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項(xiàng)目管理協(xié)會敏捷實(shí)踐者認(rèn)證

主講老師: 陳利海 陳利海

主講師資:陳利海

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目從啟動到完成都能高效、有序進(jìn)行的關(guān)鍵過程。它涉及計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制資源,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理能夠平衡時間、成本和質(zhì)量,減少風(fēng)險,提升團(tuán)隊(duì)效率。通過明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和緊密的進(jìn)度監(jiān)控,項(xiàng)目管理能夠確保項(xiàng)目按時交付,并達(dá)到預(yù)期效果。在復(fù)雜多變的環(huán)境中,項(xiàng)目管理更是企業(yè)應(yīng)對挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要工具。因此,掌握項(xiàng)目管理技能對于個人和組織的成功都至關(guān)重要。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-12 11:00


課程提綱

1. 什么是ACP

受到互聯(lián)網(wǎng)的影響,整個中國經(jīng)濟(jì)的主旋律是創(chuàng)新和變化。在這樣的大背景下,越來越多的組織發(fā)現(xiàn),使用傳統(tǒng)規(guī)范的項(xiàng)目管理模式已不能有效適應(yīng)對創(chuàng)新的變化和要求,無法獲取可持續(xù)發(fā)展的競爭優(yōu)勢,敏捷的項(xiàng)目管理方法越來越受到廣泛的重視。

敏捷項(xiàng)目管理實(shí)踐者認(rèn)證(Agile Certified Practitioner,簡稱ACP),它于2011年由美國項(xiàng)目管理協(xié)會Project Management Institute(PMI)正式推出。于2015年6月27日在中國大陸正式推出PMI-ACP?考試。在ACP 的內(nèi)容里面包括了多種敏捷方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

另外,在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域工作,大型的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)已經(jīng)全部開始進(jìn)行敏捷方面的應(yīng)用,在之后互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展中,ACP 也必然會成為像目前 PMP 認(rèn)證一樣的大趨勢。

PMI-ACP?證書認(rèn)可證書持有者針對不同敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具與技能所掌握的知識,且不對從業(yè)者限定某一種敏捷方法。與其他僅基于考試或培訓(xùn)的敏捷認(rèn)證不同,PMI-ACP要求申請者參加多種敏捷培訓(xùn),擁有豐富的敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)、普通項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)并通過考試。

PMI-ACP?獲得全球認(rèn)可,適用于任何行業(yè),包括從事或不從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)(IT)和軟件開發(fā)或維護(hù)的人員。

2. 課程收益

掌握豐富的敏捷實(shí)踐知識

熟悉和了解大量的敏捷術(shù)語和概念

獲得在各種情景下應(yīng)用敏捷實(shí)踐的能力

理解敏捷的思維模式與方法

了解PMI-ACP?考試的風(fēng)格

分享敏捷項(xiàng)目管理專家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

贈送高效項(xiàng)目管理實(shí)踐模板

3. 申請資格要求

教育水平 中等學(xué)歷(高中或同等學(xué)歷)及以上。

通用項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):最近五年內(nèi)的2000小時項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作。(注意:PMP?PgMP?認(rèn)證持有者,PMI確認(rèn)候選人已滿足以上要求。)

 敏捷項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) 近三年內(nèi)除2000個小時的通用項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)外的1500小時敏捷項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作。

敏捷實(shí)踐培訓(xùn) 21小時敏捷實(shí)踐培訓(xùn)。

 

4. 授課形式

課程模式

比重

講授

50%

案例分析

20%

小組分析討論

10%

角色扮演

10%

經(jīng)驗(yàn)分享

10%

5. 課程時長

敏捷知識點(diǎn)精講:3天(18小時)

敏捷全真模擬題精講:1天(6小時)

敏捷項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練:1天(6小時)

6. 課程內(nèi)容

模塊一:敏捷知識點(diǎn)精講(3天,18小時)

