主講老師: | 溫家琪 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 情緒管理是指培養(yǎng)駕馭情緒的能力,由此產(chǎn)生良好的管理效果,這需要通過研究個(gè)體以及群體對(duì)他人和自身情緒的認(rèn)識(shí)來實(shí)現(xiàn)。對(duì)個(gè)體和群體的情緒感知、調(diào)節(jié)和控制過程就是情緒管理。人本原理是其核心管理原理。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-12-13 15:47 |
課程背景:
隨著組織高層對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展速度的持續(xù)要求和員工自身成長(zhǎng)的迫切需求,加之VUCA與后疫情時(shí)代的特征,廣大干部職工的身心健康與心理承受能力受到越來越多的關(guān)注。尤其是中層管理者的抗壓能力與情緒管理,日益成為組織重點(diǎn)關(guān)注的問題。
如何正向的疏導(dǎo)和保健這些管理者與員工的心靈、避開心理干預(yù)當(dāng)中的“陷阱”?幫助我們的員工,形成更健康、更有活力、生命力與凝聚力的高績(jī)效團(tuán)體,為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更大價(jià)值,成為很多企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。
為協(xié)助組織更好的完成員工情緒疏導(dǎo)與壓力管理,根據(jù)多年來的心理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合近幾年心理異常干預(yù)的實(shí)際案例,設(shè)計(jì)開發(fā)此課程。
課程收益:
本課程將從一個(gè)人的初心,談及心理健康的管理、情緒的疏導(dǎo)、壓力的管理。如能全程參與、積極體驗(yàn)、持續(xù)演練,學(xué)員將獲得:
1. 當(dāng)前我國(guó)心理健康狀況與應(yīng)對(duì)策略;
2. 心理異常的鑒別、判斷與咨詢方法;
3. 情緒覺察與疏導(dǎo)的有效方法;
4. 行為學(xué)、認(rèn)知學(xué)、傳統(tǒng)養(yǎng)生視角的解壓方法;
5. 從業(yè)者更加清晰的自我認(rèn)知與敬業(yè)度提升;
6. 職場(chǎng)高效的精力與效能管理;
7. EAP實(shí)施者的自我情緒管理與心理保健。
適合學(xué)員:管理者、快節(jié)奏人群、高壓力群體、HR/HRD等。
授課形式:視頻、音頻、小組討論、角色扮演、情景模擬等。
課程大綱:
一、心理異常的診斷與根源
1. 解讀銀行業(yè)心理健康大數(shù)據(jù)
2. “四個(gè)字“揭曉心理異常
1) 捅——揭開心理波動(dòng)的神秘面紗
2) 痛——心理異常表現(xiàn)、癥狀與根源
3) 同——平和的同理心,是解決的根本
4) 通——思維通了,情緒就通了
3. 基于NLP(神經(jīng)語言學(xué))的感受性訓(xùn)練
二、后疫情時(shí)期的情緒覺察與疏導(dǎo)(四個(gè)維度)
1. 興——找到賴以為生的興趣點(diǎn)
2. 行——適量運(yùn)動(dòng)的三個(gè)條件
3. 醒——一項(xiàng)特別的研究報(bào)告
4. 性——沖擊性情緒的察覺與表達(dá)
5. 工具:房樹人、烏沙測(cè)試、喬哈利視窗、自我認(rèn)知測(cè)試、社會(huì)風(fēng)格測(cè)評(píng)、性格色彩
三、解讀壓力、擁抱壓力
1. 壓力知多少(十個(gè)關(guān)于壓力的小問題)
1) 人一旦有壓力的感受,他首先一定會(huì)覺得神經(jīng)緊張
2) 只要你遭受到壓力,你一定會(huì)知道的
3) 長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)減弱你抗拒壓力的能力
4) 有壓力總是不好的
5) 壓力會(huì)制造不愉快的問題,但不會(huì)置你于死地
6) 打針吃藥就可以控制壓力
7) 你離開單位時(shí)就會(huì)留下工作的壓力而不會(huì)把它帶回家
8) 壓力只是“心事”,與身體無關(guān)
9) 壓力是可以完全消除的
10) 除非你改變生活方式,否則你對(duì)壓力一點(diǎn)也沒辦法
2. 呼吸與內(nèi)觀解壓法
1) 注意區(qū)分深呼吸與鎖骨式呼吸
2) 睡眠調(diào)整法(時(shí)機(jī)、時(shí)長(zhǎng)、睡姿、環(huán)境的準(zhǔn)備)
3) 飲食調(diào)整法(季節(jié)性飲食、體質(zhì)與飲食、食材的偏性與選擇)
3. 信仰與信念解壓法
1) 認(rèn)識(shí)到“無知”,是有知的第一步
2) 人無法被教育、只能被教訓(xùn)
3) 從上如流,上善若水
4) 兼容并包,提升思想境界
4. 傳統(tǒng)養(yǎng)生與減壓活動(dòng)(選修)
1) 顫抖功
2) 金剛座
3) 站樁
四、減少“內(nèi)耗”的時(shí)間與精力管理
1、案例分析:TIM的問題在哪里?
1) 對(duì)“效率”與“效益“的深入思考
2) 對(duì)“重要-緊急”矩陣的深入思考
2、調(diào)整事件體驗(yàn)
1) 忙與可控
2) 亂與有序
3) 急與從容
4) 累與輕松
3、改善人生體驗(yàn)
1) 舒適&難受
2) 喜悅&悲傷
3) 幸福&痛苦
4、高效能管理“五步法”
1) 定目標(biāo):SMART
2) 可行性:CPU
3) 畫面感:Vision
4) 調(diào)計(jì)劃:double
5) 持續(xù)做:Flow
五:附《Zung氏壓力與焦慮自測(cè)量表》(附解讀方法)
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