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擁抱不確定，激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力OKR管理培訓(xùn)
 面議
系統(tǒng)化的提升管理者的管理能力,非人力資源的人力資源管理
  • 系統(tǒng)化的提升管理者的管理能力,非人力資源的人力資源管理
  • 企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)？是否可以激活團(tuán)隊(duì)？這些關(guān)鍵還要看中基層管理者能否有效地管理好各個(gè)部門，創(chuàng)建并帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，激發(fā)基層員工的潛力，使得他們在各自的崗位上人盡其才，創(chuàng)造價(jià)值，從而使整個(gè)企業(yè)作為一個(gè)整體發(fā)揮出卓越的業(yè)績。
  • 2022-12-05 09:04  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
 面議
打造學(xué)習(xí)型組織,五項(xiàng)修煉
  • 打造學(xué)習(xí)型組織,五項(xiàng)修煉
  • 1、理解學(xué)習(xí)型組織的典型特點(diǎn)和優(yōu)勢 2、掌握學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)方法 3、掌握打造學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉
  • 2022-12-05 09:03  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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人力資源規(guī)劃與管理
  • 人力資源規(guī)劃與管理
  • 未來3-5年的人才需求進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，而組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的是為組織活動(dòng)提供明確的指令，有助于組織內(nèi)部各部門各成員之間的合作，使組織活動(dòng)更有秩序，有助于組織及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便使組織架構(gòu)形式更為合理，更加有助于組織內(nèi)部分工與協(xié)作，提高組織工作效率。
  • 2022-12-05 09:01  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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人力資源管理的創(chuàng)新和實(shí)踐
  • 人力資源管理的創(chuàng)新和實(shí)踐
  • 這是VUCA時(shí)代的管理窘境，如何激發(fā)組織活力，是企業(yè)中高層管理者必須解決的最核心的問題。這也本課程講授的重點(diǎn)。
  • 2022-12-05 09:00  
  • 主講老師：解佑材 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃,梯隊(duì),盤點(diǎn)及激活之道,堂管理者視野的人才戰(zhàn)略課
  • 人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃,梯隊(duì),盤點(diǎn)及激活之道,堂管理者視野的人才戰(zhàn)略課
  • 從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。 提高企業(yè)中高層管理者對人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。 打造戰(zhàn)略級人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才培養(yǎng)基地。 系統(tǒng)掌握“關(guān)鍵崗位、人才盤點(diǎn)、人才培養(yǎng)、激活組織、保留人才、人才與文化”六大關(guān)鍵技能
  • 2022-12-05 08:59  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天
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逆勢增長之組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略
  • 逆勢增長之組織發(fā)展與人才戰(zhàn)略
  • 要做好人才管理，首先要有科學(xué)的人才戰(zhàn)略規(guī)劃；通過將企業(yè)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，進(jìn)而通過對人才發(fā)展的管理，才能更有效地促進(jìn)人才素質(zhì)的持續(xù)提升及企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。
  • 2022-12-05 08:58  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
 面議
構(gòu)筑以業(yè)務(wù)為中心的人力資源管理體系
  • 構(gòu)筑以業(yè)務(wù)為中心的人力資源管理體系
  • 1、如何做好人力資源規(guī)劃，保障業(yè)務(wù)的成功？ 2、HRCOE為什么容易淪落成“證明領(lǐng)導(dǎo)正確的專家” 3、HRCOE脫離業(yè)務(wù)后，還能夠提供人力資源產(chǎn)品或者通用解決方案嗎？ 4、HRCOE的制定政策如何在HRBP落地？ 5、瑣碎的HR工作交給HRSSC后，HRBP跟員工的關(guān)系疏遠(yuǎn)了怎么辦、 6、HRBP如何做到“業(yè)務(wù)伙伴”的地位，而不是“伙計(jì)”的角色？
  • 2022-12-05 08:55  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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構(gòu)建以奮斗者為本的激勵(lì)體系&海外隊(duì)伍建設(shè)
  • 構(gòu)建以奮斗者為本的激勵(lì)體系&海外隊(duì)伍建設(shè)
  • 我們公司是傳統(tǒng)行業(yè)利潤一般，如何激勵(lì)員工？ 物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)哪個(gè)更有效？ 員工認(rèn)為我們的激勵(lì)方案是畫大餅，難以起到激勵(lì)效果怎么辦？ 00后的新員工如何激活？ 隨著上市鐘聲的敲響，公司一些元老得到了大量財(cái)富，也失去了工作的動(dòng)力
  • 2022-12-05 08:54  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
 面議
構(gòu)建以奮斗者為本的激勵(lì)體系
  • 構(gòu)建以奮斗者為本的激勵(lì)體系
