| 主講老師： | 鄒莫 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | TTT（Train The Trainer）是一種培訓(xùn)方法，旨在培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，使他們能夠有效地傳遞知識和技能，提高員工的綜合素質(zhì)和績效。通過TTT培訓(xùn)，企業(yè)可以建立自己的內(nèi)部培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，提高培訓(xùn)效果和員工滿意度。TTT培訓(xùn)通常包括培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)評估等方面的內(nèi)容，旨在幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師掌握有效的培訓(xùn)技巧和策略。通過TTT培訓(xùn)，企業(yè)可以培養(yǎng)一批具備專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的內(nèi)部培訓(xùn)師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-01-18 15:54 |
【課程背景】
你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題：
1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時候很緊張或無所適從——因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)？
2、看人挑擔(dān)不吃力——可是為什么自己上課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)？
3、也觀察過不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問題——只是不知道這里面
究竟有什么門道？
那么，在TTT系列課程中，“初級培訓(xùn)師授課技巧”這門課程最適合你參加了。
【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及需承擔(dān)培訓(xùn)職責(zé)的相關(guān)職場人士
【培訓(xùn)時間】2-3天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
l 學(xué)員能夠理解培訓(xùn)師的角色要求，并能按照要求在授課中充分應(yīng)用；
l 學(xué)員能掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征，有效的與學(xué)員建立良好的課堂關(guān)系，以確保授課的順利進(jìn)行；
l 學(xué)員能了解授課的關(guān)鍵技巧，掌握其相關(guān)技能，獨(dú)立且高質(zhì)量的完成一堂課程的完整授課工作。
【培訓(xùn)方式】實(shí)戰(zhàn)演練、互動練習(xí)，視頻教學(xué)，問題研討，并結(jié)合專業(yè)講授和點(diǎn)評。
【培訓(xùn)提綱】
模塊一：培訓(xùn)師的定位與塑形——如何自信滿滿的走進(jìn)課堂
? 培訓(xùn)師的角色和功能
1、企業(yè)與培訓(xùn)師
2、培訓(xùn)師的成長之路
3、培訓(xùn)師的基本職責(zé)
? 授課前的專業(yè)基礎(chǔ)
1、TTT解析
2、了解課程開發(fā)的基本流程
? 打造培訓(xùn)師的專業(yè)形象
l 精彩視頻觀摩及解析
1）視覺系統(tǒng) (形象, 服飾, 站姿、手勢, 眼神, 表情)
——塑造專業(yè)臺風(fēng)
——有效控場從“我”開始
2）聲音系統(tǒng)(語速, 音量, 連貫性, 停頓、節(jié)奏 )
——“好”聲音會傳情
——聲音也是有效控場的“大招”武器
? 培訓(xùn)師的授課前準(zhǔn)備
1、充分了解學(xué)員需求，課程目標(biāo)以及課程內(nèi)容
2、利用課前檢視表，確保課程順利進(jìn)行
3、如何克服緊張，展現(xiàn)自信的心態(tài)
1）怯場的具體表現(xiàn)
2）分析“緊張”原因
3）應(yīng)對怯場的方法
模塊二：培訓(xùn)師的專業(yè)個人呈現(xiàn)——如何清晰高效表達(dá)是成功授課的基本要求
? 案例教學(xué)：1分鐘抽題演講
言語系統(tǒng)
? 有效開場及結(jié)尾
1、開場結(jié)尾的時間配比原則
2、破冰的目的
3、好的開場方式
4、有力的結(jié)尾及展現(xiàn)形式
? 講授是專業(yè)授課呈現(xiàn)的基本功
1、理性語言-結(jié)構(gòu)化表達(dá)的核心
2、感性語言-感染力表達(dá)的核心
? 如何讓表達(dá)成為一種藝術(shù)
1、表達(dá)的基本原則和要求
2、黃金三角表達(dá)法及練習(xí)
3、語言的包裝讓表達(dá)更精進(jìn)
? 練習(xí)環(huán)節(jié)：
1、1分鐘演講改善與精進(jìn)
2、如何進(jìn)行3分鐘演講
模塊三：培訓(xùn)師的專業(yè)授課技巧——如何有效互動是成功授課的關(guān)鍵技巧
? 互動授課之十大基礎(chǔ)方法及應(yīng)用實(shí)踐
- 聆聽與提問
- 重點(diǎn)回顧法
- 小組討論法
- 角色扮演法
- 頭腦風(fēng)暴法
- 案例教學(xué)法
- 幽默素材法
- 游戲活動法
- 行動學(xué)習(xí)法
- 組織儀式法
? 培訓(xùn)師專業(yè)互動授課技巧之深度應(yīng)用
- 告知
- 支持
- 示范
- 程序
- 澄清
- 指示
- 尋求
? 培訓(xùn)互動技巧的行為活動標(biāo)準(zhǔn)：
如何確保你的互動產(chǎn)生了效果？
模塊四：培訓(xùn)授課技巧的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用——在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，真實(shí)模擬授課現(xiàn)場
實(shí)戰(zhàn)：15分鐘實(shí)戰(zhàn)課程呈現(xiàn)
1、現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練及成果展現(xiàn)
? 學(xué)員分組演練
? 學(xué)員授課及專業(yè)點(diǎn)評
? 課程成果展示
2、培訓(xùn)現(xiàn)場問題反饋及應(yīng)對策略
? 技巧1-課時策劃的有效方法
? 技巧2-應(yīng)對棘手提問的關(guān)鍵技術(shù)及練習(xí)
? 技巧3-如何創(chuàng)造氣氛融洽的課堂氛圍
? Q&A
結(jié)語：每一次課程都是一場需精心準(zhǔn)備的演出，培訓(xùn)師唯有內(nèi)外兼修，不斷成長與進(jìn)步，方能應(yīng)對培訓(xùn)任務(wù)的挑戰(zhàn)、感受其中的無窮樂趣，真正高質(zhì)量的履行培訓(xùn)師的授課職責(zé)。
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號