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《沙漠掘金卓越沙盤》課程大綱

主講老師: 吳建民 吳建民

主講師資:吳建民

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 對(duì)于參加培訓(xùn)的學(xué)員來說這是一次神奇的淘金之旅,也是一次創(chuàng)新探索之旅。一路上,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴,時(shí)刻考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、創(chuàng)新、溝通與執(zhí)行力,是折戟沉沙還是滿載而歸?讓我們拭目以待!
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-07-27 18:45


一、課程背景:      

對(duì)于參加培訓(xùn)的學(xué)員來說這是一次神奇的淘金之旅,也是一次創(chuàng)新探索之旅。一路上,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴,時(shí)刻考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、創(chuàng)新、溝通與執(zhí)行力,是折戟沉沙還是滿載而歸?讓我們拭目以待!

當(dāng)下市場(chǎng)大環(huán)境各行各業(yè)都存在激烈競(jìng)爭(zhēng),而企業(yè)往往存在如下問題亟待解決:

1、企業(yè)員工創(chuàng)新能力需加強(qiáng),為業(yè)務(wù)快速發(fā)展匹配對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新性思維;

2、企業(yè)發(fā)展速度快,人員擴(kuò)編快,團(tuán)隊(duì)需要加強(qiáng)凝聚力,即企業(yè)文化導(dǎo)入需求加強(qiáng),增強(qiáng)歸屬感和認(rèn)同感;

3、業(yè)務(wù)快速發(fā)展,市場(chǎng)也伴隨變化,管理層的應(yīng)變能力需要加強(qiáng),使之具備從人才變?yōu)槿诺膫€(gè)人信念;

4、業(yè)務(wù)快速發(fā)展,任務(wù)重,業(yè)績(jī)壓力大,情緒壓力管理尤為重要;

5、人員快速擴(kuò)編,部分人員從技術(shù)崗、操作崗走向管理崗,角色轉(zhuǎn)換需要調(diào)整;

 

二、沙漠掘金培訓(xùn)描述:      

本次培訓(xùn)采用沙盤模擬的形式進(jìn)行,在操作過程中講師會(huì)逐步帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇的沙漠尋寶情境中。學(xué)員會(huì)被分成若干個(gè)探險(xiǎn)隊(duì),探險(xiǎn)隊(duì)內(nèi)分別有不同的角色,每個(gè)角色都具有不同的職能。每支探險(xiǎn)隊(duì)都將得到一些必要的“裝備”,然后騎上駱駝,向沙漠進(jìn)發(fā),踏上了充滿挑戰(zhàn)的尋寶之旅。在前行的路上會(huì)遇到種種考驗(yàn),是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇,我們面對(duì)的不僅是選擇走哪條道路的困惑,還要經(jīng)受住沙漠中陰晴不定天氣變化的考驗(yàn)。探險(xiǎn)隊(duì)要認(rèn)真的對(duì)待尋寶之旅的每一天。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。在溝通中達(dá)成團(tuán)隊(duì)的共識(shí),在規(guī)劃中尋求創(chuàng)新思維,在執(zhí)行中不斷調(diào)整,創(chuàng)造性的變革尤為關(guān)鍵,最終齊心協(xié)力把握機(jī)遇。計(jì)劃、執(zhí)行、推進(jìn)、創(chuàng)新、再推進(jìn)。

 

三、課程特色:   

在沙盤上演繹的真實(shí)管理情景,實(shí)踐式學(xué)習(xí),互動(dòng)及參與性強(qiáng),激動(dòng)人心   促進(jìn)了在壓力環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)工作的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,進(jìn)而將感受到的內(nèi)容運(yùn)用到工作當(dāng)中。

 

四、課程時(shí)間:

1天(6課時(shí))      

 

五、參培對(duì)象

企業(yè)中的全體員工

  

六、沙漠掘金課程培訓(xùn)大綱  

(一)分享智慧一:

團(tuán)隊(duì)有清晰且共同認(rèn)可的目標(biāo)嗎?

 

(二)分享智慧二:

請(qǐng)思考:我們有圍繞既定目標(biāo)制定周密的計(jì)劃嗎?    

 

(三)分享智慧三:

我們的計(jì)劃是否建立在對(duì)信息的主動(dòng)占有和分析上,并能在外部環(huán)境改變時(shí),進(jìn)行靈活變通,進(jìn)行創(chuàng)造性調(diào)整呢?  

 

(四)分享智慧四:

我們?cè)趫?zhí)行過程中是否時(shí)刻是以結(jié)果為導(dǎo)向的呢?

 

(五)總論:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

管理的定義和概念

高效團(tuán)隊(duì)之角色分工  

高效團(tuán)隊(duì)之領(lǐng)導(dǎo)者的思維框架結(jié)構(gòu)

 

七、高效團(tuán)隊(duì)之團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力

1.創(chuàng)新的定義

2.創(chuàng)新的分類  

顛覆性創(chuàng)新

革命性創(chuàng)新

持續(xù)性創(chuàng)新

3.創(chuàng)新的四大思維方式

透過現(xiàn)象看本質(zhì)

差異化分析方法

逆向思維分析法

發(fā)散思維分析法


 
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