主講老師: | 王梓喬 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 因管理者不能認清自己的角色,同時又缺乏自我管理能力,所導致的角色錯位、缺位與模糊,情緒管理不良,工作效率低下,而導致了企業(yè)中八成的管理者超過一半的工作“毫無價值”,給企業(yè)造成了極大的“管理浪費”。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-10-11 11:38 |
培訓背景:
因管理者不能認清自己的角色,同時又缺乏自我管理能力,所導致的角色錯位、缺位與模糊,情緒管理不良,工作效率低下,而導致了企業(yè)中八成的管理者超過一半的工作“毫無價值”,給企業(yè)造成了極大的“管理浪費”。
“要讓一個管理者成功的履行管理職責,其前提條件是他必須清楚的意識到這是他的職責?!比魏我环N角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下,才能被成功的扮演。并且能夠做到充分的自律,自我管理,才能從專才走向企業(yè)所需要的通才、從依靠個人努力走向依靠團隊實現(xiàn)組織目標。
培訓對象:管理者
培訓人數(shù): 30人(建議)
培訓資源:可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。
培訓方式:講授、案例分析、小組研討、游戲、音視頻、角色扮演等。
培訓課時:(6-12小時)
1、金字塔管理架構(gòu)
2、倒金字塔管理架構(gòu)
1、硬:科學管理
2、軟:人本管理
3、未來:目標管理
4、當下:問題管理
1、在組織中的任務(wù)
2、工作改善
3、工作管理
4、部屬培育
5、建立良好人際關(guān)系
6、推廣良好的管理方法
一、 智
1. 懂得接納
2. 隨方解縛
3. 與時俱進
二、 信
1. 讓自己承諾一致
2. 讓他人承諾一致
3. 建立起團隊信任
三、 仁
1. 正道不邪
2. 關(guān)愛他人
3. 寬容大度
四、 勇
1. 果敢勇毅
2. 艱不避險
3. 退不避罪
五、 嚴
第七講 :情商管理能力
一、 情商的本質(zhì)
二、 情商與智商
三、 情商的5項能力
1. 認知自我情緒的能力
2. 管理自我情緒的能力
3. 認知他人情緒的能力
4. 自我激勵的能力
5. 人際關(guān)系處理的能力
第八講 學習創(chuàng)新能力
一、為什么要學習
1. 21世紀的忠告
2. 學習才能適應(yīng)變化
3. 學習才能應(yīng)對挑戰(zhàn)
4. 學習才能提升職業(yè)競爭力
二、應(yīng)該學什么?
1. 應(yīng)該學什么?
2. 學習的原則
3. 網(wǎng)絡(luò)時代的生存本能
4. 自主學習菜單
三、打破創(chuàng)新障礙——定勢思維和偏見思維
1. 有籠必有鳥
2. 狗魚思維
3. 引火燒身
4. 大象的悲劇
5. 自作聰明
6. 以偏概全
7. 固執(zhí)己見
8. 霍布森選擇
四、走出思維誤區(qū)——創(chuàng)新思維的路徑和方法
1. 彩色電扇——突破定勢思維
2. 發(fā)散思維——點燃靈感的星星之火
3. 側(cè)向思維——跳出原來的圈子
4. 逆向思維——反其道而行之
5. 聯(lián)想思維——風馬牛都相及
京公網(wǎng)安備 11011502001314號