推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 

如何管理育留80后后與90后員工

主講老師: 鐘海濤 鐘海濤

主講師資:鐘海濤

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 80后后與90后具有鮮明的個(gè)性和新的價(jià)值觀,他們或許是充滿希望的骨干,或許是管理者望而生畏的員工,他們顛覆式的反傳統(tǒng)思想,沖擊著現(xiàn)有的管理方式,你可以不理解他們,但卻不可以視而不見(jiàn);
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-09 16:33


課程背景:

你可以不欣賞他們,但卻不可以一味的回避,因?yàn)?,?dāng)今80后后與90后新一代員工正大量涌入企業(yè),逐漸成為企業(yè)這個(gè)市場(chǎng)的弄潮兒,他們具有鮮明的群體特征。如何應(yīng)對(duì)80后后與90后新型員工的挑戰(zhàn)?部分已經(jīng)登上管理舞臺(tái)的80后如何管理80后后與90后?本課程的目標(biāo)就是讓企業(yè)從80后后與90后員工行為模式了解其心理基礎(chǔ),進(jìn)而掌握如何領(lǐng)導(dǎo)/管理80后后與90后的員工,以打造一支富有向心力的新型企業(yè)團(tuán)隊(duì)。 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

適合對(duì)象:追求卓越的當(dāng)代企業(yè)人士

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

課時(shí)安排: 12小時(shí)(2天)

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

培訓(xùn)目標(biāo):

è 認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)/管理好80后后與90員工對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性;

è 了解80后后與90心理行為模式及其成因;

è 理性評(píng)價(jià)80后后與90的心理發(fā)展特征;

è 了解80后后與90的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;

è 認(rèn)識(shí)管理和領(lǐng)導(dǎo),這是領(lǐng)導(dǎo)/管理80后后與90的前提;

è 了解與80后后與90的五大交往秘技 ;

è 掌握80后后與90員工的培育與激勵(lì)策略與方法;

è 掌握培育80后后與90的兩種關(guān)鍵方法;

è 基于90年代出生的人,因生活條件比較好而不能吃苦,抗壓力和挫折能力差,指導(dǎo)80后后與90員工做好壓力管理;

è 針對(duì)學(xué)校教育沒(méi)有給90后建立起真正的價(jià)值觀,價(jià)值觀教育缺失的現(xiàn)狀,重點(diǎn)引導(dǎo)80后后與90員工塑造卓越的職業(yè)心態(tài) 。 

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

課程特色:

實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師,一位娓娓道來(lái)的講述者,一位鞭辟入里的評(píng)論者,一位語(yǔ)驚四座的實(shí)戰(zhàn)家,一位引領(lǐng)前沿思潮的導(dǎo)師,功底深厚,專注投入;以學(xué)員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式;理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合,學(xué)員適當(dāng)筆記,既消化課程又在快樂(lè)中接受——卓越的培訓(xùn)效果。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

課程大綱

第一講 客觀/科學(xué)認(rèn)識(shí)80后后與90后員工

一、80后后與90后的概念

80后后與90后概念的內(nèi)涵 

 80后后與90后的群體稱謂 

二、 80后后與90后心理發(fā)展的基本特征

三、理性評(píng)價(jià)80后后與90后的心理發(fā)展特征

—— 對(duì)80后后與90后的多維評(píng)價(jià) 

⒈網(wǎng)絡(luò)對(duì)80后后與90后的評(píng)價(jià)

⒉社會(huì)對(duì)80后后與90后的評(píng)價(jià)

⒊媒體對(duì)80后后與90后的評(píng)價(jià)

⒋老師及長(zhǎng)輩眼中的80后后與90后后

 80后后與90后的自我評(píng)價(jià) 

四、 80后后與90后的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

五、 80后后與90后問(wèn)題的成因分析  

六、企業(yè)對(duì)80后后與90后教育的缺失 

第二講 面對(duì)80后后與90,重新認(rèn)識(shí)管理

—— 管理的內(nèi)涵與原則

一、一線主管的角色轉(zhuǎn)型

⒈從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)型

⒉一線主管不可或缺的 三個(gè)代表

二、管理的概念

⒈管理的定義

⒉管理方格理論

——81種管理類型中最典型的5種管理類型

思考:你屬于哪一種

三、掌握組織管理原則

㈠遵循指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一;

㈡面對(duì)80后后與90,遵循溝通的原則;

㈢面對(duì)80后后與90,遵循培育部屬的原則;     

㈣面對(duì)80后后與90,遵循人性的原則

看電影:戴維與海爾

第三講 一線主管如何培育員工/

一、經(jīng)典的冰山理論

思考:如何將知識(shí)、價(jià)值觀等在冰山中分層排列?冰山理論告訴我們什么?