導(dǎo)入:PMI-ACP 簡介

一、敏捷宣言與原則

1、案例:不確定性條件下的計(jì)劃

2、案例:增加項(xiàng)目成功的方法

3、敏捷的含義

4、關(guān)于敏捷的常見誤解

5、敏捷宣言:敏捷的核心價值觀

我們早已習(xí)慣的方式:瀑布式專制

游戲:命令和控制 V.S. 放權(quán)與自主

6、敏捷的12條原則

討論:如何判斷你的方法是否敏捷

7、敏捷體系:洋蔥圈

8PMI敏捷實(shí)踐指南簡介

9、規(guī)范化與敏捷化的對比

10、案例:一個小的工作更容易完成

11、迭代與增量的區(qū)別

12、項(xiàng)目生命周期的各種“玩法”

13、敏捷項(xiàng)目管理方法模型(APM

14、敏捷項(xiàng)目管理——從可行性到收尾全過程全景圖解

15、企業(yè)敏捷轉(zhuǎn)型的基本步驟

二、極限編程XP

1、什么是極限編程

XP的五大價值觀

2、XP13個核心實(shí)踐總覽

測試驅(qū)動、結(jié)對編程、重構(gòu)、簡單設(shè)計(jì)、代碼集體所有、編碼標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)定高速的步伐、隱喻、持續(xù)集成、完整團(tuán)隊(duì)、現(xiàn)場客戶、計(jì)劃游戲、小規(guī)模發(fā)布。

3、XP的開發(fā)過程

4XP的迭代流程

三、Scrum敏捷項(xiàng)目

1Scrum在項(xiàng)目生命周期中的位置

2、Scrum的價值觀

3、Scrum為何有效

4Scrum的框架總覽

1) Scrum團(tuán)隊(duì)

PO、

ScrumMaster、

開發(fā)團(tuán)隊(duì)

2) Scrum的四個事件

迭代計(jì)劃會、

每日站會、

迭代評審會、

迭代回顧會

3) Scrum的三個文件

產(chǎn)品待辦事項(xiàng)

迭代計(jì)劃

燃盡圖

5、迭代障礙的清除

6、迭代成功的要素

7、完整的Scrum項(xiàng)目管理流程

8、擴(kuò)展Scrum管理更大規(guī)模的項(xiàng)目SoS

四、價值驅(qū)動交付

1、評估價值:

回收期、

ROI、

NPV、

IRR

2、規(guī)劃價值:

項(xiàng)目章程:梳理項(xiàng)目愿景、電梯陳述

價值流圖:一個bug的處理流程、過程效率

價值排序:、客戶價值排序方法(簡單模式、MoSCow、Kano分析、虛擬價值、100點(diǎn)、需求優(yōu)先級)、相對優(yōu)先級排序理念

管理風(fēng)險:風(fēng)險管理過程、風(fēng)險影響優(yōu)先級排序

敏捷合同:敏捷合同的特性、費(fèi)用變更合同

3、交付、確認(rèn)和追蹤價值

軟件的七個浪費(fèi)

低科技高接觸方法

限制在制品WIP

利特爾法則

增量交付價值

確認(rèn)價值

追蹤價值:燃燒圖、累積流量圖、任務(wù)看板

五、看板方法

1、看板方法概述

游戲:開動腦筋

小測驗(yàn):看誰速度最快

延遲決策

什么是看板方法

2、可視化工作流

將開發(fā)流程可視化

案例:一個真實(shí)的看板

工作分類與處理緊急工作

3、顯示化流程規(guī)則

4、限制在制品WIP

為什么限制在制品的數(shù)量

5、度量和管理流動

案例:累積流量圖

案例:繪制累積流量圖

6、協(xié)同改進(jìn)

工作改進(jìn)循環(huán)

看板反饋環(huán)

