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成為企業(yè)人:職業(yè)道德提升
  • 成為企業(yè)人:職業(yè)道德提升
  • 推動(dòng)職場(chǎng)新人擺正職業(yè)心態(tài)、認(rèn)清職業(yè)角色、涵養(yǎng)職業(yè)道德、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的實(shí)用課程 本課程旨在解決95、00后新晉員工職業(yè)道德提升問題,通過分析95、00后員工的成長(zhǎng)背景、心理特性、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等特點(diǎn),結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展及職場(chǎng)晉升需要,從心理學(xué)角度,幫助新一代從業(yè)者進(jìn)行自我探索及職業(yè)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力,將自身優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)企業(yè)文化迅速融合,及時(shí)推進(jìn)由自然人向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,從內(nèi)心深處摒棄歸罪于外的思維定勢(shì),多維度提升職業(yè)道德意識(shí),更快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,最終建立快樂工作、幸福生活的人生模式。課程內(nèi)容突破
  • 2022-11-30 15:28  
  • 主講老師:高睿可 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
成為企業(yè)人:新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
  • 成為企業(yè)人:新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
  • 幫助新員工確立明確職業(yè)目標(biāo),尋找差距,積極積累,合理設(shè)計(jì)規(guī)劃職業(yè)生涯 本課程旨在解決新員工職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和方法問題,通過分析目前00后員工的成長(zhǎng)背景、心理特性、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等特點(diǎn),結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展及職場(chǎng)晉升需要,幫助新一代從業(yè)者進(jìn)行自我探索及職業(yè)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力,將自身優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)企業(yè)文化迅速融合,學(xué)會(huì)換位思考,準(zhǔn)確定位自身角色,及時(shí)推進(jìn)由自然人向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,最終成為職業(yè)發(fā)展目標(biāo)明確,知曉差距,積級(jí)積累,職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃清晰的職業(yè)人。
  • 2022-11-30 15:27  
  • 主講老師:高???/a> 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
成為企業(yè)人:新員工心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換
  • 成為企業(yè)人:新員工心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換
  • 同時(shí),由于95、00后剛剛踏入職場(chǎng),可能對(duì)于真正的企業(yè)環(huán)境不太熟悉,不習(xí)慣企業(yè)制度的制約,常常出現(xiàn)心態(tài)不穩(wěn)、角色定位不準(zhǔn)、角色轉(zhuǎn)換困難、想法不切實(shí)際、不能適應(yīng)艱苦快節(jié)奏的基層工作、工作方法欠缺、心情焦慮緊張等問題。如何幫助95、00后新員工調(diào)整心態(tài),擺正自己的位置,明確自身的角色,快速弄清楚公司的內(nèi)部結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確搞明白自己負(fù)責(zé)的職業(yè)范圍,求真務(wù)實(shí)地把精力放在熟悉個(gè)人業(yè)務(wù)上,使其能夠更快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境?
  • 2022-11-30 15:25  
  • 主講老師:高睿可 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
成為企業(yè)人:角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換
  • 成為企業(yè)人:角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換
  • 幫助新員工確立明確自我角色定位,使其能夠更快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境 本課程旨在解決95、00后員工的職場(chǎng)發(fā)展定位與角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)問題,通過分析95、00后員工的成長(zhǎng)背景、心理特性、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等特點(diǎn),結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展及職場(chǎng)晉升需要,從心理學(xué)角度,幫助新一代從業(yè)者進(jìn)行自我探索及職業(yè)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力,將自身優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)企業(yè)文化迅速融合,學(xué)會(huì)換位思考,準(zhǔn)確定位自身角色,及時(shí)推進(jìn)由自然人向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,最終建立快樂工作、幸福生活的人生模式。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸,真實(shí)還原企業(yè)新員工面對(duì)
  • 2022-11-30 15:24  
  • 主講老師:高???/a> 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
成為企業(yè)人:激發(fā)個(gè)人職業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力
  • 成為企業(yè)人:激發(fā)個(gè)人職業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力
