主講老師: | 劉曉 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)略激發(fā)自我管理行動(dòng)的管理原則; 認(rèn)識(shí)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)中必備的工具和武器; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-12 10:11 |
【課程收益】
¨ 領(lǐng)略激發(fā)自我管理行動(dòng)的管理原則
¨ 認(rèn)識(shí)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)中必備的工具和武器
¨ 掌握自我管理最有效的管理工具
¨ 運(yùn)用科學(xué)的管理方法促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)
¨ 學(xué)習(xí)身、心、靈的自我平衡管理
【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部各級(jí)管理者
【課程形式】
現(xiàn)場(chǎng)講解、案例分析、小組學(xué)習(xí)、分享總結(jié)
【課程長(zhǎng)度】
1天6課時(shí)
【課程內(nèi)容】
目標(biāo)管理
工具1 用“SMART”設(shè)定目標(biāo)
2 目標(biāo)管理與管理者的關(guān)系
2 目標(biāo)管理的具體原則
2 目標(biāo)管理的SMART
工具2 用“剝洋蔥”分解目標(biāo)
2 什么是“剝洋蔥”法?
2 用“剝洋蔥”分解目標(biāo)的六步驟
工具3 用“6W3H”細(xì)化目標(biāo)
2 什么是“6W3H”?
2 如何用“6W3H”細(xì)化目標(biāo)?
計(jì)劃管理
工具4 用“PDCA循環(huán)”實(shí)施計(jì)劃
2 什么是“PDCA循環(huán)”?
2 用PDCA循環(huán)實(shí)施計(jì)劃的八步驟
工具5 標(biāo)準(zhǔn)化管理
2 標(biāo)準(zhǔn)化管理的五步驟
2 標(biāo)準(zhǔn)化管理的案例分析
時(shí)間管理
工具6 用“四象限原理”規(guī)劃時(shí)間
2 什么是“四象限原理”?
2 如何應(yīng)用“四象限原理”?
2 普通人士的時(shí)間安排
2 高效人士的時(shí)間安排
工具7 用80/20法則分配時(shí)間
2 什么是“80/20法則”?
2 用80/20法則分配時(shí)間的三步驟
工具8 用“ABC控制法”使用時(shí)間
2 什么是“ABC控制法”?
2 如何用“ABC控制法”使用時(shí)間?
思維創(chuàng)新
工具9 魚骨圖/因果圖
2 什么是“魚骨圖/因果圖”?
2 運(yùn)用魚骨圖/因果圖分析問題六個(gè)方面
工具10 SWOT分析法
2 什么是SWOT分析法?
2 如何應(yīng)用SWOT分析法分析現(xiàn)狀?
工具11 “五個(gè)為什么”分析法
2 什么是“五個(gè)為什么”分析法?
2 如何應(yīng)用“五個(gè)為什么”分析法分析問題?
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