7、案例:研發(fā)事務(wù)看板

六、干系人參與

1、干系人概述

干系人的定義

項(xiàng)目上的干系人

為什么要關(guān)注干系人

干系人管理的十項(xiàng)原則

2、識別干系人

人物畫像

線框圖

用戶故事

3、分析干系人

用戶故事地圖

權(quán)力-利益方格

4、管理干系人參與

管理溝通

信息發(fā)射源

團(tuán)隊(duì)速度

指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的軟技能

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)

參與式?jīng)Q策

團(tuán)隊(duì)沖突管理

七、團(tuán)隊(duì)績效

案例:工作關(guān)乎幸福與成就

1、理解團(tuán)隊(duì)績效

激勵理論

塔克曼團(tuán)隊(duì)階梯理論

適應(yīng)性領(lǐng)導(dǎo)

情商

2、組建團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)成員類型:通用專家

團(tuán)隊(duì)章程

自組織團(tuán)隊(duì)

高績效團(tuán)隊(duì)的特征

3、建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)理論

教練理論:信任-責(zé)任模型、POTR教導(dǎo)循環(huán)、問題引導(dǎo)技巧

建設(shè)團(tuán)隊(duì)的工具:集中辦公、滲透式溝通、達(dá)成共識、激發(fā)靈感

八、適應(yīng)性計(jì)劃

1、敏捷計(jì)劃的層次

愿景計(jì)劃

產(chǎn)品路線圖

發(fā)布計(jì)劃

迭代計(jì)劃

2、敏捷計(jì)劃工具

敏捷愿景&產(chǎn)品盒子

故事地圖

時間盒

價值分析

MVP&MMF

敏捷游戲

敏捷技術(shù)分析

3、敏捷估算

寬帶德爾菲

親和估算

故事點(diǎn)

計(jì)劃撲克

 

九、問題發(fā)現(xiàn)和解決

1、認(rèn)識項(xiàng)目問題

案例:項(xiàng)目上的問題

敏捷看待問題的原則

問題處理流程

2、發(fā)現(xiàn)問題

每日站會

循環(huán)時間

泄露的缺陷

趨勢圖

控制圖

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(DoD

3、解決問題

持續(xù)集成

風(fēng)險探測Spike

頻繁確認(rèn)

TDD

ATDD

探索性測試

時間軸

三五成型

顏色標(biāo)識

尋找優(yōu)勢

滿意度直方圖

團(tuán)隊(duì)雷達(dá)

頭腦風(fēng)暴

名義小組

五問法

魚骨圖

簡短主題

SMART目標(biāo)

 

十、持續(xù)改進(jìn)

1、持續(xù)改進(jìn)循環(huán)

敏捷回顧:迭代回顧、發(fā)布回顧

2、敏捷回顧的步驟

3、回顧類型

4、組織敏捷轉(zhuǎn)型

模塊二:敏捷全真模擬題精講(1天,6小時)

兩套(240道試題)ACP全真模擬試題

模塊三:敏捷項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)(1天,6小時)

一、項(xiàng)目啟動

1、人物畫像

2、痛點(diǎn)圖

3、項(xiàng)目愿景梳理

4、項(xiàng)目愿景描述

二、項(xiàng)目高層次計(jì)劃

1、產(chǎn)品特性/需求分析

2、用戶故事地圖

3、產(chǎn)品路線圖

4、發(fā)布計(jì)劃

5、特性梳理和排序

6、敏捷架構(gòu)設(shè)計(jì)

三、項(xiàng)目迭代計(jì)劃

1、用戶故事

2、編寫用戶故事

3、用戶故事排序

4、用戶故事估算

5、迭代計(jì)劃會與迭代計(jì)劃

6、項(xiàng)目風(fēng)險識別與應(yīng)對

四、項(xiàng)目迭代

1、每日站會

2、問題解決

3、團(tuán)隊(duì)管理

4、團(tuán)隊(duì)速度

5、迭代燃盡圖

6、發(fā)布燃盡圖

7、迭代評審會

8、迭代回顧會

五、項(xiàng)目收尾

1、項(xiàng)目回顧的操作流程

2、項(xiàng)目回顧實(shí)用工具與方法

 

