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管理者進階領(lǐng)行

主講老師: 張習(xí)寧 張習(xí)寧

主講師資:張習(xí)寧

課時安排: 2-3天/6小時一天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 管理者進階領(lǐng)行是一個專注于提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的培訓(xùn)項目。它旨在幫助管理者從初級向高級進階,掌握更先進的管理理念與方法,提升決策效率與團隊管理能力。通過實戰(zhàn)案例分析、角色扮演、領(lǐng)導(dǎo)力測評等多種教學(xué)手段,讓管理者在理論與實踐的雙重磨礪中,不斷成長,引領(lǐng)企業(yè)穩(wěn)健前行,實現(xiàn)個人與組織的共同發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-10-28 10:53

攀登者進階系列課程:三階

管理者進階領(lǐng)行

                                                    高效團隊建設(shè)與管理

 

【課程背景】

管理者的成長如同一次登山。要成功登頂只一個人的力量是遠遠不夠的,需要團隊中每一個人都發(fā)揮各自的作用。而這一切離不開管理者發(fā)揮管理力和領(lǐng)導(dǎo)力。

本課程系統(tǒng)講解管理者在攀登管理高峰時需要克服的挑戰(zhàn)和掌握的技能。這是一場真正提升個人效能的培訓(xùn)、課程區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式,融合了當(dāng)今世界心理學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)等多學(xué)科的最新成果,采用多種國際最先進的訓(xùn)練手段,訓(xùn)練效果十分顯著。

 

【中高層管理者面臨的難題】

難題一:完全憑感覺做管理、帶團隊,沒有系統(tǒng)化提升團隊效能的手段與策略,憑借自身的“悟性”積累的管理經(jīng)驗,很難適應(yīng)日益變化的經(jīng)營環(huán)境與員工對組織的要求,管理團隊越來越吃力!

 

難題二:如何搭建結(jié)構(gòu)化能力強的團隊?如何帶領(lǐng)性格迥異,能力參差不齊的成員。面對刺頭、老油條、功高蓋主的員工,該如何管理?

 

難題三:企業(yè)進入快速發(fā)展期,團隊規(guī)模與經(jīng)營要求越來越高,管理者的工作能力與素養(yǎng)能否提升,將很大程度地影響到企業(yè)決策的實施和成效。只有突破這個管理瓶頸,才能建立一支真正高效能的“中堅”管理團隊。

 

【課程收益】

1. 清晰高效能團隊的具體畫像,明確打造高效團隊的方向與標(biāo)準

2. 學(xué)習(xí)團隊精神建設(shè)的方法,激發(fā)團隊成員工作的責(zé)任心與成就感,增強團隊成員間的共識

3. 學(xué)習(xí)團隊激活的有效方式,在管理中靈活運用,提高組織活力

4. 掌握有效的管理問題員工的方法,發(fā)揮問題員工的優(yōu)勢

5. 掌握四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,通過運用不同的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格,推動團隊發(fā)展與成長

 

【課程特點】

1、實戰(zhàn)性:老師來自企業(yè)管理的第一線,多年的經(jīng)驗總結(jié)與理論研究,絕不空講道理。

2、實效性:大量成功企業(yè)真實的案例分享,豐富學(xué)員認知,開拓學(xué)員視野,給學(xué)員借鑒啟示。

3、實用性:多種企業(yè)管理的方法和工具傳授給學(xué)員,幫助學(xué)員提升綜合管理能力。

 

【講師風(fēng)格】

極其豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗,現(xiàn)場能根據(jù)學(xué)員水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),靈活調(diào)整授課方式與課程難易程度,表達幽默、語言樸實、接地氣,深受學(xué)員喜愛。課程互動不是靠簡單的游戲或者搞笑的段子來一味追求熱鬧,而是靠知識點與經(jīng)驗的引入、引導(dǎo)、發(fā)問,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的欲望,沉下心去反思、深思自己的日常工作體驗。針對成人學(xué)習(xí)追求實用性的特點,課程中大量運用“案例分析、情境模擬、專業(yè)視頻分享”等手段,讓學(xué)員現(xiàn)場掌握實用的工具與技能,以解決實際工作中的問題,讓學(xué)員易于并樂于課后“實踐”。為了讓大家一天培訓(xùn)不要太辛苦,老師運用多種教學(xué)手段、并注重表達的生動、有趣,讓學(xué)員在輕松的氛圍與愉悅的心情下領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)之“道”管理之“法”,控場力極強,能輕松駕馭大場培訓(xùn)

 

【授課對象】

企業(yè)高層管理者、中層及具有培養(yǎng)潛力的后備干部

 

【課程時長】

2-3

 

【課程主要核心內(nèi)容】

第一部分:高績效團隊的畫像

第二部分:凝聚人心---團隊精神的建設(shè)與貫徹

第三部分:高績效團隊建設(shè)的系統(tǒng)流程與激活策略

第四部分:高效團隊的結(jié)構(gòu)與問題員工管理、發(fā)展

第五部分:因時而異的團隊管理

第六部分:加速團隊發(fā)展的武器團隊情境領(lǐng)導(dǎo)力

 

【課程內(nèi)容】(考慮到課前學(xué)員調(diào)研,具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊為準)

第一部分:走進團隊---高績效團隊的畫像

1. 團隊的深度理解與認知

什么是真正的團隊?一群有情有義的人,一件有意義的事

優(yōu)秀團隊行為特點vs平庸的團隊行為特點(看看自己的團隊有沒有這些行為?)