二、經(jīng)典的素質(zhì)模型

思考:人至少有五種素質(zhì),除了文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)以外,客觀上還具備什么素質(zhì)

三、培育80后后與90后員工的兩種關(guān)鍵方法

㈠培育80后后與90后員工的首要方法 

㈡培育80后后與90后員工的重要方法

四、與80后后與90后員工的五大交往禁忌 

五、管理和領(lǐng)導(dǎo)80后后與90后的五大作為

第四講 一線主管如何培育80后后與90后員工/

一、認(rèn)識(shí)壓力

1、壓力的定義

2、 80后后與90后壓力的分析

思考:對(duì)人殺傷力最大的壓力是什么壓力? 

3、壓力的主要來(lái)源

二、造成工作壓力的三大因素 

三、卓越者面對(duì)壓力的態(tài)度

四、指導(dǎo)80后后與90后如何處理工作上的壓力

五、有效解壓的10種方法

六、抗壓的有效良方:精神食糧

游戲體驗(yàn):尋找自信  

七、抗壓需要健康的肌體

㈠人生的六分、七分、八分

㈡五種食物讓你百毒不侵

第五講 一線主管激勵(lì)80后后與90后的藝術(shù)

一、領(lǐng)導(dǎo)者常用的激勵(lì)方法

㈠領(lǐng)導(dǎo)者常用的三種激勵(lì)法

㈡恐懼激勵(lì)法遵循的5個(gè)原則

㈢人性激勵(lì)法的5個(gè)法寶

看電影:戴維與海爾

二、激勵(lì)80后后與90后員工的藝術(shù)

㈠明確兩種人性表現(xiàn)

㈡激勵(lì)的真相

㈢如何實(shí)現(xiàn)有效的激勵(lì)

㈣激勵(lì)的作用大小建立在兩種比較的基礎(chǔ)之上

案例研究:采用哪種方案更具獎(jiǎng)勵(lì)作用?

㈤有效激勵(lì)的四個(gè)原則

第六講 80后后與90后管理中的實(shí)用留人方法

一、員工離職的原因分析

1、員工離職之個(gè)人原因

2、員工離職之組織/管理原因

二、如何第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)員工想離職

三、管理中的留人方法實(shí)務(wù)

㈠事業(yè)留人

思考:比生命更重要的事情

1、工作的內(nèi)涵

2、沒(méi)有工作時(shí)的感覺(jué)

3、發(fā)掘工作本身的意義

㈡薪資/福利留人

㈢團(tuán)隊(duì)氛圍留人

㈣團(tuán)隊(duì)文化留人

——塑造卓越的職業(yè)心態(tài) 

經(jīng)典案例:當(dāng)福特請(qǐng)他加盟時(shí),卻被他拒絕了,為什么?

㈤感情留人

1、與80后后與90后的四個(gè)交往秘技 

2、日常管理中的五個(gè)作為 

㈥授權(quán)留人

1、可以授權(quán)的事情和時(shí)機(jī) 

2、授權(quán)程度的把握

㈦愿景留人

第七講  面對(duì)80后后與90后,一線主管必須了解學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)的定義

2、領(lǐng)導(dǎo)力及其作用

⑴什么是領(lǐng)導(dǎo)力?

⑵領(lǐng)導(dǎo)力的重要作用

3、六大領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù) 

二、敬重人的藝術(shù)

1、為什么要敬重人——敬重人的三大理由

案例研究:一介書生何以成了神仙般的人物

2、敬重人的三個(gè)要點(diǎn)

小組研討:諸葛亮和龐統(tǒng)都有匡世之才,但其對(duì)劉備的忠誠(chéng)程度遠(yuǎn)不如諸葛亮。案例給我們以什么啟示?

3、面對(duì)80后后與90,如何敬重人?

三、教誨80后后與90后的藝術(shù)

1、教誨人的內(nèi)涵

2、 80后后與90后在三種情況下會(huì)變得非常愚蠢。

3、管理者必須是一個(gè)優(yōu)秀的傳教士

小組研討:針對(duì)“80后后與90后在三種情況下會(huì)變得非常愚蠢的情況,領(lǐng)導(dǎo)者該如何行動(dòng)?

4、教誨80后后與90后七個(gè)方面的技巧

自由問(wèn)答、互動(dòng)

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

 


 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與如何管理育留80后后與90后員工相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道 高   效   執(zhí)   行   力 教練式經(jīng)銷商管理 商業(yè)模式創(chuàng)新 創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練?—?jiǎng)?chuàng)造性解決問(wèn)題 創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行 微課的設(shè)計(jì)與制作 高效能主管風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)
鐘海濤老師介紹>鐘海濤老師其它課程
主管執(zhí)行力的啟發(fā)與培養(yǎng) 主管執(zhí)行力的啟發(fā)與培養(yǎng) 職場(chǎng)EQ情緒與管理 員工輔導(dǎo)&激勵(lì)技術(shù) 孝道贏天下  ——《孝經(jīng)》智慧在管理中的運(yùn)用 談定天下:雙贏型商務(wù)談判 如何有效進(jìn)行跨部門溝通 如何管理育留80后后與90后員工
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25