橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力

《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》

【課程商標(biāo)登記編號(hào)】

19504450

課程邏輯------------------------------------------------

課程背景------------------------------------------------

眾多全球500強(qiáng)企業(yè)管理者的必修課，中國銀行、中興通訊、谷歌、Facebook、*國銀行、*國國稅局、強(qiáng)生、Adobe、IBM、沃爾瑪、星巴克等選擇《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》作為管理者的必修課。《橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力》不會(huì)制造快樂，它教會(huì)管理者如何運(yùn)用“快樂”這個(gè)工具，使同樣的勞動(dòng)力與資源增加組織30%的績(jī)效。課程原版作者，哈佛大學(xué)幸福導(dǎo)師肖恩·?？茽栐谌蛘破鹨粓?chǎng)“快樂革命”， 本課程是迄今為止世界上規(guī)模最大、最成功的積極心理學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目。清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平、前思科中國區(qū)總裁林正剛、百度公司總裁張亞勤、左右家私有限公司董事長黃華坤傾情推薦。

課程收益 -----------------------------------------------

2 通過對(duì)“快樂的科學(xué)性“的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解“快樂”對(duì)組織績(jī)效貢獻(xiàn)的價(jià)值，意識(shí)到“快樂”也是領(lǐng)導(dǎo)者的“工具”；

2 要擁有快樂的領(lǐng)導(dǎo)力，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個(gè)習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項(xiàng)”，并確定其“優(yōu)先級(jí)”來提升工作效率；

2 讓學(xué)習(xí)者意識(shí)到“社會(huì)腳本”對(duì)組織效率的影響，通過發(fā)揚(yáng)或改寫“社會(huì)腳本”，并有效利用“社會(huì)資本”為組織（個(gè)人）績(jī)效服務(wù) ；

2 通過“七個(gè)法則“的工具運(yùn)用，及”團(tuán)隊(duì)變革行動(dòng)計(jì)劃“的練習(xí)實(shí)踐，讓團(tuán)隊(duì)管理者學(xué)會(huì)”發(fā)展并保持團(tuán)隊(duì)績(jī)效“。

課程結(jié)構(gòu) -----------------------------------------------

課程大綱------------------------------------------------

課前作業(yè):

1、《橙色青蛙》寓言故事全文閱讀

2、 組織者/學(xué)員完成課前問卷

模塊一、快樂是領(lǐng)導(dǎo)力

1、 導(dǎo)論：好事總會(huì)發(fā)生

2、 情緒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響

? 領(lǐng)導(dǎo)力是影響力

? 負(fù)面情緒發(fā)揮的不是影響力：不快樂會(huì)怎么樣？

? 積極情緒能夠產(chǎn)生影響力：快樂可以改變行為讓人心甘情愿

3、 快樂的科學(xué)性

? 哈佛研究成果與快樂數(shù)據(jù)分析

? 積極心理學(xué)與快樂領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系（馬丁·塞利格曼，沙哈爾，芭芭拉·弗雷德瑞克森等）

? 快樂的模型/三個(gè)核心信念/三個(gè)重要概念/三個(gè)層次應(yīng)用

4、“橙色青蛙”寓言故事情景復(fù)盤（寓言故事視頻）

活動(dòng)： 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團(tuán)隊(duì)

第一片荷葉：社會(huì)腳本的發(fā)揚(yáng)與改寫

1、 觀念顛覆：快樂的公式是逆推的？

2、 快樂是積極情緒

3、 積極情緒對(duì)個(gè)人和工作的影響邏輯

4、 電梯實(shí)驗(yàn)：什么是社會(huì)腳本？

5、 寓言故事分析：每一個(gè)池塘（社會(huì)腳本）有什么不同？

6、 積極局外人的價(jià)值和為什么必須扶持積極局外人

7、 每個(gè)人都是腳本的寫作者：“橙色青蛙”寓言中主要角色的社會(huì)腳本

8、 挑戰(zhàn)與方法：社會(huì)腳本的改寫

7、要產(chǎn)生積極績(jī)效，員工必須同時(shí)兼顧“實(shí)踐與績(jī)效”

第二片荷葉：做出選擇開啟個(gè)人轉(zhuǎn)變

1、寓言故事分析：什么催化和持續(xù)阿光的個(gè)人轉(zhuǎn)變？

2、協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員做出改變：從承諾一項(xiàng)個(gè)人轉(zhuǎn)型開始

3、領(lǐng)導(dǎo)者如何用“社會(huì)資本“的原則來維持改變

4、幫助團(tuán)隊(duì)成員轉(zhuǎn)變的五種方法：三個(gè)感謝/雙重效應(yīng)/趣味十五/冥想/有意行善

5、領(lǐng)導(dǎo)者要將個(gè)人轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)化為“習(xí)慣“，并將“習(xí)慣”轉(zhuǎn)化為“例行事項(xiàng)”

6、工具1：完成《個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃》

7、版權(quán)視頻：《西捷航空》

模塊二、快樂的領(lǐng)導(dǎo)力

第三片荷葉：嵌入快樂提高工作效率

1、 快樂的團(tuán)隊(duì)更愿意在合作中面對(duì)變革

2、 討論：快樂是如何影響商業(yè)（組織績(jī)效）的？

3、 快樂領(lǐng)導(dǎo)力的兩種賦能模式

4、 快樂領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)應(yīng)用層次

5、 領(lǐng)導(dǎo)者必須駕馭“個(gè)人習(xí)慣-例行事項(xiàng)-工作優(yōu)先級(jí)“的嵌入邏輯

6、 領(lǐng)導(dǎo)者如何通過習(xí)慣提升個(gè)人積極情緒，增強(qiáng)心理免疫能力

7、 快樂的團(tuán)隊(duì)更愿意在合作中面對(duì)改革

8、 版權(quán)視頻：《肖恩談“反事實(shí)”》、《肖恩談“阿基米德”》、《肖恩談“俄羅斯方塊”》

9、 活動(dòng)：移動(dòng)的咖啡

10、活動(dòng)：練習(xí)將積極的做法嵌入例行事項(xiàng)，完成團(tuán)隊(duì)變革計(jì)劃

模塊三、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃

第四片荷葉：聚集變革提案走向成功

1、 課堂練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)致用的四個(gè)步驟

? 項(xiàng)目描述

? 工具運(yùn)用

? 個(gè)人承諾

? 團(tuán)隊(duì)分享

2、 工具2：完成《團(tuán)隊(duì)變革行動(dòng)計(jì)劃》

3、 工具3：參照《積極心理學(xué)與變革管理》

4、 展示交流個(gè)人練習(xí)作業(yè)

5. 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：視覺海報(bào)，呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃

（注：本模塊為學(xué)習(xí)遷移環(huán)節(jié)，以指導(dǎo)學(xué)員作業(yè)為主，教學(xué)計(jì)劃為3課時(shí)）

結(jié)論：漣漪效應(yīng)

1、 重新訓(xùn)練大腦：將快樂競(jìng)爭(zhēng)力的原則散播到工作、家庭，以及更多的地方

2、運(yùn)用所有七個(gè)原則來幫助你的團(tuán)隊(duì)達(dá)到未來的目標(biāo)