主講老師: | 林俞丞 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 卓越領導者之所以擁有卓越的效能,關鍵在于其思維模式不同,同樣的事情,不同思維方式的人看到的是不同的側面,同樣的問題,不同思維模式的人透視其不同的深度,同樣的資源,在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-06-25 11:20 |
【課程背景】
卓越領導者之所以擁有卓越的效能,關鍵在于其思維模式不同,同樣的事情,不同思維方式的人看到的是不同的側面,同樣的問題,不同思維模式的人透視其不同的深度,同樣的資源,在不同思維模式的人眼里擁有不同的價值。
所以,提升團隊領導力的第一步,不應該是講授領導力技巧及領導力行為,而應該是打開領導者的思維域,拓展其認知空間,進行思維訓練。也只有思維模式完成轉型了,領導力技巧及領導力行為才有了堅實的基石。
【課程目標】
通過系統(tǒng)的領導者思維和技能的研習,將相關領導力行為落實于日常管理工作,以提升企業(yè)管理績效,增強企業(yè)核心競爭力,使個人與企業(yè)同時受益。
1.統(tǒng)一企業(yè)中高層管理者與企業(yè)經(jīng)營層的經(jīng)營理念:了解組織文化內涵,認知使命意義,勇于面對挑戰(zhàn),設定管理基準,培養(yǎng)問題意識;
2.全面提升企業(yè)中高層管理者思維水準:戰(zhàn)略思維、責任思維、結果思維、客戶價值思維、整體績效思維、統(tǒng)籌協(xié)作思維、系統(tǒng)整合思維等。
【課程收益】
1. 了解管理人員應有的正確觀念和心態(tài)、角色定位;
2. 清晰角色對應之思維模型及關鍵績效行為;
3. 修煉領導者者九大基本思維模型
4. 在工作中踐行戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維等核心思維
【培訓對象】
企業(yè)總裁、副總、各部門總經(jīng)理
【培訓周期】
2天
【授課方式】
1.教學遵循易學實用的原則,方法采用"多重感官學習法",室內角色扮演,案例引導出主題內容,使學員實際參與、親身體驗,回到工作現(xiàn)場立即能用,快速提升學員能力。
2.授課工具包括:講授、視頻、圖片、小組研討、情景活動、角色扮演、作業(yè)練習、行動指南、互動游戲、情景式多媒體案例等互動手段使參訓人員從心態(tài)意識到職業(yè)行為均得以改變。
導語:何為認知升級?
一、認知升級,優(yōu)秀領導者自我修煉之道
(一)、組織經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了巨大變化
1、資源紅利不在,從稀缺經(jīng)濟到過剩經(jīng)濟
2、戰(zhàn)略新常態(tài),從高速發(fā)展到中速發(fā)展
3、模式轉軌,從工業(yè)經(jīng)濟到信息經(jīng)濟窗口期
4、基礎的變遷,移動互聯(lián)時代商業(yè)環(huán)境的三大轉變
(二)認知升級,走出舊有的自我
1、團隊認知升級是企業(yè)升級的前提
2、打開認知閾,從未來回看今天
3、新經(jīng)濟時代的基本認知:VUCA
(三)領導者思維轉換
1、從乘客思維到司機思維
2、從個人英雄到關照全局
3、從完成任務到貢獻成果
課程目標:
l 重新認知組織環(huán)境發(fā)生的變化
l 幫助團隊建立新認知
l 完成基本思維轉換
二、領導者核心思維之戰(zhàn)略思維
1、布局決定全局,領導者學會布局的能力
2、企業(yè)戰(zhàn)略思維的生態(tài)內涵
3、培育戰(zhàn)略思維三大基礎:視野、邏輯、創(chuàng)意
4、戰(zhàn)略思維十大要素
5、修煉戰(zhàn)略思維的三大做法:
站在全局的高度考慮問題
從戰(zhàn)略出發(fā)思考自己的工作
牽牛鼻子抓關鍵,做高杠桿率的工作
6、戰(zhàn)略設計三大組成:方向、路徑、商業(yè)模式
工具:戰(zhàn)略思維的“4+1模型”
課程目標:
l 培育學員戰(zhàn)略思維
l 幫助學員掌握修煉戰(zhàn)略思維的三種做法并督導踐行
l 了解戰(zhàn)略設計的基本邏輯和戰(zhàn)略設計流程
三、領導者核心思維之整體績效思維
1、關注全局與整體,從戰(zhàn)略高度看部門成果
2、站在更高的層面思考問題
3、一切工作源自戰(zhàn)略
4、不斷地檢驗自己工作與戰(zhàn)略目標的契合度
5、德魯克:管理者的八大結果領域
6、貢獻思維三原問:
我為組織貢獻了什么?
我還能為組織貢獻些什么?
我如何為組織做出更大貢獻?
