團隊建設(shè)與高效執(zhí)行

【課程背景】

為什么團隊成員看著都很努力，團隊的績效卻不高？為什么大家天天在一起工作，卻不能產(chǎn)生信任？為什么大家都知道要合作，卻總是配合度不高？為什么員工沒激情，缺乏工作動力？作為管理者，如何打造高績效團隊？如何調(diào)動團隊成員的積極性，實現(xiàn)自我突破，創(chuàng)造最佳業(yè)績？如何打造良好的團隊文化？如何讓團隊更有創(chuàng)造力、凝聚力、執(zhí)行力？

本課程可以幫助管理者成為全能領(lǐng)導者，營造高績效、低風險的團隊文化；提高員工保留率；做到明確目標、知人善任、有效激勵，讓執(zhí)行更到位，協(xié)作更順暢，管理更有效。

【課程收益】

? 管理者領(lǐng)導力得到完善；

? 團隊的凝聚力得到提升；

? 團隊的創(chuàng)造性得到釋放；

? 團隊的執(zhí)行力得到提高；

? 團隊的協(xié)作性得到增強。

【課程特色】

? 有用、有效：理論聯(lián)系實際，和工作場景相結(jié)合，注重可操作性和可復制性。

? 互動性強，注重引導，擅于以活動、案例帶動思考。

? 風趣幽默、通俗易懂的培訓方式頗受學員歡迎。

【課程對象】中基層管理者、新晉經(jīng)理人、儲備干部。

【課程時間】1天（6課時）

【課程大綱】

一、 導入--什么因素影響團隊績效

1、 了解什么是團隊

2、 了解影響團隊績效的因素

? 環(huán)境因素，個體因素

案例：如何增加工作效率

二、如何改善環(huán)境—4D領(lǐng)導力打造高績效團隊

1、 了解自己天生性格的顏色（綠色、黃色、藍色和橙色）

2、 天性對領(lǐng)導團隊的影響

? 四種天生性格領(lǐng)導者的優(yōu)勢/劣勢

? 做一個4D全能領(lǐng)導者，即擁有每一種顏色領(lǐng)導者的能力

綠色，培養(yǎng)--以人為本者；黃色，包融--團隊凝聚者；

藍色，展望--創(chuàng)意創(chuàng)造者；橙色，指導--體系構(gòu)建者

3、 用4D領(lǐng)導者的8項行為打造高績效團隊

? 表達欣賞感激--營造賦能場域

? 關(guān)注共同利益--解決沖突，加強協(xié)作

? 適度包融他人--融為一體，凝聚合力

? 信守所有協(xié)議--誠信支持高效

? 表達務(wù)實樂觀--創(chuàng)新創(chuàng)造機遇

? 百分之百投入--專注投入高收益

? 避免指責抱怨--化抱怨為動力

? 厘清角色、責任、權(quán)力--系統(tǒng)高效執(zhí)行

案例：新同事的煩惱 周泰的功勞 對指責的抵制

呈現(xiàn)方式：視頻播放、小活動、演練

三、如何改變個體—高效執(zhí)行的三個方法

1、 目標管理（MOB）—高效執(zhí)行的前提

? 人們不會做你希望的，只會做你考核的

? 目標設(shè)計的四個要點

? 目標管理的三個步驟

設(shè)定目標、過程管理、總結(jié)評估

案例：海爾

目標設(shè)定工具：SMART

2、 因人而異的情境領(lǐng)導—提升執(zhí)行的意愿和能力

? 什么是情境領(lǐng)導？

根據(jù)員工的狀態(tài)，匹配相應(yīng)的領(lǐng)導風格

? 評估員工狀態(tài)

根據(jù)員工的能力和意愿，把員工分為四種狀態(tài)

D1：能力低但意愿高

D2：能力低到一定水平，但意愿低

D3：能力由中等到高級，意愿不穩(wěn)定

D4：能力高，意愿高

活動：我到底屬于哪種狀態(tài)

? 根據(jù)員工的狀態(tài)，匹配不同的領(lǐng)導風格

D1：能力低但意愿高--匹配S1指令型領(lǐng)導風格

D2：能力低到一定水平，但意愿低—匹配S2教練型領(lǐng)導風格

D3：能力由中等到高級，意愿不穩(wěn)定—匹配S3支持型領(lǐng)導風格

D4：能力高，意愿高—匹配S4授權(quán)型領(lǐng)導風格

案例：新員工的報銷之旅  從信心百倍到理想破滅  老黃牛的心聲  高手就是高手

3、 激勵—激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力

? 激勵的誤區(qū)

? 員工為什么工作

? 激勵=內(nèi)驅(qū)力

? 馬斯洛需求理論

? XY理論

? 激勵原則

? 激勵方法

案例：我們不一樣

呈現(xiàn)方式：小組討論、小游戲、小活動

四、問題收集與解答