成為卓越管理者—管理者角色認(rèn)知

n 課程背景

FLDP的全稱First Line manager Development Plan，是針對(duì)剛剛走上管理崗位的年輕干部群體所設(shè)計(jì)的賦能項(xiàng)目。一線管理者在H公司是比較龐大的群體。在這些管理隊(duì)伍中，管理金字塔的底座就是一線的基層管理者，他們的數(shù)量是最為龐大的，H公司大學(xué)管理類項(xiàng)目中開(kāi)班最多的，頻次最高的也是FLDP項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)數(shù)次迭代，比高管研討班的迭代次數(shù)還要多。本課程將此項(xiàng)目充分借鑒和打磨，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況優(yōu)化升級(jí)，形成具有自身風(fēng)格的FLDP項(xiàng)目，力求企業(yè)能夠?qū)W習(xí)到最新最全的優(yōu)秀企業(yè)管理實(shí)踐。

n 常見(jiàn)新晉管理者痛點(diǎn)

1. 面臨的困難與挑戰(zhàn)比原本的職責(zé)多，崗位不適應(yīng)，心理不自信

2. 角色認(rèn)知錯(cuò)位、缺位與模糊，造成極大的管理浪費(fèi)

3. 杰出的業(yè)務(wù)能力反而成為了管理者的最大障礙

4. 容易陷入具體的事務(wù)工作中

5. 普遍缺乏系統(tǒng)化的管理技能 

6. 管理干部的能力卻跟不上企業(yè)發(fā)展速度

n 課程收益

1. 增強(qiáng)經(jīng)理的管理角色認(rèn)知

2. 掌握團(tuán)隊(duì)管理技巧

3. 了解績(jī)效管理的基本原則 

4. 掌握一線管理者應(yīng)具備的基本能力

n 針對(duì)人群

一線管理者、各級(jí)管理干部、班組長(zhǎng)、主管等

n 課時(shí)

2天（每天標(biāo)準(zhǔn)6小時(shí)）

n 
課程大綱

1.課程引入

案例研討

成長(zhǎng)的啟示：從管理他人到管理管理者的不同之處

認(rèn)知基層管理者角色模型和定位

2.角色認(rèn)知

什么是角色

管理者的角色與崗位

討論：您所擔(dān)任管理者的角色?

優(yōu)秀案例分享

討論：管理者的角色及關(guān)鍵舉措、業(yè)務(wù)活動(dòng)

優(yōu)秀案例分享

針對(duì)各種角色的討論

針對(duì)各角色關(guān)鍵舉措、業(yè)務(wù)活動(dòng)的討論

管理者職責(zé)履行自檢

3.從管理他人到管理管理者的轉(zhuǎn)身

了解公司選拔及考核干部的標(biāo)準(zhǔn)

工作價(jià)值觀“轉(zhuǎn)身”

“之”字型干部轉(zhuǎn)身及發(fā)展

技能要求“轉(zhuǎn)身”

時(shí)間應(yīng)用“轉(zhuǎn)身”

4.課程回顧、總結(jié)與互動(dòng)交流

我該如何行動(dòng)改進(jìn)

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