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VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力突破

主講老師: 楊波 楊波

主講師資:楊波

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率的能力,比較常見的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法包括CEO12篇領(lǐng)導(dǎo)力提升、EMBA及EDP項(xiàng)目等。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-10-30 14:35


課程大綱:

 

第一部分: VUCA時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力

VUCA時(shí)代基本特征

如何從市場驅(qū)動(dòng)走向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入混沌思維,如何駕馭不確定性和無序

VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的基本原則與卓越行動(dòng)

 

第二部分:VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之一-以身作則

   1、以身作則的兩項(xiàng)原則

明確自己的價(jià)值觀,找到自己的聲音

使行動(dòng)與共同的價(jià)值觀保持一致,為他人樹立榜樣

   2、為什么要以身作則

領(lǐng)導(dǎo)者自評:針對“以身作則”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

測評:受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)

“受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)” 在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)力第一法則

 3、以身作則是什么

視頻分享,分組研討

什么是以身作則

在本企業(yè),以身作則意味著什么

 

   4、以身作則怎么做

心聲的三大體現(xiàn)形式

練習(xí):找到自己的價(jià)值觀和理念

練習(xí):心聲與信念留言

以身作則的三步驟

為什么要共享價(jià)值觀

踐行以身作則,樹立榜樣的六大工具

討論:價(jià)值觀的實(shí)施如何在企業(yè)內(nèi)部落地

 

第三部分:VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之二-共啟愿景

 1、共啟愿景的兩項(xiàng)原則

介紹-霧的故事

共啟愿景的兩項(xiàng)原則

2、愿景的意義

領(lǐng)導(dǎo)者自評:針對“共啟愿景”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

學(xué)員共啟愿景案例分享

3、愿景是什么

視頻觀摩:馬云演說

好愿景的五個(gè)要素

4、如何共啟愿景

回顧過去:找到影響你人生的十件大事

發(fā)現(xiàn)主題:找到你人生的主線

設(shè)想未來:找到你心目中的畫面(視覺卡練習(xí))

共啟愿景:畫出分/子公司或部門的夢想

 

第四部分:VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之三-挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

 1、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項(xiàng)原則

通過捕捉創(chuàng)意和從外部獲取創(chuàng)新方法,來獵尋改進(jìn)的機(jī)會(huì)

進(jìn)行嘗試和冒險(xiǎn),不斷取得小小的成功,從實(shí)踐中學(xué)習(xí)

2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的價(jià)值

領(lǐng)導(dǎo)者自評:針對“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

賦予挑戰(zhàn)重要意義

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的案例分享

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀四步法

勇氣時(shí)刻:羅莎·帕克斯的故事

勇氣時(shí)刻的方法:CVC x I

借鑒的案例

讓機(jī)會(huì)從外部涌入的方法

控制風(fēng)險(xiǎn)的方法:不斷取得小小的成功

錄像示例

取得小小成功的途徑和方法

三人小組練習(xí):找到工作中的機(jī)會(huì)和方法

如何在挑戰(zhàn)中保持彈性

 

第五部分:VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之四-使眾人行

 1、使眾人行的兩項(xiàng)原則

通過建立信任和增進(jìn)關(guān)系來促進(jìn)合作

通過增強(qiáng)自主意識和發(fā)展能力來增強(qiáng)他人的實(shí)力

2、使眾人行的意義

領(lǐng)導(dǎo)者自評:針對“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

學(xué)員分享:“有能力時(shí)刻”和”無能力時(shí)刻“

游戲活動(dòng):感受如何“使眾人行”

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙

3、如何增強(qiáng)別人的能力

小組討論:如何增強(qiáng)別人的能力

總結(jié):培養(yǎng)下屬的方法

案例分享:培養(yǎng)新生代員工的方法

工具:按照邏輯層次圖的原則來培養(yǎng)下屬

規(guī)劃:為下屬做能力規(guī)劃

 

第六部分:VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之五-激勵(lì)人心

1、激勵(lì)人心的兩項(xiàng)原則

通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)

通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利

2、為什么要激勵(lì)人心

領(lǐng)導(dǎo)者自評:針對“激勵(lì)人心”的五項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評和分享

學(xué)員激動(dòng)人心案例分享

關(guān)于激勵(lì)人心的各種看法和觀點(diǎn)

3、如何激勵(lì)人心

正負(fù)激勵(lì)的合理比例

正面激勵(lì)的3A原則

發(fā)展性激勵(lì)的AID流程

激勵(lì)人心的5原則

激勵(lì)人心的工具應(yīng)用

激勵(lì)人心的行動(dòng):制定本公司或團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)員工的方法大全

活動(dòng):愿景演說

 

 

 


 
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