工作匯報(bào)

企業(yè)職場(chǎng)人士晉升發(fā)展的加速器

主講老師：趙偉

【課程背景】

職場(chǎng)人士的工作紛繁復(fù)雜，練就了他們高超的業(yè)務(wù)能力，然而很多職場(chǎng)老手卻沒(méi)有抓住機(jī)遇打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)從而獲得更高的職位和薪資、獲取更多的工作資源；但有些人卻屢屢升職加薪，深得老板認(rèn)可。即使擁有同樣能力的兩個(gè)人，其待遇也可能完全相反，這是企業(yè)中客觀存在的事實(shí)。

看下有沒(méi)有遇到以下問(wèn)題：

n  明明能力不差，腦海里也有理有據(jù)，說(shuō)出來(lái)卻混亂、沒(méi)邏輯、沒(méi)有說(shuō)服力；

n  明明平時(shí)工作很出色，工作匯報(bào)時(shí)卻沒(méi)能展現(xiàn)出自己的業(yè)績(jī)水平，得不到老板的認(rèn)可；

n  年終匯報(bào)工作時(shí)，因不善于歸納，沒(méi)有找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，聽(tīng)得領(lǐng)導(dǎo)一臉著急；

n  給上級(jí)匯報(bào)工作方案，滔滔不絕幾分鐘，老板忍不住了，說(shuō)：停，你到底要說(shuō)什么？

n  競(jìng)聘崗位時(shí)遇到能力業(yè)績(jī)相當(dāng)?shù)膶?duì)手，只因匯報(bào)不夠精彩，最后敗下陣來(lái)；

講師曾與數(shù)十家的管理人員做過(guò)訪談，他們對(duì)經(jīng)理人的匯報(bào)呈現(xiàn)普遍感到不滿意，有的匯報(bào)能打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的心，有的匯報(bào)卻連話都不能讓人快速聽(tīng)明白，差異化比較大。這些歸根結(jié)底都是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)化的訓(xùn)練。能不能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這對(duì)職場(chǎng)人工作中是否拿到更多資源、自己是否升職加薪起到了相當(dāng)重要的作用，而能助力達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的就是“工作匯報(bào)的能力?！?

本次課程趙老師會(huì)通過(guò)企業(yè)中的實(shí)際案例，引入真實(shí)的實(shí)操工具，介紹有效工作匯報(bào)的方法，帶領(lǐng)學(xué)員深入解讀工作匯報(bào)的理論和方法論，通過(guò)匯報(bào)來(lái)打造職場(chǎng)品牌。課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，落地性強(qiáng)。

【課程收益】

n 建立邏輯性地匯報(bào)思維模式，讓表達(dá)的論點(diǎn)和論據(jù)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，有效說(shuō)服他人；

n 使得呈現(xiàn)的內(nèi)容邏輯清晰，讓受眾更易于接受，提高組織的效率；

n 給上級(jí)管理者留下良好的印象，提升在領(lǐng)導(dǎo)中的形象，通過(guò)匯報(bào)打造個(gè)人職場(chǎng)品牌。

【課程特色】
課程通過(guò)頭部大廠的實(shí)際的工作匯報(bào)案例，讓學(xué)員理解、掌握核心的知識(shí)點(diǎn)和技能，使得學(xué)習(xí)效果更加有效。案例互動(dòng)研討，具體場(chǎng)景再現(xiàn)，從理論到實(shí)操，現(xiàn)場(chǎng)答疑，學(xué)之能用。

【學(xué)習(xí)方法】講授教學(xué)、促動(dòng)催化、工具演練、案例展示、小組討論

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程對(duì)象】
需要定期向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的員工、主管/經(jīng)理、各部門負(fù)責(zé)人、分公司負(fù)責(zé)人、區(qū)域總經(jīng)理等

【課程大綱】

開場(chǎng)kick off  

Warm up：60秒自我介紹（得分PK）

一、職場(chǎng)工作匯報(bào)概述

1.      你那么能干，老板知道嗎？

2.      工作匯報(bào)的定義及意義

3.      工作匯報(bào)的形式

?  口頭匯報(bào)

?  書面匯報(bào)

?  綜合匯報(bào)

?  … …

4.      工作匯報(bào)具備的四力模型

?  思考力、表達(dá)力、視覺(jué)力、場(chǎng)域力

案例：懷才不遇的小趙的意外升職經(jīng)歷

案例：邏輯表達(dá)的驚人差別

二、工作匯報(bào)的秉承原則

1.      麥肯錫30秒電梯理論

?  主張與啟示

?  做好電梯匯報(bào)的四個(gè)原則

練習(xí)：30秒工作匯報(bào)練習(xí)

