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自我領(lǐng)導(dǎo)力提升主題課程

主講老師: 曲瑋 曲瑋

主講師資:曲瑋

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 要認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力,就得有與團(tuán)隊(duì)文化相適應(yīng)的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型:系統(tǒng)化思維模型; 線性模型:?jiǎn)捂溌贩绞?,及和本時(shí)間沒有直接關(guān)系的都排除在外。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-11 15:03


課程收益: 

1. 掌握必備的管理思維,提高學(xué)員的管理思維意識(shí);

2. 掌握管理的實(shí)操技能:在思維的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解和掌握“接受任務(wù)”“執(zhí)行力”“指派任務(wù)”“自我激勵(lì)”“組織溝通與協(xié)調(diào)”等管理實(shí)操技能。

 

授課方式:理論講解+案例分析視頻觀摩小組討論角色扮演+現(xiàn)場(chǎng)問答

 

課程特點(diǎn):

1. 課程致力于幫助學(xué)員掌握必備的管理思維,進(jìn)而產(chǎn)生正確的管理行為,最終獲得理想的管理效果;

2. 將操作性的管理技巧傳授給學(xué)員,使學(xué)員能夠全面、系統(tǒng)地掌握實(shí)用性基層團(tuán)隊(duì)管理的知識(shí),切實(shí)提升管理能力;

3. 以案例帶動(dòng)課程,其中75%以上的案例都是來自工作的鮮活案例,在案例分析中幫助學(xué)員提升管理實(shí)戰(zhàn)技能,從而更有效地解決管理問題。

 

課程大綱:

開胃菜:視頻觀摩《卡特教練》

支撐思維在團(tuán)隊(duì)管理中的重要性

支撐思維的落地動(dòng)作

 

第一章:必備的管理思維

情景案例1:《熱衷團(tuán)購(gòu)》

必備思維1:初始心

工作出狀況之后的處理

 

視頻觀摩:《懸崖》片段

必備思維2:看長(zhǎng)遠(yuǎn)/未來

原則性 VS 靈活性:何時(shí)講原則?何時(shí)該靈活?

情景案例5:《加班電話》、視頻觀摩

情景案例2:《進(jìn)退兩難》

必備思維3:他人心

“了解人性、順應(yīng)人性”對(duì)于管理的重要性

他人心的寬度與深度

 

第二章:管理實(shí)務(wù)踐行

1. 接受任務(wù)

情景案例3:《為什么執(zhí)行力這么差?》

任務(wù)怎么“說清楚”:5W2H

管理者接受任務(wù)之后的執(zhí)行全過程要點(diǎn)

 

情景案例4:《白費(fèi)力氣》

用他人的“頭腦”還是“手腳”

任務(wù)中“tell-why”

 

2. 指派任務(wù)請(qǐng)托他人

情景案例5:《臨時(shí)任務(wù)》

指派任務(wù)中他人的想法(了解人性)

實(shí)戰(zhàn)演練:指派任務(wù)的步驟(順應(yīng)人性)

指派任務(wù)之后的“回饋”

 

3. 組織溝通與協(xié)調(diào)

情景案例6:《緊急請(qǐng)托》

跨部門溝通的基本原則

跨部門請(qǐng)托的技巧

 

 

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]

 

 

 

 

 


 
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