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舞動(dòng)職場(chǎng),精彩人生,優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉

舞動(dòng)職場(chǎng),精彩人生,優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉
專業(yè)選手與業(yè)余選手的最大區(qū)別，就是在于職業(yè)化的訓(xùn)練程度，而員工的職業(yè)化程度會(huì)深刻地影響到組織的發(fā)展。在組織內(nèi)部開展《員工職業(yè)化訓(xùn)練》的專項(xiàng)培訓(xùn)，將幫助員工改善工作狀態(tài)、提升工作價(jià)值、發(fā)揮個(gè)人潛能，更能助力企業(yè)的人才優(yōu)化、效率提升、快速發(fā)展，達(dá)成企業(yè)與員工的雙贏。
2022-12-02 11:16
主講老師：周亞明課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

態(tài)度決定成敗,優(yōu)秀員工必備的職業(yè)心態(tài)
專業(yè)選手與業(yè)余選手的最大區(qū)別，就是在于職業(yè)化的訓(xùn)練程度，而員工的職業(yè)化程度會(huì)深刻地影響到組織的發(fā)展。21世紀(jì)，職業(yè)化是一個(gè)人、一個(gè)組織乃至一個(gè)國(guó)家的第一競(jìng)爭(zhēng)力，沒有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。因此，一場(chǎng)精品《員工職業(yè)化訓(xùn)練》的專項(xiàng)培訓(xùn)，將幫助員工提升個(gè)人價(jià)值，更能助力企業(yè)的效率提升、快速發(fā)展，達(dá)成企業(yè)與員工的雙贏。
2022-12-02 11:15
主講老師：周亞明課時(shí)安排：2小時(shí)

面議

懂人性,得人心,非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
中國(guó)企業(yè)的心本管理時(shí)代已經(jīng)到來！將心理學(xué)理論及心理輔導(dǎo)技術(shù)運(yùn)用到管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)掘員工源動(dòng)力、促進(jìn)員工自我成長(zhǎng)及自我管理意識(shí)，可有效達(dá)成和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)。
2022-12-02 11:11
主講老師：周亞明課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

團(tuán)隊(duì)活力就是生產(chǎn)力推動(dòng)銀行網(wǎng)點(diǎn)活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)隊(duì)活力就是生產(chǎn)力推動(dòng)銀行網(wǎng)點(diǎn)活力團(tuán)隊(duì)建設(shè)
本次課程皆在幫助團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)中成員去提升面對(duì)困難、壓力和不確定的情境時(shí)，所體現(xiàn)出的心理能力。當(dāng)然，也會(huì)給到學(xué)員如理解他人、關(guān)鍵決策、有效反饋、團(tuán)隊(duì)文化、激勵(lì)員工等方面的具體方法、策略和工具。這樣的課程，也會(huì)適合除銀行業(yè)以外的其他行業(yè)，本課程大綱是個(gè)腳本，面對(duì)不同企業(yè)和團(tuán)隊(duì)會(huì)針對(duì)具體需求進(jìn)行定位和內(nèi)容上的調(diào)整。目標(biāo)只有一個(gè)，就是通過課程幫助學(xué)員提升激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力的能力。
2022-12-02 09:31
主講老師：韓軍課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

用心服務(wù)提升公交司機(jī)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)理念

用心服務(wù)提升公交司機(jī)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)理念
我們看到企業(yè)的利潤(rùn)增長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展是受客戶的忠誠(chéng)度影響的?？蛻舻闹艺\(chéng)度又和他們是否能夠隨時(shí)感受到高質(zhì)量的服務(wù)，快速的響應(yīng)，超出預(yù)期的的體驗(yàn)密切相關(guān)。而這些體驗(yàn)都恰恰來自那些技術(shù)過硬，愿意投入，滿意度高的敬業(yè)員工，這正是本次課程的核心目標(biāo)，即從“心”出發(fā)，專注于培養(yǎng)學(xué)員協(xié)助乘客與提供立即服務(wù)的意識(shí)、增強(qiáng)服務(wù)信心、提升心理管理能力、以同理心提升乘客個(gè)人化關(guān)心的能力；以及高效溝通的行為。
2022-12-02 09:28
主講老師：韓軍課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

