| 主講老師： | 鐘海濤 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人65%以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷工作，而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，這些專業(yè)多屬技術(shù)工作。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-11-09 16:26 |
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適合對(duì)象：企業(yè)中專業(yè)技術(shù)出身的管理人員
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課程背景：
由此可見(jiàn)，專業(yè)人才如何走向管理已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。本課程所要探討與解決的，就是專業(yè)人才要轉(zhuǎn)化為管理人員。
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課程特色：
實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師，一位娓娓道來(lái)的講述者，一位鞭辟入里的評(píng)論者，一位語(yǔ)驚四座的實(shí)戰(zhàn)家，一位引領(lǐng)前沿思潮的導(dǎo)師，功底深厚，專注投入；以學(xué)員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合，學(xué)員適當(dāng)筆記，既消化課程又在快樂(lè)中接受——卓越的培訓(xùn)效果。
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課時(shí)安排： 6-12小時(shí)（1-2天）
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課程大綱
第一講：技術(shù)主管的角色轉(zhuǎn)換
一.為什么要成為有專業(yè)技術(shù)背景的管理者
二、轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)
——恰當(dāng)評(píng)估自身轉(zhuǎn)型障礙
三、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員特質(zhì)差異
四、管理人員的角色
㈠你必須做出的六大轉(zhuǎn)變
㈡技術(shù)主管扮演的角色
第二講：個(gè)人修養(yǎng)與下屬管理
一、必須眼觀大局
㈠必須眼觀大局的四大理由
㈡眼觀大局的三大好處
二、關(guān)注結(jié)果
㈠管理者應(yīng)當(dāng)關(guān)注結(jié)果的兩個(gè)方向
⒈一種是與人力有關(guān)的
⒉一種跟贏利有關(guān)的
㈡專業(yè)技術(shù)經(jīng)理要關(guān)注哪些結(jié)果
㈡專業(yè)技術(shù)經(jīng)理要關(guān)注的五大結(jié)果
㈢如何做到專注結(jié)果
三、關(guān)注管理
1、什么是管理
2、管理真諦
3、管理方格理論：五種類型的管理
4、兩種極端的領(lǐng)導(dǎo)類型
5、四種類型的領(lǐng)導(dǎo)
6、員工的成長(zhǎng)規(guī)律
第三講：溝通與協(xié)調(diào)能力
一、向上溝通要領(lǐng)
㈠如何與各種上司相處的基本原則
㈡向上溝通要點(diǎn)
二、怎樣與同級(jí)主管相處
㈠部門間橫向溝通要點(diǎn)
㈡與同事相處六法
三、面對(duì)部屬
㈠怎樣與下屬溝通
㈡有效地下達(dá)指示
㈢如何處理下屬的抱怨
㈣如何對(duì)待不服自己的下屬
㈤該與員工靠多近？
第四講：計(jì)劃與 控制
一、控制的意義與目的
二、分派工作
⒈分派工作七大原則
⒉分派工作的步驟
三、問(wèn)題的掌握
㈠問(wèn)題的本質(zhì)
㈡問(wèn)題的根源
小組研討：請(qǐng)具體描述一個(gè)自己所面臨的問(wèn)題
㈢所有問(wèn)題的根源所在
四、控制的型態(tài)與問(wèn)題的種類
小組研討：在我的工作中，有那些需要控制的地方？
四、控制時(shí)應(yīng)掌握的原則
1.避免控制的過(guò)與不及
⑴控制過(guò)多的影響
⑵控制不足的影響
2.不可為控制而控制
3. 控制要符合現(xiàn)況，配合實(shí)際需求
五、技術(shù)經(jīng)理在控制問(wèn)題容易犯的錯(cuò)誤
六、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1.從問(wèn)題的內(nèi)涵出發(fā)——
2.克服發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的障礙
3. 強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)
4. 如何培育問(wèn)題意識(shí)
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