  • 本課程旨在解決95、00后新晉員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展內(nèi)動(dòng)力問題,通過分析95、00后員工的成長(zhǎng)背景、心理特性、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等特點(diǎn),結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展及職場(chǎng)晉升需要,從心理學(xué)角度,幫助新一代從業(yè)者進(jìn)行自我探索及職業(yè)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力,將自身優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)企業(yè)文化迅速融合,及時(shí)推進(jìn)由自然人向職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換,最終建立快樂工作、幸福生活的人生模式。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸,真實(shí)還原企業(yè)新員工面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,用發(fā)生在身邊的實(shí)際案例分析現(xiàn)象,用心理學(xué)原理剖析現(xiàn)象背后的規(guī)律,用心理學(xué)工具解決實(shí)際問題
  • 2022-11-30 15:23  
  • 主講老師:高???/a> 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
同行同德同力同未來團(tuán)隊(duì)融合工作坊
  • 同行同德同力同未來團(tuán)隊(duì)融合工作坊
  • 本工作坊整體上定位是團(tuán)隊(duì)融合、促進(jìn)信任與對(duì)話共識(shí),成果產(chǎn)出與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力技能為輔,現(xiàn)場(chǎng)選擇真實(shí)重要且與大家利益相關(guān)的議題為對(duì)話載體,成果產(chǎn)出輔助焦點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成
  • 2022-11-29 10:06  
  • 主講老師:王震 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
共創(chuàng)年度戰(zhàn)略解碼工作坊
  • 共創(chuàng)年度戰(zhàn)略解碼工作坊
  • 讓參與者掌握公司戰(zhàn)略,理解其內(nèi)涵及來源,并能夠主動(dòng)將戰(zhàn)略分解為部門/團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)工作,保證戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地效果。
  • 2022-11-29 10:03  
  • 主講老師:王震 課時(shí)安排:1-2天,6小時(shí)/天
面議
萃取成功經(jīng)驗(yàn)-年度復(fù)盤會(huì)議
  • 萃取成功經(jīng)驗(yàn)-年度復(fù)盤會(huì)議
  • 掌握在復(fù)盤各階段可能遇到的障礙以及解決問題的工具、方法; 掌握復(fù)盤系統(tǒng)化表格的使用,聚焦真實(shí)場(chǎng)景演練,真正掌握復(fù)盤技術(shù); 通過復(fù)盤技術(shù)培養(yǎng)員工與團(tuán)隊(duì)反思,持續(xù)校準(zhǔn)目標(biāo),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成果導(dǎo)向。
  • 2022-11-29 10:02  
  • 主講老師:王震 課時(shí)安排:1-2天,6小時(shí)/天
面議
共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解-將目標(biāo)分解到位工作坊
  • 共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解-將目標(biāo)分解到位工作坊
  • 采用workshop研討會(huì)/工作坊的形式,由專業(yè)教練帶領(lǐng)全場(chǎng),提供教練+引導(dǎo)為主 輔以培訓(xùn)和過程咨詢的先進(jìn)服務(wù),讓目標(biāo)產(chǎn)出更快速,、參與熱情更高、共識(shí)度更好,執(zhí)行力更強(qiáng),注重實(shí)戰(zhàn)、共創(chuàng)、激發(fā)、落地。
  • 2022-11-29 09:58  
  • 主講老師:王震 課時(shí)安排:1-2天,6小時(shí)/天
面議
以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華-新員工入職培訓(xùn)
  • 以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華-新員工入職培訓(xùn)
  • 打造未來職場(chǎng)中堅(jiān)力量的智慧寶典 本課程以提升新員工職業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn),圍繞新員工的角色認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)意識(shí)、自我管理等職業(yè)素質(zhì)要項(xiàng),運(yùn)用技巧講授、案例研討、視頻教學(xué)、互動(dòng)練習(xí)、測(cè)試思考等授課方法全力解決上述問題。
  • 2022-11-29 09:36  
  • 主講老師:黃普 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
我們九零后-新型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
  • 我們九零后-新型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
  • 打造未來職場(chǎng)中堅(jiān)力量的智慧寶典 如何應(yīng)對(duì)新型員工的挑戰(zhàn)?又該如何管理90/95后?使之成為充滿希望的企業(yè)骨干,最終構(gòu)建一支心態(tài)健康、富有向心力的新型企業(yè)團(tuán)隊(duì),而成為一個(gè)熟悉他們且能管理他們的新型領(lǐng)導(dǎo),也是擺在我們面前的迫切問題。
  • 2022-11-29 09:35  
  • 主講老師:黃普 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
狼圖騰,狼團(tuán)隊(duì)-狼性文化團(tuán)隊(duì)打造
  • 狼圖騰,狼團(tuán)隊(duì)-狼性文化團(tuán)隊(duì)打造
  • 助力銷售型團(tuán)隊(duì)掀起思維革命 自然界的狼智慧勇敢、強(qiáng)悍進(jìn)取、富有團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)精神以及戰(zhàn)斗犧牲精神等等,與現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)所倡導(dǎo)的現(xiàn)代精神極為相同。課程結(jié)合現(xiàn)實(shí)成功人士、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)學(xué)習(xí)狼性實(shí)戰(zhàn)的榜樣力量,全面解析職場(chǎng)生存、成功、團(tuán)隊(duì)、員工、銷售和管理的狼性法則。
  • 2022-11-29 09:31  
  • 主講老師:黃普 課時(shí)安排:0.5天,3小時(shí)
面議
大兵小將話管理-金牌班組長(zhǎng)管理技能提升
  • 大兵小將話管理-金牌班組長(zhǎng)管理技能提升
  • 他們管人帶兵,卻權(quán)力有限;他們服從上級(jí),卻有苦難言。用好這批人,相當(dāng)重要,因?yàn)樗麄冎苯佑绊懼M織的質(zhì)量和效率。那么,怎樣讓他們發(fā)揮效能,做到百折不撓,行事高效,用人得法呢?
