| 主講老師： | 鄒莫 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 企業(yè)管理是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動(dòng)的總稱。企業(yè)管理涉及企業(yè)的各個(gè)方面，包括戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理等。企業(yè)管理的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。一個(gè)成功的企業(yè)需要有一個(gè)高效的管理團(tuán)隊(duì)，能夠制定科學(xué)的管理制度，優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，企業(yè)管理還需要不斷創(chuàng)新和變革，以適應(yīng)市場(chǎng)變化和滿足客戶需求。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-18 16:15 |
導(dǎo)言：在各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)今，為企業(yè)培養(yǎng)配套人才成為每個(gè)企業(yè)人力資源或業(yè)務(wù)發(fā)展工作中越來(lái)越重要的內(nèi)容。本課程從企業(yè)人才發(fā)展工作中最常見的典型情境為入手，以最開放的方式、圍繞從業(yè)人員最關(guān)心最棘手的問題展開最有效的講解，深入淺出，協(xié)助參與培訓(xùn)管理和組織工作的相關(guān)人員以最高效的方式掌握培訓(xùn)項(xiàng)目的核心問題，提升全面思考及運(yùn)作的能力，進(jìn)而有效提升企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃水準(zhǔn)。
【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人員
【培訓(xùn)時(shí)間】2天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
通過對(duì)培訓(xùn)規(guī)劃的典型情境問題的深入研討和學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握以下要點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)和技能：
? 懂得培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的前提和原則；
? 理解并掌握培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行過程控制的標(biāo)準(zhǔn)流程和核心方法；
? 學(xué)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目管理的問題與難點(diǎn)：包括培訓(xùn)項(xiàng)目流程、步驟、運(yùn)作要點(diǎn)等；
? 學(xué)會(huì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作，解決工作中遇到的實(shí)際問題；
? 能獨(dú)立策劃一份高質(zhì)量且可執(zhí)行的項(xiàng)目方案。
【培訓(xùn)方式】通過小組研討、案例分析、頭腦風(fēng)暴等多種手段，深化對(duì)培訓(xùn)常見場(chǎng)景及其中關(guān)鍵問題的
思考和練習(xí)，結(jié)合深度點(diǎn)評(píng)及知識(shí)要點(diǎn)的講授。
【課程特色】1、通過情景案例入手，讓學(xué)員立體呈現(xiàn)操作畫面，增加趣味和可操作性；
2、課程架構(gòu)完整，讓學(xué)員能全面掌握培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和實(shí)施的必要知識(shí)；
3、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，手把手教會(huì)方案策劃和項(xiàng)目管理的每個(gè)環(huán)節(jié)；
4、教學(xué)效果明顯，能根據(jù)具體需求呈現(xiàn)一份完整可執(zhí)行的業(yè)務(wù)規(guī)劃方案。
【培訓(xùn)提綱】
游戲?qū)耄菏勘^河
一、情境案例模擬操作：業(yè)務(wù)訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目
1、情境介紹
2、任務(wù)啟動(dòng)
l 制定工作目標(biāo)及工作流程
l 羅列工作任務(wù)、方法和資源
3、討論：項(xiàng)目執(zhí)行中的問題點(diǎn)
l 策劃不周全？
l 執(zhí)行有偏差？
l 效果不理想？
l ...
二、培訓(xùn)項(xiàng)目管理的定位
1、培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)體系
2、培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)規(guī)劃
3、培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)管理
三、培訓(xùn)項(xiàng)目流程和導(dǎo)入步驟
1、培訓(xùn)項(xiàng)目管理基本流程
l 項(xiàng)目分析與定位
l 項(xiàng)目設(shè)計(jì)
l 項(xiàng)目準(zhǔn)備
l 項(xiàng)目實(shí)施
l 項(xiàng)目評(píng)估與轉(zhuǎn)化
2、培訓(xùn)項(xiàng)目管理導(dǎo)入步驟
l 如何把握培訓(xùn)需求分析原則？
l 如何聽取需求、理解需求、確定能力差距？
四、培訓(xùn)項(xiàng)目工具和管理方法
1、如何應(yīng)用甘特圖？
2、如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六個(gè)準(zhǔn)則?
3、如何進(jìn)行工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化——行動(dòng)學(xué)習(xí)法？
4、關(guān)于KM企業(yè)知識(shí)管理？
五、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1：建立項(xiàng)目小組
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2：培訓(xùn)目標(biāo)的制定
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3：培訓(xùn)形式的選擇
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4：供應(yīng)商的選擇
6、關(guān)鍵控制點(diǎn)5：效果測(cè)評(píng)
六、項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1：項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2：師資的選擇與評(píng)估
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3：課程的設(shè)計(jì)與課件開發(fā)
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4：項(xiàng)目手冊(cè)的策劃與制作
七、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行階段的實(shí)操和方法
1、這一階段需要做什么——內(nèi)容清單
2、關(guān)鍵點(diǎn)控制1：培訓(xùn)形式
3、關(guān)鍵點(diǎn)控制2：關(guān)照意見領(lǐng)袖
4、關(guān)鍵點(diǎn)控制3：關(guān)懷問題學(xué)員
5、關(guān)鍵點(diǎn)控制4：如何管理好出勤
6、關(guān)鍵點(diǎn)控制5：處理突發(fā)事件
八、培訓(xùn)項(xiàng)目的量化管理及轉(zhuǎn)化
1、如何結(jié)合企業(yè)年度運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略與培訓(xùn)項(xiàng)目化的關(guān)系
2、如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目化的財(cái)務(wù)預(yù)算化管控
3、如何對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的日常培訓(xùn)工作有計(jì)劃、績(jī)效考核量化管理
4、培訓(xùn)項(xiàng)目化如何是為業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成提供有效服務(wù)？
5、項(xiàng)目結(jié)束后的轉(zhuǎn)化事宜
l 項(xiàng)目通告
l 課堂延伸
l 感情保溫
九、案例學(xué)習(xí)
十、學(xué)員課后任務(wù)
1、項(xiàng)目選題
2、項(xiàng)目評(píng)估
3、項(xiàng)目策劃書
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