主講老師: | 陳利海 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 項目管理是確保項目從啟動到完成都能高效、有序進行的關鍵過程。它涉及計劃、組織、指導和控制資源,以實現項目的目標。優(yōu)秀的項目管理能夠平衡時間、成本和質量,減少風險,提升團隊效率。通過明確的目標設定、合理的任務分配和緊密的進度監(jiān)控,項目管理能夠確保項目按時交付,并達到預期效果。在復雜多變的環(huán)境中,項目管理更是企業(yè)應對挑戰(zhàn)、實現戰(zhàn)略目標的重要工具。因此,掌握項目管理技能對于個人和組織的成功都至關重要。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-12 12:43 |
隨著項目、項目集和項目組合的組織關系、人員構成、工作結構越來越復雜,項目經理及相關管理人員已經不僅要著重實施項目,更要處理好項目組的人際關系,而處理好人際關系的關鍵在于項目經理的溝通協(xié)調能力。
項目經理作為弱勢經理人,其職能在本質上不同于傳統(tǒng)的職能經理。項目經理往往需要在沒有充分人權、財權的情況下,要對項目的成敗負責,需要更多的團隊技能、更加靈活的溝通技巧以及更強的對組織與個人的影響力。項目經理使項目取得成功的能力,與企業(yè)管理者使企業(yè)獲得生存的能力是更為接近的,這些素質與技巧可以使得項目能夠獲得更多的資源,使得管理更為高效。
本課程針對項目和項目管理的特點,為項目經理及管理人員提供了亟需的項目溝通管理的理論和技巧,幫助其獲得卓越的項目溝通協(xié)調能力,應對商業(yè)環(huán)境的競爭及挑戰(zhàn),并拓展自己的職業(yè)發(fā)展。
授課形式:理論講解+案例實戰(zhàn)+角色扮演+游戲體驗+互動答疑。
突出“理論”特點,注重知識理解、案例分析與實戰(zhàn)體驗,其中理論講解40%,案例與互動占55%。
本課程基于項目管理協(xié)會(PMI)以及國內外公認的項目管理理論、方法和最佳實踐開發(fā)。
1. 建立項目管理的關鍵思維,提升項目全局意識和解決問題的能力
2. 提升對項目溝通重要性的認知水平
3. 掌握項目溝通的技術、方法和技巧
4. 促進項目團隊的協(xié)作,減少沖突,提高項目運行的績效
1. 中文教學、面授
2. 分組互動
3. 實戰(zhàn)體驗
4. 課堂練習、互動式答疑
1. 現有項目出現問題和項目實施不理想的項目經理和高級項目經理。
2. 通過理論梳理和案例重溫沉淀已有經驗的學員。
3. 組織中與項目相關的職能經理及其相關管理人員。
4. 希望提升自身職業(yè)能力的人員。
5. 其他對項目管理和高級項目管理感興趣的人員。
系統(tǒng)學習2天(12小時)
1. 案例實戰(zhàn):我是誰?
2. 案例實戰(zhàn):誰偷走了我們的效率?——跨部門工作的項目困境
3. 案例實戰(zhàn):獲取信息的溝通渠道——到底發(fā)生了什么?
4. 沒有調查清楚前不要基于動手解決問題
5. DISC性格測試
6. 課程全過程采用客戶實際項目來演練項目溝通的關鍵知識點
1. 課程目標
2. 學習方式
3. 培訓安排
4. 分組
項目高效溝通管理
1. 項目工作的特點
u 企業(yè)現實工作的分類
u 復雜工作管理問題的形成路徑
u 項目的獨特性和臨時決定了項目管理工作不同于一般性工作
u 互動練習:你的項目有什么獨特性?
2. 項目管理是平衡的藝術
u 項目管理中的知識循環(huán)
u 案例:盲人摸“項”
u 案例:不講理的項目應該怎么辦?
u 互動練習:“多快好省”項目中的難題怎么辦?
u 解決項目管理中典型問題五種策略
3. 項目組織
u 案例:向左走?向右走?
u 案例:牛仔爭奪戰(zhàn)
u 案例:話說組織的發(fā)展史
u 典型的項目組織結構
u 組織結構對項目的影響
4. 項目經理
u 案例:項目經理一個意外的職業(yè)
u 項目經理是一個什么樣的神奇職位
u 項目經理經常犯的三個錯誤
u 案例:三種類型的項目經理
u 項目經理不簡單:項目經理的能力要求
1. 溝通是什么
u 案例:組織里的每個人都在忙,忙著隱藏信息
u 案例:管理就是溝通
u 案例:項目經理的一天
u 什么是溝通
u 約哈里窗口:溝通要達成的效果
u 案例:驢是怎么死的?
u 案例:人是如何處理信息的
2. 溝通模型
u 溝通是怎么發(fā)生的?
u 如何有效地接受和發(fā)送信息
u 有效反饋需要積極傾聽
u 影響溝通效果的因素
3. 高帶寬溝通
u 溝通漏斗
u 梅拉賓法則:如何進行高帶寬溝通
u 語言模式對溝通的影響
u 副語言要素對溝通的影響
u 非語言要素對溝通的影響
u 符號溝通:第四種溝通的方式
4. 溝通的手段
u 項目上常用的溝通技術
u 溝通需求與溝通方法選擇
u 三種基本溝通方法
u 溝通方法及溝通技術的選擇技巧
u 不同溝通類型在項目中的使用
5. 項目溝通管理
u 小組討論:項目中跨部門溝通為什么這么難?
