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管理者的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊

主講老師: 賀蓓 賀蓓
課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 綜合管理是一項(xiàng)復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù),它涉及組織內(nèi)部多個(gè)方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中,需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制各項(xiàng)資源,以確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益,優(yōu)化資源配置,推動(dòng)組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)綜合管理,組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接,提升整體運(yùn)營(yíng)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-08-09 11:17


 

【課程背景】

是什么讓人類(lèi)不斷進(jìn)步?我們探索太空,解釋宇宙的奧秘,尋找地球的伙伴,我們發(fā)明新技術(shù),讓人工智能成為現(xiàn)實(shí),讓人類(lèi)生命得以延續(xù)

是什么讓企業(yè)不斷進(jìn)步?在2017年世界最具創(chuàng)新力公司的top50榜單上,中國(guó)公司占六個(gè)席位,有史以來(lái)數(shù)量最多,并且有1/3不是互聯(lián)網(wǎng)公司。

是我們自己!是夢(mèng)想!是創(chuàng)新!

關(guān)于創(chuàng)新,你還認(rèn)為“那是研發(fā)人員或工程師的事么”;關(guān)于創(chuàng)新,你還停留在“喊口號(hào)的階段么”,關(guān)于創(chuàng)新,你還認(rèn)為那只是“頭腦激蕩”的事兒么?

你的創(chuàng)意與現(xiàn)實(shí),就差這次課的距離。

 

【課程目標(biāo)】

培養(yǎng)對(duì)設(shè)計(jì)思維的認(rèn)知,突破傳統(tǒng)認(rèn)知的壁壘,營(yíng)造組織共同的創(chuàng)新語(yǔ)言

學(xué)會(huì)融合全球設(shè)計(jì)思維大學(xué)-D school的核心創(chuàng)新流程三大步六小步的設(shè)計(jì)思路并完成設(shè)計(jì)體驗(yàn)

養(yǎng)成創(chuàng)新的關(guān)鍵行為和習(xí)慣并將之融入與日常的工作與企業(yè)文化意識(shí)中

體驗(yàn)設(shè)計(jì)思維3大應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新流程,方法論和工具

課程以講授和工作坊體驗(yàn)融合的形式開(kāi)展,既有系統(tǒng)的干貨輸出,又讓學(xué)員直接體驗(yàn)和進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,通過(guò)協(xié)作完成挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。

在整個(gè)過(guò)程中,學(xué)員深入了解設(shè)計(jì)思維與成功創(chuàng)新人士的創(chuàng)新語(yǔ)言,思維轉(zhuǎn)變和技能形成,離開(kāi)課堂以后帶著體驗(yàn)中和體驗(yàn)后的成果去應(yīng)對(duì)和解決真實(shí)工作場(chǎng)景中遇到的問(wèn)題,并創(chuàng)造真正的價(jià)值。

設(shè)計(jì)思維模式?jīng)Q定了人們決策和做事的方式和風(fēng)格,特別是在今天我們迫切需要做到快速迭代,敏捷反應(yīng)和以用戶(hù)為中心。

 

【課程對(duì)象】

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員,中高階領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展核心項(xiàng)目必修。

 

【課程時(shí)長(zhǎng)】

   2天.12個(gè)小時(shí)

 

 

【課程金句】

1.創(chuàng)新不僅僅是頭腦風(fēng)暴,不然只是自hi

2.真正的創(chuàng)新,需要的是思維模式的變化,不僅要用到東方傳統(tǒng)的“道”,還要用到西方精細(xì)管理下的“術(shù)”

3.創(chuàng)新的核心是先把事情做成,再把事情做好

4.沒(méi)有所謂的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的最佳HR模式,設(shè)計(jì)思維的核心就是以人為先導(dǎo)

5. 設(shè)計(jì)思維不只是設(shè)計(jì)師的事兒

5.設(shè)計(jì)思維的核心是從IQWEQ的轉(zhuǎn)化

6.沒(méi)有工具支撐的創(chuàng)新流程如同空中樓閣

7. 只有工具交付的創(chuàng)新如同滿(mǎn)地的珍珠

……更多精彩,在課堂中與您分享^-^

 

【課程大綱】

模塊

內(nèi)容

說(shuō)明

第一章

設(shè)計(jì)思維概要

1.設(shè)計(jì)思維背景意義的核心定義

2.創(chuàng)意與設(shè)計(jì)思維的關(guān)系和關(guān)聯(lián)

3.創(chuàng)新與設(shè)計(jì)思維的關(guān)系和關(guān)聯(lián)

4.設(shè)計(jì)思維對(duì)個(gè)人的意義和價(jià)值

5.設(shè)計(jì)思維對(duì)組織的意義和價(jià)值

 

正本清源,

提供案例

區(qū)分概念

建立創(chuàng)新意識(shí)和統(tǒng)一創(chuàng)新語(yǔ)言

案例:通用電氣, IDEO公司

游戲:可樂(lè)瓶的故事

 

第二章

設(shè)計(jì)思維詳解

1.組織創(chuàng)新的必然性和重要性

2.設(shè)計(jì)思維應(yīng)用的范圍和解決的問(wèn)題

3. 組織創(chuàng)新的3大要素,4大類(lèi)型和6P原則

4.創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)力的3種身份

5.思維模式的2種風(fēng)格

6.設(shè)計(jì)思維的三大流程

【課堂演練】待定

細(xì)說(shuō)創(chuàng)新的源頭

創(chuàng)新的內(nèi)外部環(huán)境

區(qū)分創(chuàng)新的類(lèi)型和意義

persona的方式進(jìn)行創(chuàng)新身份的描述和定義和案例實(shí)踐

隨堂思維風(fēng)格測(cè)試(左腦.v.s.右腦)

第三章

設(shè)計(jì)思維實(shí)戰(zhàn)武器

1. 同理心地圖/客旅程地圖

2. 未來(lái)/現(xiàn)狀/瓶頸/想法

3. 個(gè)人職業(yè)生涯畫(huà)布

4. 用戶(hù)體驗(yàn)地圖

5. 平衡記分卡

6. 夢(mèng)想家,現(xiàn)實(shí)家,批評(píng)家

【課堂演練結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況全部或部分體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)武器

詳細(xì)講述核心武器,手把手教會(huì)如何使用,使用的場(chǎng)景,需要的道具,參與的人員以及可達(dá)成的結(jié)果

游戲:

六頂帽子

棉花糖挑戰(zhàn)

人物雕塑

心口不一

講故事

 

 

第四章

設(shè)計(jì)思維應(yīng)用實(shí)踐

 

 

1.如何進(jìn)行以終為始目標(biāo)導(dǎo)向的設(shè)計(jì)

2. 如何做好組織的服務(wù)創(chuàng)新

3. 如何做好組織的流程創(chuàng)新

4. 如何建立組織的創(chuàng)新文化

【課堂演練】步步為營(yíng),引導(dǎo)和訓(xùn)練(以上幾個(gè)主題根據(jù)情況選擇進(jìn)行)

 

帶領(lǐng)學(xué)員使用設(shè)計(jì)思維的流程,工具方法進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用學(xué)習(xí),包括各個(gè)環(huán)節(jié)的工具使用,事前準(zhǔn)備,事中注意點(diǎn)和事后評(píng)估總結(jié)

 

 

 


 
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