主講老師: | 錢思菁 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 將生活工作人生有效結(jié)合,將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合,將淺層表層深層有效結(jié)合,將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬同事有效結(jié)合,將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合,因?yàn)槿f事是互相效力的,厘清關(guān)系有效互動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變! | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-26 09:25 |
課程亮點(diǎn):
將生活工作人生有效結(jié)合,將態(tài)度行為結(jié)果有效結(jié)合,將淺層表層深層有效結(jié)合,將領(lǐng)導(dǎo)管理上司下屬同事有效結(jié)合,將人性性格行為經(jīng)歷有效結(jié)合,因?yàn)槿f事是互相效力的,厘清關(guān)系有效互動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)思想的轉(zhuǎn)變身份的轉(zhuǎn)變行事方式的轉(zhuǎn)變角色的轉(zhuǎn)變!
課程對(duì)象:
管理人員。
課程目標(biāo):
2 掌握優(yōu)秀的管理者必須具備的心態(tài)和能力;
2 了解管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別;
2 掌握優(yōu)秀管理者必須具備的溝通、時(shí)間管理、激勵(lì)、管理技能等;
2 了解優(yōu)秀管理者的心態(tài);
課前思考:
2 有沒有人坐著領(lǐng)導(dǎo)的崗位卻干著員工的活?
2 有沒有人是別人的下屬卻總在替上司憂慮?
2 有沒有人自己的工作超級(jí)棒而下屬卻亂亂糟糟?
2 有沒有人想既做好自己份內(nèi)的工作有想“順便”做好管理工作?
2 有沒有人認(rèn)為既然是領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該有領(lǐng)導(dǎo)的樣子?
課程大綱:
一、管理者的角色定位
1. 新時(shí)各管理者面臨的挑戰(zhàn)
2. 從專業(yè)走向管理
3. 管理者的角色定位與職責(zé)
4. 管理者的任務(wù)工作與基本心態(tài)
5. 管理者的八項(xiàng)核心能力
二、第一項(xiàng)核心能力:團(tuán)隊(duì)力
1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四大階段
2. 培養(yǎng)信賴關(guān)系發(fā)展高績效團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
3. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的基石:三大要素
4. 強(qiáng)化工作團(tuán)隊(duì)的信賴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)文化共識(shí)
5. 團(tuán)隊(duì)成員的工作價(jià)值觀分析與企業(yè)文化整合
6. 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)運(yùn)作最大效能----團(tuán)隊(duì)溝通與雙贏策略
三、第二項(xiàng)核心能力:溝通力
1. 為何需要溝通?
2. 建立正確溝通方式的正確態(tài)度與認(rèn)知
3. 影響溝通效果的五大要素
4. 有效溝通的十大技巧
5. 調(diào)動(dòng)溝通的積極態(tài)度與多元化原則
6. 跨部門的溝通協(xié)調(diào)與沖突管理
四、第三項(xiàng)核心能力:目標(biāo)力
1. 計(jì)劃的基本功能和要素
2. 面對(duì)環(huán)境詭譎多變下的計(jì)劃制訂
認(rèn)清目標(biāo)管理SMART原則與項(xiàng)目執(zhí)行力
3. 掌握計(jì)劃控制的現(xiàn)場管理工具
4. 如何擬定卓越高績效的計(jì)劃成功關(guān)鍵
六、第五項(xiàng)核心能力:培育力
1. 建立部屬培育的正確認(rèn)知
2. 培育指導(dǎo)GROW模型
3. 透過授權(quán)來指導(dǎo)部屬
4. 如何引導(dǎo)部屬自主思考與自信表達(dá)
5. 如何培育部屬提升解決問題的能力
七、第六項(xiàng)核心能力:控制力
1. 控制之意義與效益
2. 管理上常用的控制技巧
3. 績效考核方法
4. 如何避免績效考核偏差
5. 績效面談技巧
6. 如何提升員工績效
八、第七項(xiàng)核心能力:激勵(lì)力
1. 從人的需求看激勵(lì):馬斯若需求理論
2. 為什么激勵(lì)員工心態(tài)很重要
3. 探討為什么員工工作心態(tài)不佳
4. 部門經(jīng)理期望員工具有哪些積極心態(tài)
5. 協(xié)助員工培養(yǎng)積極心態(tài)之方法
九、第八項(xiàng)核心能力:執(zhí)行力
1. 執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的必備要素:天時(shí)、地利、人和
2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中的阻力與障礙:善用傾聽的能力與同理心
3. 如何營造溝通協(xié)調(diào)情境:以情境領(lǐng)導(dǎo)化解沖突危機(jī)
4. 執(zhí)行力不足的六個(gè)障礙
(一)執(zhí)行時(shí)盲點(diǎn)(二)內(nèi)心的阻力(三)人際的磨擦
(四)環(huán)境的限制(五)工作的瓶頸(六)能力的不足
5. 如何提升執(zhí)行力~六個(gè)對(duì)策
(一)突破認(rèn)知盲點(diǎn)(二)建立積極心態(tài)(三)化解人際沖突
(四)克服環(huán)境限制(五)跨越工作瓶頸(六)快速學(xué)習(xí)能力
九、課程總結(jié)與回顧
十,行動(dòng)計(jì)劃
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