 

7. PMI-ACP?敏捷認(rèn)證對企業(yè)和用戶的好處

 

1.質(zhì)量

敏捷方法要求每一個迭代周期和改動都有嚴(yán)格的要求,這和大家持續(xù)的溝通交流也有很大的關(guān)系。一些敏捷方法如極限編程等,甚至使用測試驅(qū)動開發(fā)(Test-Driven Development),也就是在正式開發(fā)功能代碼之前先開發(fā)該功能的測試代碼。這些都為敏捷項(xiàng)目的整個開發(fā)周期提供了可靠的質(zhì)量保證。

2.精確

瀑布式的項(xiàng)目開發(fā)和管理模式在執(zhí)行的過程中很單一,只有從瞄準(zhǔn)到射擊這一個過程,敏捷的短周期迭代持續(xù)更新,很全面的解決了這一現(xiàn)象,根據(jù)不斷變化的市場需求漸進(jìn)調(diào)整自己的項(xiàng)目產(chǎn)品,得到的必然是一個精確符合市場定位的產(chǎn)品.

3.速度

敏捷在變化迅速的項(xiàng)目中優(yōu)勢會更為明顯。根據(jù)市場需求進(jìn)行最重要、需求最明確的部分進(jìn)行進(jìn)展,這樣能很快地投入開發(fā)。另外,較短的迭代周期使團(tuán)隊(duì)成員能迅速進(jìn)入開發(fā)狀態(tài)。

4.豐厚的投資回報率。

使用敏捷方法進(jìn)行開發(fā)會發(fā)現(xiàn),最具價值的功能總是被優(yōu)先開發(fā),就可以優(yōu)先進(jìn)入市場,這樣能給客戶帶來最大的投資回報率。

5.高效的自我管理團(tuán)隊(duì)。

敏捷團(tuán)隊(duì)要求團(tuán)隊(duì)成員必須積極主動、有溝通精神、可以進(jìn)行自我管理。在這樣的團(tuán)隊(duì)中工作,每個團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)能力、交流、社交、表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)能力也都能得以快速提高并成為團(tuán)隊(duì)中的核心成員。

 

8. 常見敏捷方法介紹

敏捷方法是一種理念,采用基于人員、協(xié)作和共同價值觀的組織模型。敏捷 方法采用滾動式規(guī)劃(rolling wave);迭代遞增式交付;對變化做出快速而靈 活的反應(yīng);在團(tuán)隊(duì)、干系人和客戶之間進(jìn)行開放式交流。許多敏捷策略都遵守這 些原則,如 Scrum、極限編程(XP)、精益(Lean)、看板(Kanban)和測試驅(qū)動 型開發(fā)(TDD)。敏捷原則來源于軟件和 IT 業(yè),但敏捷方法正在多個行業(yè)得到快速發(fā)展與擴(kuò)展,包括醫(yī)療衛(wèi)生、市場營銷和制造業(yè)。

極限編程

其主要目的是降低需求變化的成本。引入一系列優(yōu)秀的軟件開發(fā)方法,并將它們發(fā)揮到極致,結(jié)對編程(pair-programming)就是其中比較知名的方法之一。除此之外,其核心做法還有小規(guī)模、頻繁的版本發(fā)布、短迭代周期、測試驅(qū)動開發(fā)、持續(xù)集成、每日站立會議、共同擁有代碼、系統(tǒng)隱喻等多種方法。

