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用數(shù)據(jù)講故事——借助數(shù)據(jù)讓你的商業(yè)故事更有價(jià)值

主講老師: 黃錚 黃錚

主講師資:黃錚

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 《用數(shù)據(jù)講故事》就是結(jié)合了數(shù)據(jù)應(yīng)用和基于聽眾感受的一門工作坊式的課程。這門課程由擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)整理與分析的薛崢老師和擅長(zhǎng)故事設(shè)計(jì)的黃錚老師共同演繹。這對(duì)“錚崢日上”組合要通過兩天的工作坊教會(huì)學(xué)員能用一組數(shù)據(jù)講出一個(gè)打動(dòng)人心的故事,這個(gè)課程可以用在銷售、管理、談判、危急處理、問題分析等多個(gè)場(chǎng)合。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-08 15:42

開篇數(shù)據(jù)故事:

這樣一個(gè)故事,美國(guó)在反壟斷法案頒布以來,曾經(jīng)很多的大公司分拆成了很多小公司,以維護(hù)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng),避免壟斷。一時(shí)之間,美國(guó)幾乎所有的大公司都是膽戰(zhàn)心驚的。為什么反壟斷人這么害怕呢?我舉個(gè)例子吧,美國(guó)電信霸主AT&T公司,成功的被分拆成7個(gè)大型的地區(qū)公司,AT&T銷售額規(guī)模立馬縮小了80%這個(gè)案子當(dāng)時(shí)震驚全

但是美國(guó)有一家公司在1969遭遇反壟斷法時(shí)竟然全身而退,就是著名的“IBM反壟斷案件主要負(fù)責(zé)這個(gè)案件的里根總統(tǒng)欽命的負(fù)責(zé)人Wiliam Baxter最后不得不以沒有必要的說辭撤銷了對(duì)IBM所有指控。這個(gè)案件歷時(shí)13的審理,最后竟然能不了了之。真是讓人匪夷所思。

那么IBM究竟是怎么做的呢?

原來IBM公司很積極的提供了大量的文件數(shù)據(jù)信息,有多少呢?有一個(gè)說法是700份,當(dāng)時(shí)沒有哪個(gè)法庭能應(yīng)付的了。如果很不幸,主審的法官半道死翹翹了,這個(gè)案件就要換人,然后重新審理。而美國(guó),夠資格審理這么大的案件的一定是高齡法官,因此,概率很大的事件是,案件還沒審完,主審法官又歸西了。接手這樣的案件,等于臨死前只做一件事,還做不完。

IBM積極的提供了證據(jù),法官淹沒在了龐大的數(shù)據(jù)和證據(jù)堆里。由于沒有找到IBM提供的海量數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,沒能挖掘出數(shù)據(jù)本身的價(jià)值,沒有將厚數(shù)據(jù)變薄,大法官暈菜了。

沒有利用好數(shù)據(jù)的真實(shí)故事。那么用數(shù)據(jù)究竟能不能講好一個(gè)故事呢?

我們每天都淹沒在很多的數(shù)據(jù)里面,雖然很多公司手里有很多的核心數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù),但是如果你從來就不會(huì)用這些數(shù)據(jù)來為你服務(wù)的話,其實(shí)你和那位審理案件的法官一樣,龐大的數(shù)據(jù)等于沒有數(shù)據(jù)。

《用數(shù)據(jù)講故事》是結(jié)合了數(shù)據(jù)應(yīng)用和基于聽眾感受的一門工作坊式的課程。這門課程由擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)整理與分析的薛崢老師和擅長(zhǎng)故事設(shè)計(jì)的黃錚老師共同演繹。這對(duì)“錚崢日上”組合要通過兩天的工作坊教會(huì)學(xué)員能用一組數(shù)據(jù)講一個(gè)打動(dòng)人心的故事,這個(gè)課程可以用在銷售、管理、談判、危急處理、問題分析等多個(gè)場(chǎng)合。

這么說吧,只要有人的地方,就有故事,人是靠故事繁衍到現(xiàn)在的。

冷冰冰的數(shù)據(jù)沒有溫度,讓我們一起一個(gè)數(shù)據(jù)化故事來開啟一段奇妙的旅程吧!