工具:先驗貢獻檢討模板
課程目標:
l 把團隊的思維聚焦到整體貢獻上
l 凡事從貢獻的角度思考,首先問:我為公司貢獻了什么?
l 在公司內部打造價值貢獻文化
四、領導者核心思維之統(tǒng)籌協(xié)作思維
1、互動:角力游戲
2、做工作就是要學會彈鋼琴、牽牛鼻子
3、統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排
4、區(qū)分輕重緩急,統(tǒng)籌的前提
5、思維訓練工具:關鍵事項安排表、網(wǎng)絡計劃與關鍵線路
6、協(xié)作前提——換位思考
7、問對問題,關心他人需求
8、 把管理變成服務
課程目標:
l 幫助發(fā)現(xiàn)部門矛盾產(chǎn)生的根源,解除部門之間不配合的煩惱
l 學會高效率的統(tǒng)籌工作并抓住關鍵
l 學會主導工作,站在全局角度主導與自己有關的工作事項
五、領導者核心思維之系統(tǒng)整合思維
1、全局思維:站在大處、看全局
2、整體思維:站在高處、看系統(tǒng)
3、動態(tài)思維:站在廣處、看聯(lián)系
4、協(xié)同思維:站在遠處、看長期
5、深度思考:透視深處、看本質
6、系統(tǒng)循環(huán)圖——對系統(tǒng)的表述
7、連鎖系統(tǒng)思維法
系統(tǒng)思維工具:因果環(huán)鏈圖
課程目標:
l 幫助學員了解系統(tǒng)思考及其意義
l 幫助學員學會動態(tài)思考、全局思考、整體思考及深度思考
l 學會系統(tǒng)的看問題,看問題看整體
l 掌握系統(tǒng)思考的工具-因果環(huán)鏈圖
六、領導者核心思維之勢能思維
案例分析:從馬云看勢能之重要性
1、勢能決定效能,善戰(zhàn)者求之于勢
2、勢能不同,同樣行為不同效果
3、領導力的原點——勢能法則
4、增強個人勢能的六種途徑
5、提升企業(yè)勢能的八大法則
6、在工作與互動中獲得更強的勢能——“場”
勢能修煉實操:
修煉公眾場合的表達力
課程目標:
l 了解造勢、借勢的方法
l 根據(jù)自身情況制定自己的勢能經(jīng)營法則
七、領導者核心思維之資源整合思維
案例分析:牛根生的整合魅力,毛澤東的整合之路
1、 你對他人的影響力來自你的影響勢能
2、 能使用多少資源你就有多大勢能
3、 梳理你的資源整合圈
4、 整合能量五大方向:整合弱勢、整合零散、整合無方向、整合休克、整合互補
5、 建立優(yōu)勢資源,讓他人愿意接受你整合
實踐實操:
列出你的資源整合對象及整合計劃
課程目標:
l 幫助學員盤點自己的戰(zhàn)略任務及相應資源
l 幫助學員建立自己的資源整合策略及資源整合圈
l 課上訓練學員尋找整合對象并制定整合策略
l 給企業(yè)提供一套整合資源的管理工具
八、領導者核心思維之客戶價值思維
1、對外做客戶價值才可以不戰(zhàn)而屈人之兵
2、內部客戶價值鏈,打造真正的執(zhí)行團隊
3、客戶價值聚焦員工能量,創(chuàng)造公司效益
4、客戶價值管理工具:KVC關鍵價值鏈技術
實踐實操:思考自己部門工作的客戶有哪些?并與客戶共同制定相關工作目標及做結果定義
課程目標:
l 讓員工和各部門把心思放在企業(yè)的生命線“內外客戶”身上
l 幫助公司把資源集中在企業(yè)盈利的原因----客戶價值上
l 在公司內部打造客戶價值文化
l 給企業(yè)提供一套客戶價值的管理工具
九、領導者核心思維之責任思維
1、責任是執(zhí)行的前提、是領導力的基石
2、責任思維就是管理者的基礎思維
3、承擔責任兩大定律
4、問對問題才能負起責任
5、責任修煉三部曲
6、思維訓練工具:QBQ
課程目標:
l 管理者就是要承擔責任
l 了解承擔責任對個人及企業(yè)的意義
l 改變思維承擔責任,學會問正確的問題
l 在公司內部打造責任文化
l 學會使用QBQ工具
十、領導者核心思維之結果思維
1、管理者首先是提供公司要的結果
2、什么是任務,什么是結果
3、結果定義三要素
4、做結果的方法:外包思維法、鎖定底線法
5、結果思維落地執(zhí)行工具:周計劃、日結果
課程目標:
l 做任何事情前,學會做結果定義
l 熟練使用周計劃、日結果工具
l 學會向團隊要結果,并檢查落實
l 幫助團隊建立結果執(zhí)行文化
l 給企業(yè)提供一套結果管理工具
練習題:課后落地執(zhí)行計劃
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