主講老師: | 練登龍 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 團(tuán)隊(duì)管理是指通過協(xié)調(diào)、激勵(lì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和提升整體績(jī)效的過程。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠建立積極向上的團(tuán)隊(duì)文化,激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力,以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的有效協(xié)作和共同成長(zhǎng)。通過團(tuán)隊(duì)管理,組織能夠更高效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-01 15:04 |
一、【課程說明】
企業(yè)單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去,取而代之的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)也不再是個(gè)體與個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng),而是團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì),組織與組織的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能?已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題。
三等人自已干,二等人用人干,一等人用團(tuán)隊(duì)干。作為一名管理者,最大職責(zé)是什么呢?那就是打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),把團(tuán)隊(duì)帶好,把員工教育好,有團(tuán)隊(duì)意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神,善于思考,善于合作,獨(dú)當(dāng)一面,從而通過團(tuán)隊(duì)的力量去達(dá)成組織績(jī)效。
二、【課程收益】
1、認(rèn)知團(tuán)隊(duì),掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神的核心;
2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員搭配的思路、方法和工具;
3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段的應(yīng)對(duì)策略;
4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)氛圍營(yíng)造、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、沖突管理的思路、方法和工具;
5、提升團(tuán)隊(duì)管理者的人文素養(yǎng)與人格魅力,以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
三、【培訓(xùn)對(duì)象】
部門負(fù)責(zé)人、經(jīng)理及企業(yè)各級(jí)管理者
四、【培訓(xùn)日期】
2天時(shí)間
五、【培訓(xùn)方式】
課堂講授+案例分析+小組討論 +多媒體視頻+游戲互動(dòng)+現(xiàn)場(chǎng)演練
六、【培訓(xùn)講師】
練登龍(講師介紹見附件)
七、【培訓(xùn)大綱】
第一部分 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)
一、團(tuán)隊(duì)的定義
二、TEAM團(tuán)隊(duì)測(cè)試
三、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的五大要素
四、團(tuán)隊(duì)與群體的六大區(qū)別
五、高效團(tuán)隊(duì)的六大特征
六、團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)精神的三個(gè)方面
七、團(tuán)隊(duì)的核心、精髓及精神是什么
第二部分、團(tuán)隊(duì)成員搭配
一、選擇符合價(jià)值觀的員工
二、挑選團(tuán)隊(duì)成員的兩個(gè)方面
三、團(tuán)隊(duì)八大角色分析
四、團(tuán)隊(duì)的三角因素及各角色的作用
五、用人的四大境界
六、合理人才搭配的六大方法
七、DISC四種人格質(zhì)在團(tuán)隊(duì)中的組合運(yùn)用
第三部分、團(tuán)隊(duì)發(fā)展及應(yīng)對(duì)策略
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的三大阻力
二、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四大階段
三、每個(gè)階段團(tuán)隊(duì)成員的行為特征
四、如何幫助團(tuán)隊(duì)度過各個(gè)階段
1、形成階段:兩大工作重點(diǎn)
2、動(dòng)蕩階段:三大工作內(nèi)容
3、穩(wěn)定階段:二個(gè)氛圍形成
4、高效階段:五大工作要求
五、團(tuán)隊(duì)各發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)策略
第四部分、團(tuán)隊(duì)氛圍營(yíng)造
一、團(tuán)隊(duì)成功的兩個(gè)要素
二、影響團(tuán)隊(duì)士氣的六大原因
三、團(tuán)隊(duì)氛圍的六大衡量標(biāo)準(zhǔn)
四、團(tuán)隊(duì)氛圍營(yíng)造的六個(gè)方面及關(guān)鍵點(diǎn)
五、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙
六、確定團(tuán)隊(duì)文化的主基調(diào)
七、團(tuán)隊(duì)管理者的風(fēng)格影響團(tuán)隊(duì)氛圍
八、團(tuán)隊(duì)管理者的六種風(fēng)格
第五部分、團(tuán)隊(duì)沖突管理
一、什么是沖突
二、有效沖突與有害沖突
三、沖突產(chǎn)生的六大原因
四、沖突的五個(gè)階段
五、處理沖突的五種策略
六、沖突處理的四個(gè)敵人
七、處理沖突的六個(gè)步驟
八、團(tuán)隊(duì)情商修煉模型
第六部分、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五大誤區(qū)
二、上下級(jí)倫理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次
四、管理者的人文素養(yǎng)與人格魅力
五、針對(duì)不同特質(zhì)成員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
六、針對(duì)不同準(zhǔn)備度成員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
七、管理難管員工的的七種策略
八、管理難管員工的六種方法
八、附件:講師介紹
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