 

你是不是跟他們一樣?

知道到底該不該降價(jià)?依據(jù)哪里?

想知道市場(chǎng)或者產(chǎn)品才是有價(jià)值的?怎么老板說呢?

要對(duì)比兩個(gè)事物好壞,或者哪個(gè)價(jià)值更,不知道怎么整理思路?

想在年終匯報(bào)或者項(xiàng)目匯報(bào)的時(shí)候能讓老板賞識(shí)自己,如何用數(shù)據(jù)故事包裝呢?

未來總是充滿不確定性,能不讓用數(shù)據(jù)講一個(gè)關(guān)于未來的故事,讓別人更相信你?

們要想證明一個(gè)事情與另一個(gè)事情之間有相關(guān)的聯(lián)系,但是又說不上來哪有聯(lián)系!

作為乙方的你,如何說服怎樣也不明白的甲方呢?

如何才能讓投資人看到未來的希望呢?

 

如果你也像上面的內(nèi)容一樣,那么你其實(shí)缺少一個(gè)數(shù)據(jù)故事

 

為什么人們需要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)故事?

理性的人:看過程,看實(shí)事,看邏輯、看數(shù)據(jù)。但是理性了,感性的人沒耐心聽完。

感性的人:希望能在故事中找到自己,希望故事對(duì)自己有觸動(dòng)。但是沒有依據(jù),往往理性的人不信你的故事。

嘿,擁有數(shù)據(jù)的人,你需要一個(gè)能打動(dòng)人心的故事套路!

,擁有故事的人,你需要一些真實(shí)的數(shù)據(jù)讓你的故事更可信

 

解決方案:

故事是感性的,數(shù)據(jù)是理性的。人們總是感覺自己依照理性做出了正確的決定,但是卻都喜歡聽故事。實(shí)際上,人們做出的大多數(shù)決定都是感性的,而理性只是用來說服自己遵從感性的依據(jù)罷了。

數(shù)據(jù)是理性的,故事是感性的,理性的故事讓感性的數(shù)據(jù)更容易被信任,感性的故事也讓理性的數(shù)據(jù)更加柔軟,更容易被接受。數(shù)據(jù)+故事,是完美的溝通組合。

數(shù)據(jù)化故事:

讓理性的人跟著故事走

讓感性的人被數(shù)據(jù)牽著手

讓你的觀眾從此對(duì)你贊不絕口

 

課程大綱

一、 “數(shù)據(jù)+故事”的精彩化學(xué)反應(yīng)

1. 原來好故事恰巧都長(zhǎng)這樣

2. 揭開數(shù)據(jù)的神秘面紗之后,你發(fā)現(xiàn)竟然是這樣的

3. 被嚴(yán)重忽視的“數(shù)據(jù)+故事”組合

二、 故事大師的成功秘訣

1. 講故事就是為了讓別人“買賬”

A. 觀眾往往會(huì)買什么賬?

B. 讓觀眾買賬的關(guān)鍵行為是這個(gè)樣子滴

2. 出發(fā)~~講故事就是要帶著觀眾坐過山車

A. 情節(jié)不是唯一驚險(xiǎn)刺激的原因,節(jié)奏才是

B. 設(shè)計(jì)“尖叫時(shí)刻”

三、 數(shù)據(jù)故事“蒙太奇”

1. “剝洋蔥法”——讓數(shù)據(jù)更接近故事

2. 讓數(shù)據(jù)發(fā)揮魔力

A. 適合數(shù)據(jù)的八大故事場(chǎng)景

B. 串聯(lián)場(chǎng)景成為故事

四、 數(shù)據(jù)故事的最佳實(shí)踐

1. 八個(gè)開包即用的數(shù)據(jù)故事模板


試金石模板

陶金工模板

競(jìng)技賽模板

好萊塢模板

潛力股模板

照妖鏡模板

蝴蝶翅模板

釀酒師模板


2. 數(shù)據(jù)故事策劃師不可告人的秘密

3. “哇偶”時(shí)刻

 
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