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公眾感召——演講表達(dá)技術(shù)與影響力塑造

主講老師: 李程遠(yuǎn) 李程遠(yuǎn)

主講師資:李程遠(yuǎn)

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 演講培訓(xùn)是提升個(gè)人表達(dá)和溝通能力的重要途徑。通過(guò)培訓(xùn),參與者能夠?qū)W習(xí)如何構(gòu)建清晰的邏輯框架,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)思想,掌握有效的演講技巧。培訓(xùn)內(nèi)容包括但不限于聲音控制、肢體語(yǔ)言、演講內(nèi)容設(shè)計(jì)等方面,旨在幫助參訓(xùn)者克服緊張情緒,增強(qiáng)自信,提升演講的吸引力和影響力。優(yōu)秀的演講培訓(xùn)不僅關(guān)注技巧傳授,更重視實(shí)踐應(yīng)用和個(gè)性化指導(dǎo),確保參訓(xùn)者能夠真正掌握演講的精髓,并在實(shí)際場(chǎng)合中自如運(yùn)用。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-28 10:41


課程背景:

演講者在上臺(tái)之初,往往出現(xiàn)緊張焦慮、缺乏自信等情況。上臺(tái)前演講稿多次調(diào)整修改未能達(dá)到滿意效果,特別在上臺(tái)后,場(chǎng)氛圍沉悶、未能有效帶動(dòng)氣氛,感染全場(chǎng),使得情緒更為焦慮。導(dǎo)致最終不敢上臺(tái)、增加上臺(tái)后講臺(tái)事故風(fēng)險(xiǎn)。

針對(duì)以上情況,【公眾感召——演講表達(dá)技術(shù)與影響力塑造】課程將從演講語(yǔ)言組織、演講邏輯設(shè)計(jì),演講場(chǎng)控技術(shù),演講魅力講課聲音打造四大方面入手,針對(duì)講臺(tái)演講者緊張焦慮,講臺(tái)聲音管理、場(chǎng)氛圍感染、創(chuàng)造場(chǎng)效應(yīng)術(shù)等問(wèn)題進(jìn)行有效解決。通過(guò)課程教學(xué),最終使演講者通過(guò)演講塑造影響,聲控全場(chǎng)。

 

課程收益:

1、掌握獨(dú)特講臺(tái)演講技巧,在演講中富有強(qiáng)大感染力;

2掌握感染現(xiàn)場(chǎng)氛圍的能力,使得現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾被演講者情感帶入;

3、掌握演講聲音管理方法,使得演講聲音更富有感染力

4、掌握演講內(nèi)容的組織與邏輯,使得內(nèi)容直入人心;

 

課程特點(diǎn)

1、課前調(diào)研學(xué)員現(xiàn)階段演講水平,根據(jù)調(diào)研情況調(diào)整課程內(nèi)容權(quán)重,并把學(xué)員急需掌握的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)先教學(xué);

2、每一個(gè)演講技術(shù)自身示范,帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)掌握,確保參訓(xùn)學(xué)員不僅學(xué)到,更要做到;

3、演講話語(yǔ)組織與演講邏輯均使用可視化模型工具,確保學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)快速掌握,且相對(duì)學(xué)前有明顯改變;

4、講授加展示的方式,讓學(xué)員了解多元化講臺(tái)演講技術(shù),并指導(dǎo)學(xué)員對(duì)自身演講內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)呈現(xiàn);

5、課程結(jié)合TTT講臺(tái)藝術(shù)與演講講臺(tái)魅力相結(jié)合,使學(xué)員技能通過(guò)自身魅力感染全場(chǎng),更能通過(guò)富有感染力的演講方式,引發(fā)全場(chǎng)共鳴;

 

課程時(shí)間:2天6小時(shí)/天

課程對(duì)象:講臺(tái)演講者、企業(yè)培訓(xùn)師、職場(chǎng)人士、對(duì)演講熱愛(ài)人群

課程方式:引導(dǎo)訓(xùn)練、小組互練習(xí)、情感模仿、示范教學(xué)、

課程模型:

 

 

課程大綱

第一講:制作精彩——演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)打造

討論:哪一個(gè)演講最吸引你?哪里吸引你了?

、深入人心——效果深化演繹(三大關(guān)鍵)

1. 氣勢(shì):排比組合型

2. 印象:數(shù)字化概念表述

3. 帶入:場(chǎng)景化表述

、情景再現(xiàn)——案例演繹流程

1. 鋪墊:背景結(jié)構(gòu)

2. 感知:陳述定位

3. 情景:倒裝重現(xiàn)

4. 觀點(diǎn):概念回顧

5. 結(jié)論:主干收結(jié)

、即興演講——常用的三大演繹場(chǎng)景

1. 項(xiàng)目:因果分解關(guān)系

2. 受邀:環(huán)繞“三步法”