  • 2022-11-29 09:27  
  • 主講老師:黃普 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
不可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力,非人力資源部門的人力資源管理技能
  • 不可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力,非人力資源部門的人力資源管理技能
  • 只有時(shí)常了解自我;團(tuán)隊(duì)以及部門特性才能夠在運(yùn)用過程中做到有的放矢,做到靈活管理和依法治理相結(jié)合,而非拍腦袋,以人管人和憑一時(shí)的沖動(dòng)與情感去管理,出色完成本部門內(nèi)部的人力資源管理動(dòng)作“選;育;用;留”!
  • 2022-11-29 09:04  
  • 主講老師:喬熠 課時(shí)安排:1-2天,6小時(shí)/天
面議
責(zé)任心與自動(dòng)自發(fā)
  • 責(zé)任心與自動(dòng)自發(fā)
  • 如何讓每一位員工充滿激情與活力為領(lǐng)導(dǎo)分憂?本課程從根本上消除工作打折扣現(xiàn)象一切以結(jié)果為導(dǎo)向,消除員工的抱怨心理,樹立積極心態(tài),傳遞正能量。
  • 2022-11-29 08:54  
  • 主講老師:葛萍 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
新員工入職培訓(xùn)-乘風(fēng)破浪,職等你來
  • 新員工入職培訓(xùn)-乘風(fēng)破浪,職等你來
  • 本課程重點(diǎn)圍繞如何快速?gòu)男@角色轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)角色,怎樣具備積極意識(shí)自動(dòng)自發(fā)去承擔(dān)責(zé)任,如何快速具備執(zhí)行意識(shí),同時(shí)了解職場(chǎng)禮儀知識(shí)讓自己可以快速在職場(chǎng)找到自己在職場(chǎng)中的位置。
  • 2022-11-29 08:48  
  • 主講老師:葛萍 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練
  • TRIZ-技術(shù)創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練
  • TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理,著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾,其目標(biāo)是完全解決矛盾,獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法,而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開發(fā)過程, 而不再是隨機(jī)的行為。實(shí)踐證明,運(yùn)用TRIZ理論,可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。
  • 2022-11-28 19:56  
  • 主講老師:李沛賢 課時(shí)安排:1-2天,6小時(shí)/天
面議
清晰定位、融入團(tuán)隊(duì)
  • 清晰定位、融入團(tuán)隊(duì)
  • 當(dāng)代企業(yè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)課 課程突破了很多課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,
  • 2022-11-28 14:43  
  • 主講老師:李文莉 課時(shí)安排:1天
面議
降本提效-精益人力資源管理
  • 降本提效-精益人力資源管理
  • 課程突破了很多人力資源課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)人力資源管理者和核心管理團(tuán)隊(duì)跨越障礙、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高成長(zhǎng)、達(dá)成基業(yè)長(zhǎng)青!
  • 2022-11-28 12:03  
  • 主講老師:李文莉 課時(shí)安排:1天
面議
人力資源專業(yè)能力提升工作室
  • 人力資源專業(yè)能力提升工作室
  • 本課程從組織架構(gòu)、崗位勝任力、甄選招聘體系、績(jī)效設(shè)定及過程管理、薪酬的內(nèi)部公平及外部競(jìng)爭(zhēng)力、勞動(dòng)關(guān)系法規(guī)合規(guī)性,全面詮釋及解析“人力資源管理”的核心功能及動(dòng)作。
  • 2022-11-28 12:02  
  • 主講老師:李文莉 課時(shí)安排:3天
面議
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