管理者的心理課如何“用心”建設(shè)優(yōu)質(zhì)的工作團(tuán)隊(duì)？

管理者的心理課如何“用心”建設(shè)優(yōu)質(zhì)的工作團(tuán)隊(duì)？
本次課程尤其是從“心”出發(fā)，專注于培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、塑造高凝聚力的工作團(tuán)隊(duì)、以及建立切實(shí)有效的優(yōu)質(zhì)工作團(tuán)隊(duì)的人文環(huán)境。韓老師將會(huì)用幸福的狀態(tài)與我們情緒共振，以親身實(shí)例激起我們內(nèi)心的矛盾點(diǎn)，再給到我們實(shí)操的方法和解決方案。去連接我們內(nèi)在的精神力量，讓我們?cè)诼殘?chǎng)和生活中時(shí)刻保持優(yōu)質(zhì)狀態(tài)。
2022-12-02 09:25
主講老師：韓軍課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

組織持續(xù)成功的奧秘人才的選育留用
VUCA時(shí)代，企業(yè)發(fā)展中面臨更多的挑戰(zhàn)與不確定性！而如何在持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，能夠安然度過每一次危機(jī)，“人”的要素都發(fā)揮了不可替代的作用！組織能力是指開展組織工作的能力，是指公司在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手投入相同的情況下，具有以更高的生產(chǎn)效率或更高質(zhì)量，將其各種要素投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的能力。精心培養(yǎng)的組織能力可以成為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)來源，而人才的選育留用是組織持續(xù)成功的奧秘！
2022-12-01 14:45
主講老師：方鶯課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

團(tuán)隊(duì)持續(xù)成功的奧秘：人才的選育留用
充分了解人才與組織在管理工作中的重要性幫助學(xué)員在建立系統(tǒng)思考框架的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何建立與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相結(jié)合人才戰(zhàn)略結(jié)合建立組織能力的最佳實(shí)踐案例，掌握經(jīng)典方法論和工具
2022-12-01 14:42
主講老師：方鶯課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

團(tuán)隊(duì)持續(xù)成功的奧秘：人才的選育留用
充分了解人才與組織在管理工作中的重要性幫助學(xué)員在建立系統(tǒng)思考框架的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何建立與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略相結(jié)合人才戰(zhàn)略結(jié)合建立組織能力的最佳實(shí)踐案例，掌握經(jīng)典方法論和工具
2022-12-01 14:40
主講老師：方鶯課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

有效授權(quán)與激勵(lì)
《教練式員工輔導(dǎo)》課程，整合了國(guó)外先進(jìn)的教練技術(shù)理論體系和操作流程，結(jié)合中國(guó)企業(yè)的具體實(shí)踐，具有快速進(jìn)入，簡(jiǎn)單實(shí)用，效果卓著的特點(diǎn)。課程把員工“不得不做”的事情變成自己“想做”的事情，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，充分挖掘發(fā)揮每一位員工潛能的學(xué)問,讓管理者能迅速應(yīng)用于日常工作，支持下屬員工有效提升個(gè)人表現(xiàn)，培養(yǎng)卓越團(tuán)隊(duì)，最終提升組織凝聚力和整體效益
2022-12-01 10:54
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

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新員工角色認(rèn)知與職業(yè)能力提升-自己是誰、要干什么、該怎么干
本課程是基于NLP心理學(xué)、教練技術(shù)、性格測(cè)評(píng)、情境教學(xué)的方式，讓學(xué)員充分的了解自己的角色，以及角色在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。并通過性格測(cè)評(píng)對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)知，知道自己的行為偏好，了解別人的行為風(fēng)格，這樣才可以更好的與他人合作。
2022-12-01 10:51
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

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結(jié)構(gòu)化高效匯報(bào)與表達(dá),思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確、匯報(bào)更高效

結(jié)構(gòu)化高效匯報(bào)與表達(dá),思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確、匯報(bào)更高效
職場(chǎng)人需要思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確來推進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)，企業(yè)需要上下級(jí)步調(diào)一致，金字塔原理可以幫助我們構(gòu)建一個(gè)結(jié)構(gòu)，在表達(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個(gè)觀點(diǎn)，使我們能夠做到思考清晰和表達(dá)有力。如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標(biāo)準(zhǔn)提升整個(gè)組織的工作效率甚至提升全民素質(zhì)?！督鹱炙怼纷屄殘?chǎng)人思考更清晰、表達(dá)更準(zhǔn)確來推進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)。
2022-12-01 10:48
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