3. 即興:現(xiàn)場(chǎng)拿捏

、話語(yǔ)影響——演講中的創(chuàng)新說(shuō)法

1. 秒懂:比喻論證法

2. 拓展:一字多意法

3. 影響:話語(yǔ)建樹(shù)法

4. 延伸:連珠歸納法

5. 轉(zhuǎn)意:原詞新意法

6. 角度:老話新解法

7. 賦能:數(shù)理修正法

8. 氣勢(shì):瞬間排比法

9. 論證:事物論證法

案例:奧巴馬演講、羅永浩演講

視頻案例:電影《星球保衛(wèi)戰(zhàn)》片段、電影《亞瑟王》片段;

工具+練習(xí):氣勢(shì)排比設(shè)計(jì)模型、比喻論證設(shè)計(jì)、梳理修正設(shè)計(jì)、一字多意思設(shè)計(jì)、老化新街設(shè)計(jì)、原詞新意設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)即興模擬;

 

第二講:重組精彩——演講邏輯設(shè)計(jì)

案例+討論:《列寧演講》,請(qǐng)列出你印象深刻的演講部分;

、組結(jié)構(gòu)——演講邏輯分類

1. 并列型

2. 流程型

3. 混合型

4. 論證型

、設(shè)邏輯——演講邏輯排序

1. 時(shí)間:時(shí)間順序

2. 點(diǎn)面:大小角度

3. 正反:對(duì)立關(guān)系

4. 區(qū)分:認(rèn)知排序

5. 輕重:權(quán)重影響

、話他知——演講內(nèi)容組織

1. 內(nèi)容:聽(tīng)者想聽(tīng)

2. 聲音:聽(tīng)者聽(tīng)到

3. 認(rèn)知:說(shuō)者在說(shuō)

、定結(jié)論——演講語(yǔ)感設(shè)計(jì)

1. 立論:演講內(nèi)容

2. 濃縮:話語(yǔ)精簡(jiǎn)

3. 調(diào)整:言語(yǔ)優(yōu)化

4. 優(yōu)化:朗朗上口

練習(xí):演講邏輯設(shè)計(jì)邏輯拆分

工具:語(yǔ)感設(shè)計(jì)模型

 

第三講:呈現(xiàn)精彩——演講呈現(xiàn)技巧

導(dǎo)入:呈上串預(yù)感,啟下切臺(tái)風(fēng)

、修其身——演講形象風(fēng)范

案例:企業(yè)演講者的形象管理

、正其心——演講職業(yè)素養(yǎng)修煉

1. 緊張:情緒反應(yīng)

2. 怯場(chǎng):行為表現(xiàn)怯場(chǎng)四怕化解

討論:怎么樣看待自信心和平常心?怎么在演講中將自信心體現(xiàn)出來(lái)?

工具:壓力人格模式

、誠(chéng)其意——專業(yè)形象管理

原則:三不四一體

、首其善——演講行為風(fēng)范

——風(fēng)范七法核心:“裝腔作勢(shì)”

1. 身型:聚精會(huì)神,昂揚(yáng)向上

2. 手勢(shì):大開(kāi)大合,以姿助勢(shì)

3. 步法:規(guī)行矩步,移動(dòng)有向

4. 眼神:出神入化,點(diǎn)面結(jié)合

5. 講臺(tái)禮儀:上場(chǎng)與下場(chǎng)

、慎其修——演講內(nèi)容的四大禁忌

1. 關(guān)系禁忌:師存道義

2. 態(tài)度禁忌:與之平衡

3. 行為禁忌:事留一線

4. 內(nèi)容禁忌:規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

、定其場(chǎng)——演講場(chǎng)地布置

1. 室溫與燈光的搭配

2. 聲音設(shè)備調(diào)控

3. 內(nèi)容呈現(xiàn)載體應(yīng)

案例:《鄭強(qiáng)書(shū)記演講》、《陳教授的課堂關(guān)系》、《明星舞臺(tái)翻車》;

練習(xí):演講臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練

第四講:感染精彩——演講情感表達(dá)

案例+練習(xí):劉德華聲音片段、李宗盛聲音片段、楊坤聲音片段、阿杜聲音片段、郭富城聲音片段、譚詠麟聲音片段、岳云鵬聲音片段、康輝聲音片段

切題互動(dòng):根據(jù)以上聲音片段,指出各明星發(fā)音位置與特點(diǎn),并引導(dǎo)學(xué)員選擇適合自身發(fā)音的位置與方式; 

、演講的發(fā)聲功能部位

1. 聲源區(qū):閉合聲帶

2. 動(dòng)力區(qū):力道平穩(wěn)

3. 調(diào)音區(qū):腔體共振

、演講氣息運(yùn)用

1. 演講過(guò)程的吸氣方式

2. 表達(dá)過(guò)程的吐氣節(jié)奏

、演講發(fā)音咬字技巧(訓(xùn)練)

1. 演講咬字要領(lǐng)訓(xùn)練

2. 演講過(guò)程中的吐氣與吐字訓(xùn)練

3. 演講發(fā)聲的含要段連訓(xùn)練

、演講語(yǔ)感情緒

1. 演講的表達(dá)節(jié)奏

2. 語(yǔ)氣的輕重緩急在內(nèi)容變化中的應(yīng)用

3. 情緒語(yǔ)感的營(yíng)造

練習(xí):《泰戈?duì)栐?shī)詞》、《致橡樹(shù)》、《鄉(xiāng)愁》;


 
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