主講老師: | 吳金星 | ![]() |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2025-02-28 10:14 |
微學(xué)微課大有用:微課設(shè)計與開發(fā)
課程大綱
企業(yè)中很多員工經(jīng)驗豐富,如何將眾多員工的豐富經(jīng)驗在企業(yè)內(nèi)部進行傳播?
企業(yè)內(nèi)部各崗位事情多、時間緊,如何利用碎片化時間、移動化設(shè)備進行知識傳播,節(jié)約傳統(tǒng)培訓(xùn)占用的時間?
如何利用微信的傳播優(yōu)勢,促進企業(yè)產(chǎn)品、業(yè)務(wù)的對內(nèi)對外推廣?
微課是碎片化時間下的行之有效的最新培訓(xùn)模式,微課是利用移動化、視頻化趨勢,激發(fā)學(xué)員興趣的一條新路,對于有志于將個人智慧轉(zhuǎn)化為組織智慧,提升人才發(fā)展?jié)摿Φ慕M織而言,微課的推廣和運用將會帶來卓爾不凡的改變。
【課程優(yōu)勢】
本課程具備的特點 | |
現(xiàn)場產(chǎn)出 | 兩天以上課程,現(xiàn)場培訓(xùn)現(xiàn)場產(chǎn)出 |
重視內(nèi)容 | 不僅僅是制作技術(shù),還包括內(nèi)容提煉和知識轉(zhuǎn)化,對于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有積極幫助 |
工具輔助 | 提供制式化、流程化的工具,降低學(xué)員負擔(dān),提升微課在實操中的落地效果,方便易行 |
培訓(xùn)模式 | 白天現(xiàn)場授課,晚班輔導(dǎo)制作,白加黑的模式提升了學(xué)員的知識運用水平 |
【課程時長】
一般推薦3天,可根據(jù)實際情況調(diào)整到1-4天。
1天版以微課理念、腳本設(shè)計和基于PPT的微課技術(shù)為主,無現(xiàn)場產(chǎn)出。
2天版以微課內(nèi)容設(shè)計和現(xiàn)場制作為主,可現(xiàn)場產(chǎn)出。
3天-4天版以微課內(nèi)容設(shè)計和基于PPT、視頻和H5的微課技術(shù)為主,現(xiàn)場產(chǎn)出。
【適合對象】
企業(yè)專兼職培訓(xùn)師,企業(yè)各部門、崗位員工均可參與,每班人數(shù)建議在30人左右。
【課程收益】
一套微課制作的系統(tǒng)方法:以微課制作六步法為核心,提供一套腳本設(shè)計工具,方便學(xué)員快速使用和產(chǎn)出
一個制作優(yōu)異的微課作品:每位學(xué)員現(xiàn)場制作微課成品,并在講師輔助下進行修改完善,掌握微課制作技術(shù)技巧
一套微課制作的詳細資料:為學(xué)員提供一整套微課制作的素材和工具,降低上手難度
【課程大綱】
一、微課設(shè)計與腳本開發(fā)
(一)教學(xué)目標
學(xué)員運用微課腳本設(shè)計的六步法,借助講師提供的《微課腳本設(shè)計卡》,將其運用到微課內(nèi)容設(shè)計中。
(二)內(nèi)容要點
1. 微課的含義、應(yīng)用場景和常見形式
2. 慎選題
聚焦學(xué)員、任務(wù)和問題,選擇合適的微課主題
3. 定目標
基本受眾對象,確定微課要達成的學(xué)習(xí)目標
4. 巧開場
運用7種開場策略引發(fā)學(xué)員興趣
5. 套結(jié)構(gòu)
基于內(nèi)容套用結(jié)構(gòu),快速完善大綱
6. 妙呈現(xiàn)
運用“比、例、圖”的方式進行微課內(nèi)容呈現(xiàn)
7. 重總結(jié)
總結(jié)要點,首尾呼應(yīng),及時測試,確定效果
二、視頻錄制型微課制作
(一)教學(xué)目標
學(xué)員能夠結(jié)合微課內(nèi)容,進行相應(yīng)內(nèi)容的拍攝,拍攝內(nèi)容清晰且重點突出,并能對視頻進行剪輯,使之符合微課要求
(二)內(nèi)容要點
1. 錄制要求
? 錄制場地