Scrum

是一個敏捷開發(fā)框架,它由一個開發(fā)過程、幾種角色以及一套規(guī)范的實(shí)施方法組成。在Scrum,產(chǎn)品需求被定義為產(chǎn)品需求積壓(product backlogs)。所有的產(chǎn)品需求積壓都是從一個簡單的想法開始,并逐步被細(xì)化,直到可以被開發(fā)的程度。Scrum將開發(fā)過程分為多個Sprint周期,每個Sprint代表一個2~4周的開發(fā)周期,有固定的時間長度。

精益開發(fā)

精益開發(fā)的核心思想是查明和消除浪費(fèi)。在軟件開發(fā)過程中bug、沒用的功能、等待以及其他任何對實(shí)現(xiàn)結(jié)果沒有益處的東西都是浪費(fèi)。浪費(fèi)及其源頭必須被分析查明,然后設(shè)法消除。精益的其他原則包括強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、在最后時刻做決定、用最快的速度交付用戶等。

其它方法

其他敏捷方法還包括動態(tài)系統(tǒng)開發(fā)方法(DSDM)、特征驅(qū)動開發(fā)(FDD)、測試驅(qū)動開發(fā)(TDD),多種敏捷方法的區(qū)別在于它們對敏捷的不同闡釋和不同側(cè)重點(diǎn)的把控。理解和合理的應(yīng)用多種敏捷方法到項(xiàng)目上面,會積攢更多的最佳實(shí)踐方法。

9. 常見疑問

什么是 PMI-ACP 證書?

PMI-ACP 證書認(rèn)可證書持有者針對不同敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具與技能所掌握的知識,且不對從業(yè)者限定某一種敏捷方法。與其他僅基于考試或培訓(xùn)的敏捷認(rèn)證不同,PMI-ACP要求申請者參加多種敏捷培訓(xùn),擁有豐富的敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)、普通項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)并通過考試。PMI-ACP獲得全球認(rèn)可,適用于任何行業(yè),包括從事或不從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)(IT)和軟件開發(fā)或維護(hù)的人員。

PMI為什么要開發(fā)PMI-ACP證書?

在項(xiàng)目管理領(lǐng)域,敏捷方法是一個不斷發(fā)展的主題。PMI市場研究表明,項(xiàng)目管理從業(yè)者正在將敏捷原則與實(shí)踐用于成功的項(xiàng)目管理。此外,以下證據(jù)也表明,各行業(yè)對敏捷證書的需求正在不斷增加:

·PMI會員、證書持有者和采納了敏捷原則與實(shí)踐的個人希望PMI為其提供認(rèn)證、認(rèn)可與培訓(xùn)機(jī)會。

·許多擁有傳統(tǒng)項(xiàng)目管理技能的項(xiàng)目專業(yè)人員認(rèn)識到,眾多行業(yè)與組織對敏捷原則與實(shí)踐的需求正在不斷增加。這些從業(yè)者都迫切希望將敏捷原則與實(shí)踐加入他們的項(xiàng)目管理技能集。

·為內(nèi)部和外部客戶提供項(xiàng)目管理服務(wù)的企業(yè)組織也意識到了敏捷原則與實(shí)踐帶來的價值:加快項(xiàng)目交付,減少因誤解或錯誤確定需求而產(chǎn)生的浪費(fèi)與成本。

獲得PMI-ACP證書具有哪些好處?

·獲得證書可證實(shí)從業(yè)者在敏捷原則、實(shí)踐、工具和技能等方面擁有的知識和技能。

·該證書覆蓋多種敏捷方法,而不是簡單地將從業(yè)者限定于一種敏捷策略。

·增加項(xiàng)目管理專業(yè)能力。

·為從業(yè)者提供比現(xiàn)有的僅基于培訓(xùn)或考試的入門級認(rèn)證更可靠的證書。

PMI-ACP與項(xiàng)目管理專業(yè)人員(PMP)認(rèn)證有何區(qū)別?