  • 我們公司是傳統(tǒng)行業(yè)利潤一般，如何激勵(lì)員工？ 物質(zhì)激勵(lì)和非物質(zhì)激勵(lì)哪個(gè)更有效？ 員工認(rèn)為我們的激勵(lì)方案是畫大餅，難以起到激勵(lì)效果怎么辦？ 00后的新員工如何激活？ 隨著上市鐘聲的敲響，公司一些元老得到了大量財(cái)富，也失去了工作的動(dòng)力
  • 2022-12-05 08:53  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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功夫在詩外-招聘技巧培訓(xùn)
  • 功夫在詩外-招聘技巧培訓(xùn)
  • 如何根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略招聘到合適的人？如何讓新員工快速上崗？如何主動(dòng)進(jìn)行人員流動(dòng)管理來激活組織？如何平滑的進(jìn)行員工離職管理？這就是本次課程的內(nèi)容。
  • 2022-12-05 08:49  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
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對準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成,從人性出發(fā)激發(fā)員工活力,物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
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華為人才戰(zhàn)略
  • 華為人才戰(zhàn)略
  • 實(shí)事求是的講，華為的人力資源管理也存在非常多的問題。我們在學(xué)習(xí)華為人力資源管理的時(shí)候，不分場景，不分良莠，全盤生搬硬套，學(xué)習(xí)效果大打折扣，還會(huì)帶來人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)。
  • 2022-12-05 08:39  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：0.5-1天，6小時(shí)/天
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華為HR三支柱
  • 華為HR三支柱
  • 任總講華為的成功首先是人力資源的成功，而HR三支柱是華為人力資源的核心架構(gòu)。華為在2009年正式開始建設(shè)HR三支柱，2013年基本完成。那么華為為什么選擇HR三支柱模式？HR三支柱模型對哪類企業(yè)比較適用？華為的HR三支柱與戴維尤里奇的原始的三支柱模型有什么不同？與阿里和騰訊的HR三支柱有什么相同和不同之處？ 華為的HR三支柱模型落地要點(diǎn)在哪里？這就是本課程要回答的問題？
  • 2022-12-05 08:37  
  • 主講老師：解鴻興 課時(shí)安排：0.5-1天，6小時(shí)/天
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打造人才倍出的干部梯隊(duì)：華為干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐
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面試官之精準(zhǔn)選人
  • 面試官之精準(zhǔn)選人
  • 1.面試官僅關(guān)注任務(wù)而忽略組織需求，易出現(xiàn)請神容易送神難。 2.抱著尋找超人的想法進(jìn)行面試人選判別，面對光鮮的學(xué)歷及過往工作公司背景如何有效識(shí)別是否匹配當(dāng)下組織所處階段與崗位要求？ 3..邀約、面試諸多貫穿細(xì)節(jié)的活動(dòng)讓面試官疲于奔命關(guān)注戰(zhàn)術(shù)而忽略了戰(zhàn)略。
  • 2022-12-03 10:20  
  • 主講老師：王吉鳳 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
 面議
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  • 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  • 結(jié)合彼得原理，大家都會(huì)晉升到自己不熟悉的領(lǐng)域從而難以勝任新晉升的崗位。 在企業(yè)中“優(yōu)而生”，“優(yōu)”因?yàn)榭冃?yōu)秀，比如業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，技術(shù)過硬，而真的升到管理崗位后就無從下手了，從原來的自己做事要轉(zhuǎn)變成使他人行，需要構(gòu)建自己的團(tuán)隊(duì)，凝聚人心、鼓舞人心，讓大家成長，讓團(tuán)隊(duì)或部門績效優(yōu)異。
  • 2022-12-03 10:17  
  • 主講老師：王吉鳳 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
 面議
深航班組長的職業(yè)化躍遷
  • 深航班組長的職業(yè)化躍遷
  • （一） 掌握三種自我認(rèn)知方法 （二） 清晰班組長勝任力 （三） 掌握自我發(fā)展的一個(gè)牽引一個(gè)工具 （四） 理解團(tuán)隊(duì)管理要素與高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)概念
  • 2022-12-03 09:53  
  • 主講老師：王吉鳳 課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天
 面議
航空公司班組長的職業(yè)化躍遷
  • 航空公司班組長的職業(yè)化躍遷
  • 班組長律己不律他，不敢管團(tuán)隊(duì)成員，不懂怎么管，覺得自己權(quán)力不夠管不了。 殊不知班組長不知自己具有的組織賦予的強(qiáng)制權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)和法定權(quán)。 除了職權(quán)還有非職權(quán)影響力……
  • 2022-12-03 09:52  
  • 主講老師：王吉鳳 課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天
 面議
懂人性,得人心,EAP技術(shù)賦能企業(yè)人力資本
  • 懂人性,得人心,EAP技術(shù)賦能企業(yè)人力資本
  • 中國企業(yè)的心本管理時(shí)代已經(jīng)到來！為企業(yè)一線管理者心理賦能，將心理學(xué)理論及心理輔導(dǎo)技術(shù)運(yùn)用到管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)掘員工源動(dòng)力、促進(jìn)員工自我成長及自我管理意識(shí)，可有效達(dá)成和諧用工、高效勞動(dòng)的雙贏目標(biāo)。
  • 2022-12-02 11:20  
  • 主講老師：周亞明 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天
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