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教、學(xué)都可以很快樂(lè)——賦能式教練輔導(dǎo)三招兒兩式

主講老師: 戴洪寶 戴洪寶

主講師資:戴洪寶

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本課程以工作坊形式,用引導(dǎo)式培訓(xùn)從教與學(xué)的心智入手,把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授入腦、入心、入手的內(nèi)在邏輯和技能傳授給學(xué)員,并用大量的體驗(yàn)讓學(xué)員學(xué)的會(huì)、帶的走、用的上!三招兒兩式走高效帶徒捷徑,只要你想學(xué)就能學(xué)的會(huì)!
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-19 09:56

        企業(yè)最大的財(cái)富是各個(gè)崗位知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,企業(yè)最大的難題是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)中的快速傳承。一個(gè)新員工到有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)需要摸索很長(zhǎng)時(shí)間:毀產(chǎn)品、毀客戶(hù)、毀公司名譽(yù),這些都是成長(zhǎng)的代價(jià)!教的不專(zhuān)業(yè)學(xué)的沒(méi)能量使經(jīng)驗(yàn)的傳承效率大打折扣!如何快速建立信任?如何激發(fā)徒弟(被教練者)的意志和激情?如何阻止徒弟的下滑的認(rèn)輸心態(tài)?如何找到提高績(jī)效水平的關(guān)鍵點(diǎn)?如何實(shí)現(xiàn)徒弟業(yè)績(jī)水平和能力的穩(wěn)步提升?現(xiàn)在的徒弟越來(lái)越難搞定了,只要他不買(mǎi)賬多好的說(shuō)教都會(huì)不起作用,沒(méi)有兩把刷子還真沒(méi)勇氣稱(chēng)師傅!

本課程以工作坊形式,用引導(dǎo)式培訓(xùn)從教與學(xué)的心智入手,把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授入腦、入心、入手的內(nèi)在邏輯和技能傳授給學(xué)員,并用大量的體驗(yàn)讓學(xué)員學(xué)的會(huì)、帶的走、用的上!三招兒兩式走高效帶徒捷徑,只要你想學(xué)就能學(xué)的會(huì)!

【課程收益】

1.掌握給徒弟賦能的兩個(gè)招式

2.掌握自己和徒弟的性格特點(diǎn),用徒弟喜歡的方式去輔導(dǎo)他

3.掌握輔導(dǎo)徒弟的教練式輔導(dǎo)三個(gè)技術(shù)絕招兒(聽(tīng)、問(wèn)、定目標(biāo)做反饋)

4.掌握課讓徒弟持續(xù)提升能力與績(jī)效的輔導(dǎo)方法;

【授課對(duì)象】企業(yè)各級(jí)導(dǎo)師,管理者,內(nèi)訓(xùn)師

【授課形式】講授   小組討論  案例分析   練習(xí)  角色扮演  啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)

【課程長(zhǎng)度】2天

【課程大綱】

模塊一:認(rèn)知導(dǎo)師和徒弟性格特點(diǎn)——用他們喜歡的方式輔導(dǎo)他們?(兩式)(0.5天)

1、先了解后影響——人際風(fēng)格的四種類(lèi)型()

ü 人都有哪些風(fēng)格DISC

ü 人際風(fēng)格的特點(diǎn)

ü 如何調(diào)試自己的人際風(fēng)格?

ü 如何輔導(dǎo)不同性格的徒弟(學(xué)員)

ü 練習(xí):慢性子的徒弟小王如何輔導(dǎo)

 2、學(xué)員(徒弟)的狀態(tài)和能力水平

ü 學(xué)員(徒弟)的心態(tài)認(rèn)知:有意愿;無(wú)意愿

ü 學(xué)員(徒弟)的能力認(rèn)知:有能力;無(wú)能力

ü 如何針對(duì)四種狀態(tài)和能力水平的學(xué)員(徒弟)給與不同的輔導(dǎo)

ü 練習(xí):訪(fǎng)談對(duì)你成長(zhǎng)有幫助的師傅都有什么特點(diǎn),你認(rèn)為什么樣的師傅是優(yōu)秀的?

模塊二:教練式賦能輔導(dǎo)——三招兒成為導(dǎo)師高手(1.5天)

1、用學(xué)員喜歡的方式影響他們——教練式導(dǎo)師信念

ü 相信學(xué)員(徒弟)是OK的

ü 學(xué)員都是有資源的

ü 學(xué)員每個(gè)行為背后都有一個(gè)正面動(dòng)機(jī)

ü 改變是不可避免的

2、賦能式教練輔導(dǎo)第一招兒——做個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的導(dǎo)師

ü 導(dǎo)師為什么要會(huì) “聽(tīng)”

ü 傾聽(tīng)的底層邏輯

ü 常見(jiàn)的傾聽(tīng)誤區(qū)?

ü 真正的傾聽(tīng)的方法——3F傾聽(tīng)術(shù)

ü 練習(xí):你的傾聽(tīng)段位

3、賦能式教練輔導(dǎo)第二招兒——做個(gè)刨根問(wèn)底的導(dǎo)師

ü 問(wèn)的學(xué)問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題

ü 問(wèn)的話(huà)術(shù):GROW 模型

ü 目標(biāo)追根究底的九宮格法

ü 猴子管理法:如何形成學(xué)員主人翁責(zé)任

ü 練習(xí):GROW練習(xí)

4、賦能式教練輔導(dǎo)第三招兒——做個(gè)會(huì)反饋的導(dǎo)師

ü 如何做賦能式反饋

ü 反饋的ORID模型

ü 練習(xí):徒弟做好了反饋與沒(méi)達(dá)成目標(biāo)怎么做反饋

 
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