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TWI 培訓(xùn)

主講老師: 范斌 范斌

主講師資:范斌

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: TTT培訓(xùn),即Train the Trainer,是一種專門針對內(nèi)部培訓(xùn)師或潛在培訓(xùn)師的專業(yè)訓(xùn)練。它旨在提升培訓(xùn)師的教學(xué)技能、課程設(shè)計能力和現(xiàn)場呈現(xiàn)能力,使其能夠更好地傳授知識和經(jīng)驗(yàn)。通過TTT培訓(xùn),參訓(xùn)者可以學(xué)習(xí)如何制定有效的培訓(xùn)計劃、設(shè)計吸引人的課程內(nèi)容、運(yùn)用多元化的教學(xué)方法以及應(yīng)對各種培訓(xùn)場景。這種培訓(xùn)不僅有助于提升企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量,還能夠促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的培訓(xùn)師人才。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-13 13:28


【課程背景】

TWI是國際上公認(rèn)的訓(xùn)練一線生產(chǎn)主管如何管理和教導(dǎo)工人的課程。TWI全部課程包含四個方面的內(nèi)容:工作教導(dǎo)(JI)、工作改善(JM)、工作關(guān)系(JR)、工作安全(JS)。本課程是TWI系列課程重的工作教導(dǎo)(JI)和共工作改善部分,培養(yǎng)一線干部能夠用有效的程序,清楚的教導(dǎo)部屬工作的方法。使部屬很快接受到正確、完整的技術(shù)或指令?,F(xiàn)場主管熟練運(yùn)用教導(dǎo)技能,可以減少生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)、返工以及降低產(chǎn)品的不良率。能夠很好的降低災(zāi)害事故的發(fā)生及工具設(shè)備的磨損等。

TWI培訓(xùn)的方法】

“技能必須通過練習(xí)才能掌握”這一理念的基礎(chǔ)上,課程中安排大量實(shí)例練習(xí):在理論課程中穿插實(shí)際練習(xí)來啟發(fā)新的課題,幫助學(xué)員鞏固技能,加深理解,學(xué)會運(yùn)用。強(qiáng)化培訓(xùn)的最終效果,不只是懂得知識,而是熟練運(yùn)用。

 

【課程時間】2天6小時/天)

 

【課程大綱】

第一天:

一、 TWI介紹

◆工作教導(dǎo)(JI)

◆工作改善(JM)

◆工作關(guān)系(JR)

◆工作安全(JS)

二、工作教導(dǎo)(JI)班組長的工作要點(diǎn)和技能

◆ 現(xiàn)場管理要點(diǎn)

◆ 現(xiàn)場5S要點(diǎn)

◆ 熟悉生產(chǎn)流程

◆ 生產(chǎn)流程控制要點(diǎn)

◆ 人員溝通技巧

◆ 必要的班組工作記錄

◆ 班組長職責(zé)和權(quán)限

◆ 自我能力評估

◆ 班組長自我能力提升

◆ 班組長和班組執(zhí)行力

◆ 對督導(dǎo)的技能要求

◆ 自我設(shè)計成長和提升

◆ 案例討論:一線干部的定位和自我畫像

◆ 案例討論:如何才能成為一名優(yōu)秀的一線干部

三、工作教導(dǎo)(JI)技能訓(xùn)練

◆ 教導(dǎo)的含義、重要性和好處

◆ 高效教導(dǎo) VS 教導(dǎo)時機(jī)

◆ 高效工作教導(dǎo)四步法

◆ 教導(dǎo)準(zhǔn)備四階段

 1、制作訓(xùn)練預(yù)定表

 2、制作工作分解表

 3、準(zhǔn)備所需物品

 4、整理工作場所

◆ 工作教導(dǎo)四階段

 1、第一階段——學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

 2、第二階段——傳授工作

 3、第三階段——試做

 4、第四階段——考核成效

◆ 三種特殊教導(dǎo)方法

 1、冗長工作的教導(dǎo)方法

 2、嘈雜工作場所的教導(dǎo)方法

 3、感覺與秘訣的教導(dǎo)方法

 

◆ 學(xué)員練習(xí):工作分解表的制作方法

 

第二天 工作改善(JM)

四、改善的基礎(chǔ)

1、識別浪費(fèi)

1)、精益生產(chǎn)概述

2)、八大浪費(fèi)的識別

3)、5S

現(xiàn)場持續(xù)5S管理

2、精益工具-降低浪費(fèi)的手段

1)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

2)、防呆法

3)、單件流

批量Vs單件

模擬練習(xí)

4)、生產(chǎn)線平衡與生產(chǎn)節(jié)拍

5)、目視化管理與看板管理的應(yīng)用

6)、平穩(wěn)化生產(chǎn)(改善交期)

生產(chǎn)計劃安排原則

物料/零配件供應(yīng)管理

 

五、工作改善的四階段法

第一階段:分解作業(yè),記錄全部細(xì)節(jié);

第二階段:自問細(xì)節(jié),運(yùn)用5W1H的方法,對各細(xì)節(jié)進(jìn)行自問,同時對材料、

機(jī)器、設(shè)備、動作、安全、整理、整頓等項目進(jìn)行自問;

第三階段:構(gòu)思新方法,通過去除、合并、重組、簡化作業(yè)方法,構(gòu)思新的方法;

第四階段:實(shí)施新方法,讓相關(guān)人員接受新方法,并實(shí)施新方法。

JM工作改善是少花錢或不花錢的改善,是適合一線主管工具化的改善方法之一。

◆ 案例討論:本崗位有待改善的流程列舉

 


 
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