u 項目溝通管理的流程
u 項目溝通計劃:5W2H
u 項目溝通的管理與監(jiān)督
u 項目實戰(zhàn)案例準備:各小組設定項目溝通管理實戰(zhàn)應用的項目案例。
1. 項目溝通的作用
u 案例:不靠譜的假設
u 案例:項目與部門資源沖突的成因分析
u 案例:客戶滿意度的差距是怎么產生的
u 案例:工作對接怎么會這樣?
u 案例:項目全過程失控——秋千的故事
u 案例:遇到重大問題,應該怎么做?
u 案例:干系人的期望管理
2. 項目溝通的目的
u 項目什么必須要溝通?
u 項目團隊為什么要溝通?
3. 單元實戰(zhàn):項目各階段溝通的目的
1. 干系人溝通
u 項目相關方溝通的作用
u 項目干系人分類
u 案例:項目干系人識別檢查單
u 案例:項目上的常見溝通對象
u 案例:干系人溝通矩陣
u 案例:干系人利益分析與基本溝通策略
2. 項目溝通網絡設計
u 案例:某項目的組織結構
u 組織環(huán)境對項目溝通的影響
u 確保組織有效溝通的原則
u 設計項目溝通網絡
u 案例:項目的溝通渠道
3. 單元實戰(zhàn):項目各階段溝通的對象與溝通網絡設計
1. 項目溝通的內容
u 項目溝通的四類重點內容
u 項目目標與計劃的作用
u 項目實施期的溝通內容
u 問題與風險要分清
u 案例:風險登記冊、問題日志
u 項目上主要文件對溝通的作用
2. 單元實戰(zhàn):項目各階段溝通的內容
1. 如何與不同對象溝通
u 案例:三沒層級溝通
u 下級對上級的溝通技巧
u 平級的溝通技巧
u 上級對下級的溝通技巧
u 項目團隊的多樣性對溝通的挑戰(zhàn)
u 與不同性格的對象溝通
u 互動:DISC性格測試
2. 如何開好項目會議
u 案例:糟糕的會議
u 案例:開會成為一種躲避工作的最可行方式
u 項目上的三類會議
u 案例:項目上要開的會
u 會議管理的要點
u 案例:如何開好22分鐘的項目會
u 實戰(zhàn)練習:梳理項目上的會議清單
3. 敏捷團隊如何溝通
u 敏捷化的項目溝通
u 信息冰箱與信息發(fā)射源
u 每日站會
u 任務板
4. 如何做好項目報告
u 項目報告發(fā)布
u 項目績效報告匯報什么?
u 案例:項目績效報告的“四求、一績、三包”
u 演講與演示技巧
u 如何把問題講清楚
u 框架效應的作用:說服別人采取行動
u 制作專業(yè)的PPT
u 實戰(zhàn)練習:項目報告的正確姿勢
5. 如何協(xié)調解決問題
u 案例:項目失火了怎么辦
u 解決問題的萬能公式
u 解決問題的七個經典工具
u 解決問題的輸出成果:8D報告
u 做好問題溝通的情緒準備
u 案例:失去安全感人們會怎么反應
u 談判協(xié)商的注意事項
u 敏感性話題如何談
u 關鍵對話的公式
6. 團隊建設與沖突管理的溝通技巧
u 員工發(fā)展的四個階段
u 不同發(fā)展階段的員工的共同技巧
u 順利走過項目團隊的生命周期
u 情景領導與團隊生命周期
u 人與人產生沖突的原因
u 沖突解決的原則
u 沖突解決的方法
7. 單元實戰(zhàn):項目各階段溝通技巧的應用
注:根據聽課人數,課堂最好按照島式(魚刺式)布置,建議每個小組7人(不得少于6人),課程中的實戰(zhàn)演練需要分組進行。
項目 | 具體要求 |
課程講義 | l 《2210-項目高效溝通管理-學員手冊》 l 人手一份 l 課前發(fā)放給學員 |
誰偷了我們的效率 | l 《誰偷了我們的效率聯(lián)絡卡》每組3張 l 請按照給出的虛線裁減(裁剪后每組27張) l 建議多打一些,已備用 l 文件:附件1-誰偷了我們的效率-聯(lián)絡卡 |
DISC性格測試 | l A4紙打印 l 每人一份,課上根據老師指示配合課程進度發(fā)放 l 文件:附件2.1-DISC簡易測試40題(無答案) |
解決問題的萬能公式 | l A4紙打印 l 每人一份,課上根據老師指示配合課程進度發(fā)放 l 文件:附件3-未收集全之前不要急于行動 |
課程全過程 | l 透明膠帶一卷(寬) l 白板 l A4紙一包 l A1白紙每組3張(多備一些備用) l 記事貼:每組兩本(顏色隨機) l 投影儀 l 無線麥克 l 白板筆每組一套三支(至少兩種顏色) l 剪刀或裁紙刀1~2把共用 |
其它 | l 小組獎品,一般可以準備一些培訓機構的紀念品,要求獲獎的小組每人都有。小組數量在三組以下(含三組)主備一個小組的獎品;小組數量大于三組,準備兩個小組的獎品。 l 培訓證書(可選),為了加強客戶的印象,增加培訓過程的儀式感,培訓機構可以準備一份學員培訓證書。 |
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