主講老師: | 王晶 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 綜合管理是一種全面、系統(tǒng)的管理方式,旨在通過整合并協(xié)調(diào)各種管理資源和手段,實現(xiàn)組織目標的最優(yōu)化。它涉及組織策劃、資源配置、流程優(yōu)化、決策支持等多個方面,要求管理者具備全局視野和綜合能力。綜合管理強調(diào)高效、協(xié)作和創(chuàng)新,能夠提升組織的運營效率、增強決策能力、促進團隊合作,并推動組織的持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-30 11:37 |
從優(yōu)秀業(yè)務骨干成為管理者,是職業(yè)生涯中驚險的一跳,本課程旨在幫助新任管理者/基層管理者,從管理自我成功轉(zhuǎn)型到管理他人,建立通過他人達成結(jié)果的管理意識,重新解構(gòu)作為管理者的時間與精力分配,掌握管理角色所需要管理/領(lǐng)導技能,順利完成角色轉(zhuǎn)換。
? 工作理念——更新工作理念和價值觀,讓工作聚焦重點
? 時間管理——重新配置時間精力資源,決定如何高效工作
? 領(lǐng)導技能——培養(yǎng)勝任新職務所需要的新能力,提升領(lǐng)導力
【課程收益】
? 幫助管理者轉(zhuǎn)換工作理念,明確管理者要依靠他人達成任務目標,認同管理工作的價值與意義
? 幫助管理者從工作理念、時間管理、領(lǐng)導技能三個層面入手,推動管理者自我效能的改善與提升
? 幫助管理者從任務推動、平衡關(guān)系以及績效達成三個主題入手,幫助學員掌握目標、計劃、授權(quán)、領(lǐng)導團隊以及員工激勵等相關(guān)的管理方法與工具,提升管理者的實戰(zhàn)能力,改善組織效能
【課程對象】
新任經(jīng)理以及基層潛才
【課程時長】
1~2天(6小時/天)
【授課方式】
知識講解+工具演練+案例研討+團隊共創(chuàng)
【課程大綱】
課程導入:團體活動
通過活動,體驗管理者在團隊中承上啟下的重要作用,啟發(fā)學員對于管理者的職責、管理者應當具備的理念與技能、團隊的運作效能提升產(chǎn)生深入的思考……
第一部分:管理者的轉(zhuǎn)型破局:角色定位與思維轉(zhuǎn)換
1. 管理者的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn):
1) 管理者面臨的挑戰(zhàn)
2) 管理者的“不適”癥狀
2. 管理者的角色定位
1) 組織對管理者的要求
2) 管理者的角色認知
3) 管理職責與管理工作的價值
3. 應對管理者轉(zhuǎn)型的三要素
1) 工作理念轉(zhuǎn)變:從專家心態(tài)到管理思維
ü 帶團隊
ü 做管理
ü 講貢獻
2) 重構(gòu)管理者的時間管理觀
ü 時間對管理者的壓力
ü 時間管理的誤區(qū)
ü 有效掌握自己的時間
3) 錘煉管理技能,提升組織效能
ü 管理任務
ü 引導績效
ü 管理關(guān)系
第二部分:管理任務:厘清目標、做好計劃、有效授權(quán)
1. 目標管理是重中之重
1) 清晰目標的重要性
2) 企業(yè)目標的分類
3) 基于SMART原則的目標設(shè)定
4) 目標制定的程序
2. 計劃拆解是落地關(guān)鍵
1) 計劃制定的方法
2) 雙向工作計劃溝通的重要性
3) 設(shè)立里程碑(Milestone)與過程監(jiān)控
3. 有效授權(quán)發(fā)揮團隊合力
1) 不同工作要有不同的授權(quán)分配
2) 授權(quán)不等于授責
3) 授權(quán)溝通的流程
4) 授權(quán)后的跟進
第三部分:引導績效: 推動團隊的績效達成與持繼改進
1. 管理績效
1) 績效管理的誤區(qū)
2) 績效評估的要點
3) 績效面談的方法
2. 輔導員工
1) 識別輔導時機
2) GROW輔導的關(guān)鍵
3) SPIN欣賞式探詢
3. 激勵員工
1) 激勵員工的重要性
2) 非現(xiàn)金激勵
第四部分:管理關(guān)系:因地制宜,平衡多方,提升效能
1. 管理團隊——因人而宜的情境領(lǐng)導
1) 兩個行為維度:任務行為和關(guān)系行為
2) 指令型領(lǐng)導
3) 教練型領(lǐng)導
4) 支持型領(lǐng)導
5) 授權(quán)型領(lǐng)導
2. 橫向管理:打破部門壁壘,建立共贏思維
1) 跨部門協(xié)作的三共原則
2) 目標意識與共贏思維
3) 資源整合與價值挖掘
3. 向上管理:知己解彼高效溝通,上下同欲形成合力
1) 和領(lǐng)導高效溝通
ü 有效傾聽與反饋
ü 簡明高效的表達
ü 與領(lǐng)導達成共識
2) 與領(lǐng)導形成合力
ü 目標的支撐力
ü 實現(xiàn)方法的認同力
ü 考核標準的共識力
【特別說明】
上述課程內(nèi)容為通用版本。授課內(nèi)容將根據(jù)培訓實際情況,進行調(diào)整。
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