主講老師: | 馬力 | |
課時安排: | 0.5-1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 為使員工的適應(yīng)潛力真正獲得激發(fā), 現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)方式必須重新進(jìn)行構(gòu)思。 本課程運用中高層管理潛力測評工具,客觀評估管理者自身領(lǐng)導(dǎo)力,學(xué)會利用敬業(yè)度調(diào)研工具診斷團(tuán)隊真實現(xiàn)狀,掌握打造高績效團(tuán)隊的方法,帶領(lǐng)團(tuán)隊一起共創(chuàng)佳績。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-02-02 11:02 |
課程背景:
技術(shù)顛覆和落后的組織架構(gòu)正在削弱員工的工作積極性,而且破壞性非常明顯。員工的驅(qū)動力是推動當(dāng)今世界偉大革新的重要因素,更是企業(yè)利潤增長的重要驅(qū)動因素。促進(jìn)內(nèi)在驅(qū)動力的關(guān)鍵在于滿足員工的 3 種內(nèi)在需求:自主性(個人責(zé)任)、勝任力(能力和效果) 和使命感(自我認(rèn)同)。滿足這3種內(nèi)在需求有助于員工和組織的蓬勃發(fā)展。 隨著變革步伐的加快,壓力消退的可能性不大,因此員工必須學(xué)會在新的管理模式下應(yīng)對種種問題,實現(xiàn)自身的蓬勃發(fā)展。另外,為使員工的適應(yīng)潛力真正獲得激發(fā), 現(xiàn)行領(lǐng)導(dǎo)方式必須重新進(jìn)行構(gòu)思。 本課程運用中高層管理潛力測評工具,客觀評估管理者自身領(lǐng)導(dǎo)力,學(xué)會利用敬業(yè)度調(diào)研工具診斷團(tuán)隊真實現(xiàn)狀,掌握打造高績效團(tuán)隊的方法,帶領(lǐng)團(tuán)隊一起共創(chuàng)佳績。
課程目標(biāo):
項目結(jié)束后,教練將掌握結(jié)構(gòu)化的輔導(dǎo)技術(shù),并能夠結(jié)合學(xué)員的特點采取個性化的輔導(dǎo)策略。同時,教練還將學(xué)會分析輔導(dǎo)任務(wù)的方法,為企業(yè)的知識管理與教練制落地提供有力支持,并達(dá)成以下目標(biāo):
1. 識別教練不同的角色和價值;
2. 運用輔導(dǎo)模型完成輔導(dǎo)任務(wù)
授課方式:啟發(fā)式、教練式、互動式、管理游戲
授課對象:內(nèi)部教練、管理者等
授課時長:0.5天
課程大綱:
【破冰游戲】事件過山車
1 教練的角色
1.1 教練畫像
1.2 教練輔導(dǎo)的價值
2 設(shè)計輔導(dǎo)內(nèi)容
2.1 輔導(dǎo)內(nèi)容的來源
2.2 輔導(dǎo)內(nèi)容的選擇
2.3 明確績效標(biāo)準(zhǔn)
3 制定輔導(dǎo)計劃
3.1 輔導(dǎo)中的閉環(huán)(GROW模型)
3.2 設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)
3.3 梳理現(xiàn)狀(宏觀、中觀、微觀)
3.4 選擇有效方式
3.5 強(qiáng)化實現(xiàn)行為
4 教練輔導(dǎo)流程
4.1 教練輔導(dǎo)五步法
4.2 開啟-信任建立
4.3 澄清-場景重構(gòu)
4.4 發(fā)展-潛在能力
4.5 共建-行動計劃
4.6 總結(jié)-輔導(dǎo)收益
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