PMI-ACP證書特別驗(yàn)證了從業(yè)者在項(xiàng)目工作中理解及實(shí)施敏捷管理原則與實(shí)踐的能力。PMP證書則認(rèn)證了從業(yè)者所表現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的能力。

持有PMP證書是獲得PMI-ACP證書的必要條件嗎?不是。許多從業(yè)者都持有多份PMI證書,但各份證書互相獨(dú)立,并不互為必要條件。

PMI-ACP與Certified Scrum Master(CSM)認(rèn)證有何區(qū)別?

PMI-ACP認(rèn)證與Scrum Alliance CSM認(rèn)證均為不同認(rèn)證目標(biāo)而設(shè)計(jì),不過根據(jù)申請人的需求,這些認(rèn)證可以互為補(bǔ)充。根據(jù)Scrum Alliance網(wǎng)站的信息,CSM認(rèn)證流程需要申請人參加必要的培訓(xùn)課程,通過在線CSM考試證實(shí)其學(xué)習(xí)進(jìn)度,并表明申請人對Scrum框架的理解。此認(rèn)證能夠向雇主和同行證實(shí)您已經(jīng)掌握的核心Scrum知識。

PMI-ACP要求申請者參加多種培訓(xùn)和考試,并擁有敏捷團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。它還在敏捷策略之間建立起聯(lián)系,包括Scrum、極限編程(XP)、精益、看板和測試驅(qū)動開發(fā)(TDD)。PMI-ACP證書持有者擁有多種敏捷方法知識,有能力提出適用于特定情景的最佳敏捷策略建議,因?yàn)楸咀C書并不限定于某種特定策略。

ScrumPMI-ACP考試包含的敏捷方法之一,因此Scrum知識可補(bǔ)充PMI-ACP要求的知識基礎(chǔ)。所以CSM課程能夠幫助從業(yè)者達(dá)到PMI-ACP的教育資質(zhì)要求。一小時敏捷實(shí)踐培訓(xùn)相當(dāng)于可計(jì)入教育資質(zhì)的一小時培訓(xùn)時間。

PMI-ACP的資質(zhì)要求是什么?

PMI-ACP認(rèn)證面向擁有敏捷項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)或敏捷方法工作經(jīng)驗(yàn)且掌握了多種敏捷策略的從業(yè)人員。請注意,曾負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并非必備要求。敏捷團(tuán)隊(duì)的所有成員均可申請?jiān)撟C書。下表列出了相關(guān)資質(zhì)要求:

(有關(guān)普通項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的注釋:對于持有PMPPgMP證書者,PMI認(rèn)為此類候選者已經(jīng)超越這些要求。PMPPgMP證書持有者無需在PMI-ACP申請表上填寫與這些要求有關(guān)的內(nèi)容。不過,這兩種證書都不是獲得PMI-ACP證書的必要條件。)

提交申請表后,準(zhǔn)備PMI-ACP考試需要多長時間?準(zhǔn)備時間取決于個人情況,以及申請者每周用于學(xué)習(xí)的時間。平均來說,多數(shù)從業(yè)者需要36個月的準(zhǔn)備時間。申請被接受后,可以在一年內(nèi)參加考試。

為滿足敏捷實(shí)踐的21小時培訓(xùn)時間要求,可以參加哪些培訓(xùn)和教育課程?

您可以參加多種培訓(xùn)課程,包括:

·PMI注冊教育機(jī)構(gòu)(R.E.P.s)開辦的課程

·PMI分會舉辦的培訓(xùn)課程

·雇主舉辦的培訓(xùn)課程

·著名培訓(xùn)公司、導(dǎo)師或顧問開辦的敏捷培訓(xùn)課程

·提供課后評估的在線學(xué)習(xí)

·大學(xué)或?qū)W院學(xué)術(shù)課程及繼續(xù)教育課程請注意,以下培訓(xùn)可能無助于滿足21小時培訓(xùn)時間要求:

·PMI分會會議

·自學(xué)(如讀書或看視頻)認(rèn)證考試的費(fèi)用是多少?