案例：不為人知的阿里人工作匯報(bào)法

2.      做好工作匯報(bào)的框架思維

?  什么是思維與思維“封印”

?  框架的作用、原則、魅力

?  思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介

工具與練習(xí)：思維導(dǎo)圖的使用

3.      金字塔原理

?  模型和特點(diǎn)

?  思維的方向：自上而下、自下而上

?  思維的四個(gè)特點(diǎn)

4.      做好工作匯報(bào)的基本邏輯

?  匯報(bào)準(zhǔn)備：以終為始

?  匯報(bào)過(guò)程：邏輯清晰

?  匯報(bào)認(rèn)知：重新捋順

三、匯報(bào)準(zhǔn)備：以終為始

1.      打的點(diǎn)是什么？（匯報(bào)的目的有哪些）

互動(dòng)：想通過(guò)本次匯報(bào)達(dá)成什么目的

2.      如何找到那個(gè)點(diǎn)？（了解匯報(bào)對(duì)象的需求）

?  解析不同匯報(bào)對(duì)象的思維特質(zhì)

?  三種收集匯報(bào)對(duì)象需求的方法

互動(dòng)討論：分析年底工作匯報(bào)對(duì)象的需求

案例：淘鮮達(dá)李總的管理層月會(huì)聽(tīng)什么？

四、匯報(bào)過(guò)程：邏輯清晰

1.      有料：清晰邏輯

?  骨灰級(jí)的敘述結(jié)構(gòu)

?  PPT的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2.      有趣：語(yǔ)言要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)

?  匯報(bào)的開場(chǎng)與導(dǎo)入

?  匯報(bào)的論點(diǎn)與案例

?  匯報(bào)的收斂與升華
工具與練習(xí)：SCQA表達(dá)結(jié)構(gòu)（SCQA的不同組合）

?  STAR模型
工具與練習(xí)：STAR模型來(lái)說(shuō)故事

3.      有效：表達(dá)要條理清晰

?  演繹順序

?  時(shí)間順序

?  結(jié)構(gòu)順序

?  重要性順序

互動(dòng)討論：分析視頻內(nèi)容結(jié)構(gòu)（出師表）

4.      匯報(bào)場(chǎng)景再現(xiàn)

（1）績(jī)效總結(jié)表現(xiàn)匯報(bào)

?  過(guò)去-現(xiàn)在-未來(lái)型結(jié)構(gòu)

?  PREP結(jié)構(gòu)

?  表達(dá)概括深度：深入理解抽象與具體、過(guò)程與結(jié)果、個(gè)性與共性

案例展示：職場(chǎng)小何經(jīng)理的升級(jí)述職匯報(bào)

互動(dòng)討論：如何將你的工作成績(jī)匯報(bào)出深度、亮度、光度

互動(dòng)練習(xí)：工作進(jìn)度/績(jī)效匯報(bào)練習(xí)（小組確定場(chǎng)景）

（2）項(xiàng)目方案介紹匯報(bào)呈現(xiàn)

?  WHY-HOW-WHAT型結(jié)構(gòu)

?  現(xiàn)象-問(wèn)題-方案型結(jié)構(gòu)

案例展示：項(xiàng)目方案匯報(bào)   

案例討論：工作中都有哪些方案需要回報(bào)

案例展示：RT學(xué)習(xí)資源需求分析報(bào)告

案例：Z公司干部的項(xiàng)目匯報(bào)PPT

5.      顯性呈現(xiàn)技巧

?  工作匯報(bào)型PPT的地位

?  工作匯報(bào)型PPT痛點(diǎn)簡(jiǎn)介

?  PPT設(shè)計(jì)的4大核心要素

?  三招優(yōu)化PPT呈現(xiàn)

?  PPT制作常見(jiàn)誤區(qū)及設(shè)計(jì)的七宗罪

五、匯報(bào)認(rèn)知：重新捋順

1.      匯報(bào)太多不是拍馬屁

2.      職場(chǎng)人的自我設(shè)問(wèn)

?  你是主動(dòng)匯報(bào)的人嗎？

?  你多久匯報(bào)一次？

?  你一般在什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)匯報(bào)？

?  領(lǐng)導(dǎo)否了工作匯報(bào)該怎么辦？

3.      匯報(bào)對(duì)象的身體語(yǔ)言

4.      匯報(bào)的時(shí)間如何把控

六、工作匯報(bào)預(yù)演（視時(shí)間而定）

1.      小組對(duì)已完善的工作匯報(bào)進(jìn)行呈現(xiàn)

2.      小組PK

收尾check out

1.      全員check out

2.      作業(yè)布置和要求