優(yōu)秀團隊的四維視角

2. 高績效團隊PERFORM建設(shè)流程

團隊建設(shè)的內(nèi)核----Perform團隊七要素詳解

目標(biāo)賦能型團隊的指南針

賦能團隊賦能的三種武器

關(guān)系---團隊協(xié)作的潤滑劑

靈活---發(fā)揮成員的天賦才干

績效---團隊前進的基礎(chǔ)

欣賞---不斷激發(fā)成員的秘密

士氣---團隊成員的歸屬

3.  學(xué)以致用---團隊診斷與改善實踐

 

第二部分:凝聚人心---團隊精神的建設(shè)與貫徹

1.  團隊建設(shè)與文化之間的關(guān)系

團隊建設(shè)的根基文化三底線

團隊文化在選人、激勵團隊、處理分歧中的重要作用

為什么團隊需要精神?如何培養(yǎng)部屬積極主動、主動擔(dān)責(zé),愛崗敬業(yè)等精神?

情境案例訓(xùn)練:新諾亞方

2.  團隊精神的貫徹

團隊精神的來源

團隊精神貫徹的途徑

宣貫反復(fù)洗腦、身邊故事、榜樣

氛圍聽覺、視覺、感覺

管理者自己去踐行精神

 以身作則五大行動指南

時間、關(guān)鍵事件、呈現(xiàn)、衡量、獎懲 影響你的團隊

 

 

第三部分:高績效團隊建設(shè)的系統(tǒng)流程與激活策略

1. 建設(shè)團隊五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)選、育、用、留、開人

--如何辨別合適團隊的人才?二維人才畫像模型

培育部屬的ASK模型(影響態(tài)度,訓(xùn)練技能,擴展知識的方式)

通過促進關(guān)系、加強協(xié)作營造氛圍

    通過任職聯(lián)盟機制,激發(fā)個人發(fā)展承諾

非物質(zhì)留人的方法

通過雙軌制的考核機制,讓不適合的人走開,促進團隊血液循環(huán)。

2. 團隊合作的六把鑰匙,激活團隊

體驗游戲:團隊合作的陷阱

團隊建設(shè)過程中常遇到的五種障礙

缺乏信任、懼怕沖突、欠缺承諾、逃避責(zé)任、忽視結(jié)果

如何建立成員之間的信任ABC/T  Trust  Model

團隊會議如何富有激情和創(chuàng)意?--機制、找茬者、情感鼓勵法、沖突契約

三招破解團隊合作中“責(zé)任分散”的現(xiàn)象

總結(jié):團隊合作的六把鑰匙

 

第四部分:高效團隊的結(jié)構(gòu)與問題員工管理、發(fā)展

1. 科學(xué)合理的高績效團隊結(jié)構(gòu)

問卷測試:團隊成員的角色

主席、智多星、外交官、凝聚者、推進者、完美者、實干家、專家、監(jiān)督者

個人角色特點分析與發(fā)展建議

詳解:團隊中九種角色的特征與崗位、任務(wù)匹配

角色作用與最佳團隊構(gòu)建方式

2. 團隊中問題員工的管理與發(fā)展

案例分析:最近的煩惱

團隊成員的角色特征與相應(yīng)管理問題

團隊內(nèi)問題員工分析,如何做到揚長避短?

1. 不服管理的老明星

2. 個性倔強的專家

3. 悶葫蘆的骨干

4. 獨善其身的獨行俠

5. 標(biāo)新立異挑戰(zhàn)制度的刺頭

6. 實戰(zhàn)案例研討答疑

第五部分:因時而異的團隊管理

1. 團隊診斷與對癥策略

案例討論:死氣沉沉的團隊該如何激活?

有效領(lǐng)導(dǎo)團隊的三項技能

1. 診斷團隊水平

2. 彈性選擇管理行為與影響對策

3. 與團隊成員建立共識與承諾

影響團隊績效的兩把尺子---生產(chǎn)力、士氣

提高團隊生產(chǎn)力的三條路徑

提高團隊士氣的公式 E=MC‘’

 2. 團隊發(fā)展階段與動態(tài)管理

塔克曼團隊發(fā)展階段模型

團隊發(fā)展的四個典型階段組建\激動\規(guī)范\執(zhí)行

約翰-阿代爾的團隊三環(huán)模型任務(wù)、個人、關(guān)系

小組討論:團隊發(fā)展不同階段的需求與領(lǐng)導(dǎo)方式

案例討論:辨別團隊的發(fā)展階段

 

第六部分:加速團隊發(fā)展的武器團隊情境領(lǐng)導(dǎo)力

1. 團隊領(lǐng)導(dǎo)者的有效行為方式與風(fēng)格

團隊領(lǐng)導(dǎo)者的兩大職能任務(wù)職能、團隊職能

電影視頻:卡特教練的指導(dǎo)行為

電影視頻:最后一球的支持行為

完成任務(wù)的五種指導(dǎo)行為

激發(fā)團隊士氣的支持行為

四種不同的領(lǐng)導(dǎo)力模型-指令\教練\支持\授權(quán)

 

2. 團隊情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配

團隊發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配圖譜

如何用四種風(fēng)格帶領(lǐng)四個發(fā)展階段團隊具體對策

團隊領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)案例訓(xùn)練1感覺差異

團隊領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)案例訓(xùn)練2漸入佳境

團隊領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)案例訓(xùn)練3純熟默

實戰(zhàn)情境演練:(根據(jù)所學(xué)技能與工具,根據(jù)情境案例進行演練,理解并掌握核心技能)


 
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