企業(yè)四維搭建培訓(xùn)體系

【課程背景】

培訓(xùn)體系是企業(yè)人才能力與素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵工具，也是業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵保障。很多企事業(yè)單位建立了人力資源部門，也開展了有計(jì)劃的培訓(xùn)工作。

很多企業(yè)并沒(méi)有完善的培訓(xùn)體系，也不知道如何搭建培訓(xùn)體系，因此，培訓(xùn)最終的效果都不是很好。本課程以培訓(xùn)的體系化工作，注重發(fā)揮培訓(xùn)體系對(duì)業(yè)務(wù)和運(yùn)營(yíng)的支持作用。

【課程收益】

培訓(xùn)前：從公司整體，再到業(yè)務(wù)、工作、運(yùn)營(yíng)中找到培訓(xùn)需求，建立準(zhǔn)確的培訓(xùn)目標(biāo)。

培訓(xùn)中：設(shè)計(jì)符合學(xué)員特性的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造適合企業(yè)的培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)后：搭建培訓(xùn)管理與考核制度，關(guān)注運(yùn)用與績(jī)效的改善，有效促使培訓(xùn)體系起到支持工作的效果。

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)經(jīng)理

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】

3小時(shí)-半天

【培訓(xùn)形式】

互動(dòng)講授、個(gè)案分析、小組研討、團(tuán)隊(duì)分享、游戲互動(dòng)、視頻教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

【課程特色】

內(nèi)容系統(tǒng)化：基于學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，做到學(xué)完即用。

教學(xué)案例化：豐富的案例，真實(shí)的案例，通過(guò)案例教學(xué)有效啟發(fā)學(xué)員。

訓(xùn)練多樣化：注重學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)學(xué)員由“知”到“行”的全面轉(zhuǎn)換。

服務(wù)專業(yè)化：課前到課中再到課后全程陪跑式服務(wù)，沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課程大綱

思考：企業(yè)培訓(xùn)所面臨的問(wèn)題與困難

一、 維度1：培訓(xùn)體系搭建與計(jì)劃制定

1、培訓(xùn)體系的搭建

2、培訓(xùn)計(jì)劃的制定

1）年度計(jì)劃

2）費(fèi)用預(yù)算

二、  維度2：培訓(xùn)調(diào)研明確培訓(xùn)需求

1、培訓(xùn)調(diào)研表的設(shè)計(jì)

2、培訓(xùn)調(diào)研的四種方式

1）問(wèn)卷

2）訪談

3）觀察

4）共創(chuàng)

3、培訓(xùn)需求分析

1）戰(zhàn)略

2）業(yè)務(wù)

3）個(gè)人

三、  維度3：培訓(xùn)課程選擇方式

1、線上學(xué)習(xí)

1）打卡

2）直播

2、線下學(xué)習(xí)

1）內(nèi)訓(xùn)

2）外訓(xùn)

3、其它學(xué)習(xí)

1）教練式

2）研討式

3）共學(xué)式

四、  維度4：培訓(xùn)應(yīng)用管理

1、培訓(xùn)管理工作

1）助教陪伴

2）檔案搭建

3）監(jiān)督跟蹤