主講老師: | 朱宏 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 團隊管理是指通過有效的協(xié)調(diào)和激勵,使團隊成員協(xié)同工作,共同達成團隊目標的過程。它要求領(lǐng)導者具備良好的溝通能力、決策能力和人際關(guān)系處理能力,能夠激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力,促進團隊內(nèi)部的合作與協(xié)作。通過明確的目標設(shè)定、合理的任務(wù)分配、有效的溝通機制和公正的激勵機制,團隊管理能夠提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力,確保團隊高效、有序地運作。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-05-06 11:21 |
【課程背景】
為什么團隊成員看著都很努力,團隊的績效卻不高?為什么大家天天在一起工作,卻不能產(chǎn)生信任?為什么大家都知道要合作,卻總是配合度不高?為什么員工沒激情,缺乏工作動力?作為管理者,如何打造高績效團隊?如何調(diào)動團隊成員的積極性,實現(xiàn)自我突破,創(chuàng)造最佳業(yè)績?如何打造良好的團隊文化?如何讓團隊更有創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力?
本課程可以幫助管理者成為全能領(lǐng)導者,營造高績效、低風險的團隊文化;提高員工保留率;做到明確目標、知人善任、有效激勵,讓執(zhí)行更到位,協(xié)作更順暢,管理更有效。
【課程收益】
? 管理者領(lǐng)導力得到完善;
? 團隊的凝聚力得到提升;
? 團隊的創(chuàng)造性得到釋放;
? 團隊的執(zhí)行力得到提高;
? 團隊的協(xié)作性得到增強。
【課程特色】
? 有用、有效:理論聯(lián)系實際,和工作場景相結(jié)合,注重可操作性和可復制性。
? 互動性強,注重引導,擅于以活動、案例帶動思考。
? 風趣幽默、通俗易懂的培訓方式頗受學員歡迎。
【課程對象】中基層管理者、新晉經(jīng)理人、儲備干部。
【課程時間】1天(6課時)
【課程大綱】
一、 導入--什么因素影響團隊績效
1、 了解什么是團隊
2、 了解影響團隊績效的因素
? 環(huán)境因素,個體因素
案例:如何增加工作效率
二、如何改善環(huán)境—4D領(lǐng)導力打造高績效團隊
1、 了解自己天生性格的顏色(綠色、黃色、藍色和橙色)
2、 天性對領(lǐng)導團隊的影響
? 四種天生性格領(lǐng)導者的優(yōu)勢/劣勢
? 做一個4D全能領(lǐng)導者,即擁有每一種顏色領(lǐng)導者的能力
綠色,培養(yǎng)--以人為本者;黃色,包融--團隊凝聚者;
藍色,展望--創(chuàng)意創(chuàng)造者;橙色,指導--體系構(gòu)建者
3、 用4D領(lǐng)導者的8項行為打造高績效團隊
? 表達欣賞感激--營造賦能場域
? 關(guān)注共同利益--解決沖突,加強協(xié)作
? 適度包融他人--融為一體,凝聚合力
? 信守所有協(xié)議--誠信支持高效
? 表達務(wù)實樂觀--創(chuàng)新創(chuàng)造機遇
? 百分之百投入--專注投入高收益
? 避免指責抱怨--化抱怨為動力
? 厘清角色、責任、權(quán)力--系統(tǒng)高效執(zhí)行
案例:新同事的煩惱 周泰的功勞 對指責的抵制
呈現(xiàn)方式:視頻播放、小活動、演練
三、如何改變個體—高效執(zhí)行的三個方法
1、 目標管理(MOB)—高效執(zhí)行的前提
? 人們不會做你希望的,只會做你考核的
? 目標設(shè)計的四個要點
? 目標管理的三個步驟
設(shè)定目標、過程管理、總結(jié)評估
案例:海爾
目標設(shè)定工具:SMART
2、 因人而異的情境領(lǐng)導—提升執(zhí)行的意愿和能力
? 什么是情境領(lǐng)導?
根據(jù)員工的狀態(tài),匹配相應(yīng)的領(lǐng)導風格
? 評估員工狀態(tài)
根據(jù)員工的能力和意愿,把員工分為四種狀態(tài)
D1:能力低但意愿高
D2:能力低到一定水平,但意愿低
D3:能力由中等到高級,意愿不穩(wěn)定
D4:能力高,意愿高
活動:我到底屬于哪種狀態(tài)
? 根據(jù)員工的狀態(tài),匹配不同的領(lǐng)導風格
D1:能力低但意愿高--匹配S1指令型領(lǐng)導風格
D2:能力低到一定水平,但意愿低—匹配S2教練型領(lǐng)導風格
D3:能力由中等到高級,意愿不穩(wěn)定—匹配S3支持型領(lǐng)導風格
D4:能力高,意愿高—匹配S4授權(quán)型領(lǐng)導風格
案例:新員工的報銷之旅 從信心百倍到理想破滅 老黃牛的心聲 高手就是高手
3、 激勵—激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力
? 激勵的誤區(qū)
? 員工為什么工作
? 激勵=內(nèi)驅(qū)力
? 馬斯洛需求理論
? XY理論
? 激勵原則
? 激勵方法
案例:我們不一樣
呈現(xiàn)方式:小組討論、小游戲、小活動
四、問題收集與解答
京公網(wǎng)安備 11011502001314號