? 拍攝方式
? 錄制技巧
? 包括人員著裝、背景、光線及軟件層面的設(shè)置要求
2.后期處理
? 項目創(chuàng)建
? 媒體素材導(dǎo)入
? 視頻軌道的使用
? 添加轉(zhuǎn)場效果
? 輸出視頻
三、幻燈片演示型微課
(一)教學(xué)目標
學(xué)員運用PPT課件制作技巧,結(jié)合設(shè)計的微課腳本,能夠制作微課視頻
(二)內(nèi)容要點
1. 服務(wù)于微課的PPT課件制作
學(xué)員并掌握PPT課件的操作要領(lǐng),包括結(jié)構(gòu)、版式、圖片、文字、顏色、圖標等內(nèi)容要素
2. 微課動畫設(shè)計
了解微課課件與傳統(tǒng)PPT存在的差異,并設(shè)計動畫效果,使課件富有動態(tài)效果和趣味性
3. PPT課件轉(zhuǎn)化為視頻
掌握如何將PPT課件轉(zhuǎn)化為微課視頻
四、錄屏混合處理型微課
(一)教學(xué)目標
掌握音視頻同步的微課制作方法,并學(xué)習(xí)初步的錄制、剪輯、合成技巧
(二)內(nèi)容要點
1. 基于Camtasia Studio的微課錄制軟件介紹
2.屏幕錄制
? 一切皆可錄制:操作、PPT、視頻。。。
? 錄制PPT演示
3. 視頻剪輯
掌握Camtasia Studio視頻剪輯的常見操作,包括轉(zhuǎn)場、動畫、添加文字效果等
? 開場動畫制作
? 轉(zhuǎn)換特效
? 添加文字標示
? 添加語音旁白
? 視覺特效
4. 視頻生成
明確視頻生成的格式要求和注意事項
五、交互式動畫微課
(一)教學(xué)目標
熟悉基于秀展網(wǎng)MG編輯器的動畫制作,能運用掌握的技術(shù)制作常見的微課場景
(二)內(nèi)容要點
1. 給微課增加背景場景
基于軟件提供的模板進行設(shè)置,或者進行自定義設(shè)置
2.為場景添加文字、音樂、人物
3.一個最重要的工具:時間軸
4.添加動畫,讓畫面動起來
5.進階技巧之路徑動畫詳解
6.分鏡頭技巧:轉(zhuǎn)場動畫與鏡頭動畫
7. 生成微課視頻,大功告成
六、H5微課制作
(一)教學(xué)目標
基于企業(yè)微課平臺,如果企業(yè)無內(nèi)部微課平臺,則使用知鳥、易企秀等外部平臺,掌握H5動畫類微課的制作方式
(二)內(nèi)容要點
1. H5平臺的使用界面
2. 制作H5動畫版微課
包括添加素材、設(shè)置動畫、錄制音頻、添加視頻等功能操作
七、微課作品展示和點評
(一)教學(xué)目標
通過展示和點評促進互相交流,發(fā)現(xiàn)共性問題和個性問題,為進一步完善點明方向
(二)內(nèi)容要點
學(xué)員分組交叉進行微課播放展示
老師進行作業(yè)點評和打分,提出修改建議和調(diào)整方向
評選最佳微課,頒發(fā)榮譽證書
晚班輔導(dǎo)(可選)
(一)腳本輔導(dǎo)
晚班自習(xí)現(xiàn)場輔導(dǎo)學(xué)員制作完成微課腳本和微課PPT內(nèi)容,答疑解惑
(二)剪輯輔導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)員針對錄制的視頻進行剪輯沒添加文字、過渡、動畫,最終生成完整可發(fā)布的微課視頻
【課前準備 】
1.工具準備:學(xué)員需帶電腦及耳麥參加學(xué)習(xí),安裝PPT制作軟件(建議Office2010及更高版本)、H5網(wǎng)頁軟件(建議易企秀或企業(yè)內(nèi)部微課制作平臺)、視頻錄制和剪輯軟件(Camtasia Studio)、視頻轉(zhuǎn)碼壓縮軟件。(以上軟件授課老師可提前提供,學(xué)員在課前安裝)
2.學(xué)員需自帶筆記本電腦,每人一臺。
3.培訓(xùn)室電源布線,保證每臺電腦通電。教室需配備音響設(shè)備,能播放音樂、視頻。
4.學(xué)員分組原則:(1)同一工作性質(zhì)或任務(wù)的為一組;(2)每組約5-7人。
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