突破思維找到提升業(yè)績的方案

課程大綱

課程破冰

一，游戲開場

二，課程導(dǎo)入

1.案例導(dǎo)入：一個賣魚的公司如何激勵下屬

2.派克街魚市場的啟發(fā)

3.問題萃：在團隊激勵時遇到了哪些困惑？

4.如何激勵人心。

游戲:全員撲魚大賽游戲

第一講：雙因素理論認知

1.什么是雙因素理論

2.什么保健因素

3.什么是激勵因素

4.雙因素如何結(jié)合使用

5.經(jīng)典案例：微軟是如何使用雙因素理論激勵員工的

第二講：個人時間工作計劃的制定

1.任務(wù)分解與行動計劃的制定

2.月計劃的制定方法與步驟、范例及練習

3.周計劃的制定方法與步驟、范例及練習

4.日計劃的制定方法與步驟、范例及練習

5.制定個人工作日歷及任務(wù)檢查表

6.時間并行法

練習及分享討論

第三講：工作效率提升及計劃執(zhí)行技巧

一、事不宜遲,速度制勝

二、優(yōu)化流程,流程化,簡單操作

三、做重要之事時排除干擾

四、選擇高效的工作工具

五、找出關(guān)鍵措施,刪掉不必要的事項

六、提前準備,磨刀不誤砍柴工

七、統(tǒng)籌安排,并行作業(yè)

八、分派工作，尋求他人合作

九、創(chuàng)設(shè)最適宜的工作環(huán)境及工作條件

十、保持最佳身心狀態(tài)，養(yǎng)成良好工作習慣

十一、其他一些時間管理問題及解決

1.電話干擾

2.會議過多

3.文件復(fù)雜

4.進度失控

5.權(quán)職不清

案例及討論、分享

游戲:全員報數(shù)游戲

第四講：激勵的五種方法

1、什么是非薪酬激勵

3、非薪酬激勵的具體方法

一、領(lǐng)導(dǎo)如何關(guān)懷下屬

二、營造積極向上的氛圍

三、創(chuàng)造有序的團隊意識

四、委以重任不斷提升

五、創(chuàng)造學習環(huán)境

案例分析：麥當勞的全明星大賽

互動研討：被激勵和激勵他人的經(jīng)驗分享

管理工具：危機激勵法——培養(yǎng)員工危機意識，激發(fā)工作熱情

第五講：激勵五大法寶

現(xiàn)場測試：學員在工作中激勵能力

一、法寶一：認可

1.要真誠

2.要及時

3.要當眾

二、法寶二：尊重

1.尊重員工的人格

2.讓員工參與管理與決策

3.尊重員工職業(yè)生涯發(fā)展

三、法寶三：關(guān)懷

1.貼心話

2.人性化

3.理解萬歲

四、法寶四：信任

1.用人不疑

2.自主自覺

3.重建自信

五、法寶五：榮譽

1.榮譽激勵兩方面

2.榮譽激勵實踐方法

案例分析：人才科舉，員工自我提升

互動研討：如何讓“員工在親朋面前有面子”?

管理工具：猴子管理法——讓員工管理好屬于自己的“猴子”

第四六：目標激勵

現(xiàn)場測評：目標激勵能力自測

一、樹立組織的共同愿景

1.共同愿景的重要性

2.如何樹立共同愿景

二、用共同的目標指引員工勇往直前

1.價值觀的體現(xiàn)

2.不能有雜音

三、讓員工良好的發(fā)展機會清晰可見

1.時刻提醒

2.機會和現(xiàn)實結(jié)合

四、制定組織與個人目標

1.組織目標與個人目標相結(jié)合

2.長期目標與短期目標相結(jié)合

五、制定重點改善目標

1.有一個相對具體的目標

2.制定每周/每天的目標任務(wù)

3.進行即時獎罰

案例分析：韋爾奇的便條

互動研討：如何提升激發(fā)員工敬業(yè)度?

管理工具：目標管理卡——將目標書面化、規(guī)范化

管理工具：榜樣激勵法——樹立一個榜樣，帶動整個團隊

第六講：業(yè)績提升策略

• 識別業(yè)績不佳的原因

• 設(shè)定目標與行動計劃

• 制定改進措施

劇本殺：到底是誰的錯？

課程總結(jié)：

一、重點知識回顧

二、互動：問與答就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評