主講老師: | 余星冰 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程將使參與者能夠設計和實施AI支持的教學策略,提高課程的互動性和學生的參與度,同時優(yōu)化教學資源的分配和利用。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-12-06 17:05 |
《AI助力課程開發(fā)》
內(nèi)訓師如何實現(xiàn)單人課程年產(chǎn)1000門
主講:余星冰老師
【課程背景】
隨著人工智能技術的飛速發(fā)展,AI在教育領域的應用已經(jīng)成為推動教學創(chuàng)新的重要力量。本課程旨在幫助教育工作者和課程開發(fā)者了解AI技術的最新進展,掌握如何將AI工具和方法融入課程設計中,以提升教學質(zhì)量和學習體驗。
通過案例分析和實踐操作,參與者將學習到如何利用AI進行個性化教學、數(shù)據(jù)分析和學習資源的智能推薦。
【課程收益】
本課程將使參與者能夠設計和實施AI支持的教學策略,提高課程的互動性和學生的參與度,同時優(yōu)化教學資源的分配和利用。
【課程特色】
互動研討,工具實用,落地性強,現(xiàn)場直接演練AI操作
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)訓師、業(yè)務骨干
【課程時間】
1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、課程導入:內(nèi)訓師的一天(1h)
1、 AI技術及在課研中的最新應用介紹
2、 內(nèi)訓師課程研發(fā)的日常工作復盤
3、 分組研討:尋找重復、低效、耗時的工作環(huán)節(jié)
4、 AI可以如何助力課程研發(fā)提效
a) 大綱生成
b) 圖文生成
c) PPT生成
d) 視頻生成
e) Ai軟件現(xiàn)場安裝(以kimi、秘塔、文心一言、通義千問、mjn、AIppt、釘釘數(shù)字助理等AI為主)
二、演練帶教:運用AI指令提升科研效率(2h)
1、 生成課程大綱
a) 入門:指令運用,不同指令的生成效果對比
b) 遞進:如何給AI清晰指令,提升產(chǎn)出質(zhì)量(指令提示詞)
c) 深入:如何生成五級分類大綱
2、 生成圖文與美化
a) 入門:指令運用,不同指令的生成效果對比
b) 遞進:如何給AI清晰指令,提升產(chǎn)出質(zhì)量
c) 深入:創(chuàng)造性繪制圖文
3、 生成PPT
a) 入門:指令運用,不同指令的生成效果對比
b) 遞進:PPT美化
4、 AI之外,人的創(chuàng)造創(chuàng)新力超越AI的使用
a) 如何通過人的創(chuàng)造創(chuàng)新力,去定制出一個超越AI的大綱
b) 不熟悉的課題和領域,如何快速AI
c) 行業(yè)化課綱制作
d) 尋找案例素材
e) 整合優(yōu)化,生成更全面的課綱
f) 培養(yǎng)自己的數(shù)字助理
三、實戰(zhàn)練習:根據(jù)真實主題生成大綱(2.5h)
1、 現(xiàn)場實操:課程研發(fā)時間壓測挑戰(zhàn)賽,根據(jù)20個主題(提前和客戶溝通要他們要真實交付的課程主題,要超越他們認知他們認為不可能完成的,但實際通過訓練,讓他們完成),完成從大綱生成到完成PPT制作的全流程
要求:完成20個課綱,其中1個是精修課綱(時間設定:1.5小時)
2、 小組分享,相互點評(0.5h)
a) 成果展示
b) 過程指令復盤
c) 經(jīng)驗總結與相互反饋
3、 AI之外,超越AI的創(chuàng)意生成(0.5h)
a) 迭代一輪
b) 二次呈現(xiàn)
四、總結復盤(20min)
1、 運用心得總結
2、 困惑答疑與進一步思考
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