主講老師: | 杜良鵬 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊潛力、推動組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備明確的目標(biāo)導(dǎo)向、卓越的決策能力和卓越的溝通技巧。他們鼓勵團(tuán)隊成員積極參與,發(fā)揮個人優(yōu)勢,共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅在于指導(dǎo)團(tuán)隊完成任務(wù),更在于激發(fā)團(tuán)隊成員的激情和創(chuàng)造力,營造積極向上的工作氛圍。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷前行,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和愿景。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-04 12:28 |
[課程背景]
企業(yè)中層管理者,作為上承戰(zhàn)略、下接績效的人,在企業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。企業(yè)能走多遠(yuǎn),做多強(qiáng),除了看戰(zhàn)略方向外,完全取決于中層帶領(lǐng)團(tuán)隊的能力。因此企業(yè)應(yīng)該對于中層管理人員進(jìn)行不定期的培訓(xùn),增強(qiáng)他們的責(zé)任意識和管理能力,從而更好的發(fā)揮他的紐帶作用,促進(jìn)企業(yè)的更好發(fā)展。然而現(xiàn)在企業(yè)中的大部分中層管理都只是充當(dāng)了一個篩選器和傳話筒的功能,對于企業(yè)而言,這樣的管理者本身就已經(jīng)阻礙了團(tuán)隊的效能最大化。中層管理者要認(rèn)清自己的角色定位,掌握有效溝通、有效激勵、分工授權(quán)、時間管理、建章立制等全方位的管理手段,又要認(rèn)識到塑造共同愿景、組織文化、執(zhí)行力文化的重要性,從技術(shù)、制度、文化三個層面打造和提升自己的管理能力。
[課程收獲]
1. 理解管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異,明確角色定位,認(rèn)識到管理者的使命
2.從技術(shù)層面學(xué)習(xí)有效溝通、激勵、分工授權(quán)、建章立制等管理手段
3.從文化層面理解共同愿景、執(zhí)行力、組織文化等在管理中發(fā)揮的重大作用
4.認(rèn)識到中層管理者面臨的職場困境及破局方法,打造個人和組織的成功
5.形成組織的整體系統(tǒng)運(yùn)營思維,提升個人魅力和組織績效
[授課特色]
體系化的理論知識+豐富的實(shí)戰(zhàn)案例+現(xiàn)場的角色扮演+簡單易用的管理工具
[課程對象]中層管理者、儲備干部
[課程時間] 2天(6小時/天)
[課程大綱]
第一部分 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別以及管理者的使命
1.通過案例解析組織管理中常見的矛盾
2.了解領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的不同
3.管理的定義,內(nèi)涵和外延解析,及一般的管理流程
4.管理者的角色定位:領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行
5.管理者使命三個維度:技術(shù)、制度、文化
案例1:醫(yī)藥公司老總、經(jīng)理、員工在職場上工作協(xié)作;
案例2:窮人和富人思維造就不同的結(jié)果
演練:如何啟動一個項目
第二部分 管理者的職業(yè)困境和破局方法
1. 70、80后的中層已經(jīng)不能深刻解讀時代特征
2. 70、80后的中層不能理解變化的組織關(guān)系
3.70、80后的中層解決不了組織發(fā)展中的問題
案例1:經(jīng)理的待處理郵件
案例2:“吃雞游戲“的發(fā)布競賽和運(yùn)營機(jī)制
演練:面對時代和組織的演變,管理者如何應(yīng)對
第三部分 魅力管理者的九項修煉外功篇
1:有效溝通
有效溝通的定義:讓雙方在一個目標(biāo)上達(dá)成共識的溝通
有效溝通的意義:時間成本、機(jī)會成本、信任、執(zhí)行
有效溝通四要素:換位思考、針對性、有效傾聽、聰明表述
案例:銷售經(jīng)理匯報
演練:結(jié)論+原因+結(jié)論+舉措+建議的匯報邏輯演練
2:有效激勵
有效激勵的定義和激勵效果公式
常見的三種激勵理論:需求層次論、雙因素、公平理論
有效激勵的切入點(diǎn):動機(jī)和標(biāo)桿激勵
有效激勵五步驟
案例1:兩位主管的不同激勵方式
案例2:物質(zhì)獎勵在現(xiàn)實(shí)中的作用
演練:13萬獎金的發(fā)放
3:分工授權(quán)
分工授權(quán)的定義及必要性
可以授權(quán)和不能授權(quán)的工作分類
有效授權(quán)的六步驟及原則
案例:兩個案例討論有無授權(quán)時員工的工作表現(xiàn)
案例1:管道工人的工作效率
案例2:忙碌的部門經(jīng)理
4: 時間管理
時間管理的定義及管理者常見錯誤的時間管理習(xí)慣
時間管理四象限解讀
管理者的“會議病”
時間管理思維的演進(jìn)
案例1:登月人巴茲神經(jīng)失常
案例2:高管退休后18個月效應(yīng)
演練:畢吉爾成功的時間管理
5:建章立制
制度的定義及案例解析制度的導(dǎo)向作用
制度在組織中面臨的挑戰(zhàn)
如何設(shè)計好的制度
案例1:分粥的故事
案例2:修路理論
演練:寫一版此次培訓(xùn)會議管理制度
第四部分 魅力管理者的九項修煉內(nèi)功篇
6:共同愿景
共同愿景的定義、組成及意義
共同愿景、使命、價值觀的區(qū)別
案例:小組研討發(fā)表組織的共同愿景、使命、價值觀;招募人才時的人才分類
案例1:各大知名公司的遠(yuǎn)景
案例2:招聘時選人的標(biāo)準(zhǔn)
演練:寫出自己組織的遠(yuǎn)景、使命、價值觀并發(fā)表
7:執(zhí)行力
執(zhí)行力的定義及與領(lǐng)導(dǎo)力的辯證關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)者4e法則
個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力提升的關(guān)鍵
案例1:杰克韋爾奇對執(zhí)行力的解讀
案例2:兩位員工給領(lǐng)導(dǎo)買筆
8:組織文化
組織文化的定義及識別組織文化的三個層次
丹尼森組織文化模型測評
組織文化建設(shè)三要素
案例 :自由女神像、朝圣者、孔子
演練:丹尼森組織文化模式測評
9:狼性文化
狼性文化的典型特征
狼性文化的組成及如何打造:凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力
案例1 : 通天塔的修筑;諾貝爾獎獲獎?wù)?/span>
案例2:企業(yè)內(nèi)部過度競爭
第五部分 如何成為職場常青樹
做高效能人士:從依賴到獨(dú)立到互賴,從個人成功到公眾成功
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