高效職場(chǎng)人的七大思維
本課程依托史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，聚焦于幫助職業(yè)經(jīng)理人樹立職業(yè)愿景、建立良好的工作習(xí)慣、掌握與他人溝通合作的要領(lǐng)，并建立自我成長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制……在兩天的培訓(xùn)中，著力于突破他們的心智模式，引領(lǐng)他們自己做出調(diào)整，以期真正幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人。
2022-12-01 10:43
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

行動(dòng)學(xué)習(xí)-復(fù)盤、結(jié)構(gòu)化研討

行動(dòng)學(xué)習(xí)-復(fù)盤、結(jié)構(gòu)化研討
復(fù)盤，圍棋術(shù)語，也稱 “復(fù)局”，指對(duì)局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。在復(fù)盤中,雙方進(jìn)行雙向交流,對(duì)自己,對(duì)對(duì)方走的每一步的成敗得失進(jìn)行分析,同時(shí)提出假設(shè),如果不這樣走,還可以怎樣走;怎樣走,才是最佳方案，在復(fù)盤中,雙方的思維不斷碰撞,不斷激發(fā)新的方案,新的思路.新的思維,新的理論可能在此萌發(fā)。
2022-12-01 10:38
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

結(jié)構(gòu)化研討-參與式高效會(huì)議實(shí)操
結(jié)構(gòu)化研討核心是圍繞高效研討的鉆石模型展開的，在課程結(jié)束后能帶走一份即將召開的研討會(huì)的議程，參訓(xùn)學(xué)員真正掌握研討會(huì)的設(shè)計(jì)流程和匹配的工具方法，通過示范講解演練反饋帶著掌握好這些技能的方法離開。
2022-12-01 10:33
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

共創(chuàng)組織未來-AI欣賞式探尋
欣賞式探詢是一種嶄新的變革管理模式，非常適合當(dāng)今面臨諸多挑戰(zhàn)的管理者與領(lǐng)導(dǎo)者。它是一個(gè)大規(guī)模變革管理的過程，由發(fā)現(xiàn)組織的優(yōu)勢(shì)（核心專長(zhǎng)與戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)）開始，確保公司管理者、員工、顧客和其他利益相關(guān)者積極參與進(jìn)來，共同設(shè)計(jì)未來業(yè)務(wù)，并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)在人員、利潤(rùn)和社會(huì)“三重效益”方面的顯著改善
2022-12-01 10:31
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

下屬的輔導(dǎo)與激勵(lì)
《教練式員工輔導(dǎo)》課程，整合了國(guó)外先進(jìn)的教練技術(shù)理論體系和操作流程，結(jié)合中國(guó)企業(yè)的具體實(shí)踐，具有快速進(jìn)入，簡(jiǎn)單實(shí)用，效果卓著的特點(diǎn)。課程把員工“不得不做”的事情變成自己“想做”的事情，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，充分挖掘發(fā)揮每一位員工潛能的學(xué)問,讓管理者能迅速應(yīng)用于日常工作，支持下屬員工有效提升個(gè)人表現(xiàn)，培養(yǎng)卓越團(tuán)隊(duì)，最終提升組織凝聚力和整體效益
2022-12-01 10:16
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

DISC知己解彼帶團(tuán)隊(duì)
我們?cè)谇捌谠L談過程中，多數(shù)被調(diào)研者反饋，不知道如何跟不同類型的下屬打交道，本課程讓受訓(xùn)管理者明白下屬的四種行為特質(zhì)，以及針對(duì)不同特質(zhì)的下屬如何調(diào)整溝通方式，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
2022-12-01 10:00
主講老師：劉書余課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行
課程在兩天時(shí)間內(nèi)，從共識(shí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法和助推團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的人際技能兩個(gè)方面探討團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的方法和影響要素。拿到打造高執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的工作方法和要求，掌握增進(jìn)執(zhí)行有力的人際關(guān)系的技巧。
2022-12-01 09:34
主講老師：何振銘課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

實(shí)戰(zhàn)問題分析與解決
應(yīng)用企業(yè)真實(shí)問題，講師會(huì)綜合應(yīng)用引導(dǎo)技術(shù)、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享等教學(xué)方式從態(tài)度和意識(shí)層面增進(jìn)團(tuán)隊(duì)鏈接，激發(fā)解決問題的意愿和動(dòng)機(jī)；同時(shí)群策群力、結(jié)合不同的工具探討解決工作中實(shí)際問題的方法，促進(jìn)問題分析與解決的方法在今后工作中的應(yīng)用。
2022-12-01 09:31
主講老師：何振銘課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

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