獲得PMI-ACP證書的最后一步是通過由120道單選題組成的考試。該考試時間為3小時,中國大陸地區(qū)筆試的考試費(fèi)用3900/人。

為做好考試準(zhǔn)備,有哪些建議?

PMI通過網(wǎng)站www.pmi.org提供多種資源幫助從業(yè)者為考試做好準(zhǔn)備。我們建議您利用以下資源:

·查看PMI-ACP手冊,了解申請流程各個步驟的詳細(xì)信息。該手冊包括如何填寫申請表、如何規(guī)劃考試、如何在繼續(xù)認(rèn)證要求(CCR)項(xiàng)目中保持認(rèn)證有效性等。

·您可以利用PMI-ACP考試內(nèi)容大綱(考試藍(lán)皮書)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。

·查看最新PMI-ACP參考書列表。

·考慮報名參加PMI分會或注冊教育機(jī)構(gòu)(R.E.P.)開辦的正式學(xué)習(xí)課程。您也可以查看R.E.P.或其他可信培訓(xùn)組織發(fā)布的自學(xué)書單。

·可以考慮與同事或好友組成學(xué)習(xí)小組;小組可以進(jìn)行面對面會晤或虛擬會晤。

各種證書都在PMI網(wǎng)站上設(shè)立了自己的主頁,提供指向該證書手冊與考試內(nèi)容大綱(考試藍(lán)皮書)的鏈接。

我是一名敏捷從業(yè)者,沒有PM證書,我應(yīng)該先通過PMP還是PMI-ACP?

先開始哪種認(rèn)證取決于您的工作內(nèi)容。如果您的大部分工作時間和敏捷團(tuán)隊(duì)在一起,那么PMI-ACP就是驗(yàn)證您的經(jīng)驗(yàn)、提高您在其他敏捷從業(yè)者中的可信度的有效認(rèn)證。如果您也從事傳統(tǒng)項(xiàng)目,那么您可以選擇通過PMP認(rèn)證,因?yàn)樵撜J(rèn)證證明您擁有良好的項(xiàng)目管理實(shí)踐基礎(chǔ)。兩種認(rèn)證均為獨(dú)立認(rèn)證,均非獲得另一種認(rèn)證的先決條件。先通過哪一種認(rèn)證取決于您當(dāng)前的工作情況和職業(yè)規(guī)劃。

通過認(rèn)證后,我應(yīng)如何保持PMI-ACP證書的有效性?通過繼續(xù)認(rèn)證要求(CCR)課程保持認(rèn)證有效性,保證您掌握最新知識,滿足

隨著專業(yè)發(fā)展向行業(yè)領(lǐng)袖提出的新技能要求。為保持PMI-ACP認(rèn)證,您必須在每三年一輪的認(rèn)證周期內(nèi)獲得敏捷原則與實(shí)踐領(lǐng)域的30個專業(yè)發(fā)展單元(PDU)。每1小時的專業(yè)發(fā)展活動對應(yīng)一個PDU。(請注意,這些時間也可計(jì)算在PMPPgMP認(rèn)證維護(hù)中。)

為保持PMI-ACP有效,有哪些方法可以獲得PDU?

您可以通過面對面課程或在線課程、閱讀論文、觀看培訓(xùn)視頻、接受指導(dǎo)或教育等方式獲得PDU。您也可以通過“專業(yè)貢獻(xiàn)”(Giving Back to the Profession)獲得最多20PDU。此類活動包括編寫/聯(lián)合撰寫教科書或論文,參加網(wǎng)絡(luò)研討會或播客,開發(fā)課程或在活動上發(fā)言等。

如果您在3年內(nèi)獲得的PDU多于所要求的30個,您可以將最多10PDU轉(zhuǎn)至下一周期(轉(zhuǎn)讓的PDU必須在周期最后一年獲得)。

 

 

 

 


 
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