主講老師: | 丁成舉 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 而優(yōu)秀的企業(yè)更加注重前瞻性地從戰(zhàn)略需求出發(fā)規(guī)劃人才隊(duì)伍,建立能力模型,測評(píng)能力差距,有計(jì)劃地培養(yǎng)內(nèi)部人才,有步驟地打造人才供應(yīng)鏈。以人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略落地,以人才發(fā)展推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-07 09:02 |
【課程背景】
隨著企業(yè)間競爭持續(xù)加劇、人才競爭愈加激烈、企業(yè)核心價(jià)值觀無法統(tǒng)一……“引人才不如留人才,留人才不如育人才”,越來越多企業(yè)認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)的重要性,但僅靠HR部門做應(yīng)知應(yīng)會(huì)、能力提升的培訓(xùn)已不能滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求,為此,眾企業(yè)紛紛開始計(jì)劃建立自己的培訓(xùn)體系和內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,甚至越來越多的企業(yè)開始建立自己的企業(yè)大學(xué),而企業(yè)大學(xué)的籌開與運(yùn)營不可能一蹴而就,立竿見影,因?yàn)橹R(shí)是塔尖上的產(chǎn)品,需要投入較多人才、精力和成本,而無形產(chǎn)品價(jià)值不易量化,想要實(shí)現(xiàn)贏利,是需要企業(yè)扎實(shí)深厚的底蘊(yùn)基礎(chǔ)與長期運(yùn)營的策略。
而優(yōu)秀的企業(yè)更加注重前瞻性地從戰(zhàn)略需求出發(fā)規(guī)劃人才隊(duì)伍,建立能力模型,測評(píng)能力差距,有計(jì)劃地培養(yǎng)內(nèi)部人才,有步驟地打造人才供應(yīng)鏈。以人才培養(yǎng)驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略落地,以人才發(fā)展推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
作為培訓(xùn)管理者,承擔(dān)著組織及人才發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項(xiàng)工作,對(duì)中國的企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個(gè)摸索中的命題。所以,絕大部分的培訓(xùn)管理者,在工作中經(jīng)常面臨以下問題:
? 如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)更緊密結(jié)合,促組織進(jìn)績效目標(biāo)達(dá)成?
? 培訓(xùn)結(jié)果與人力資源其他模塊薪酬、績效等如何對(duì)接?
? 如何讓培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效,從而有看得見、摸得著的效果?
? 如何讓培訓(xùn)切實(shí)幫助到員工職業(yè)發(fā)展,獲得提升和想要收益?
? 如何化解“課上激動(dòng),課后沖動(dòng),回到崗位一動(dòng)不動(dòng)”的局面?
? 如何采取科學(xué)的方法提煉企業(yè)培訓(xùn)需求?
? 如何開發(fā)和設(shè)計(jì)有效實(shí)用的課程,建立課程體系?
? 如何構(gòu)建培訓(xùn)協(xié)調(diào)員到內(nèi)訓(xùn)師的成長路徑,后續(xù)又怎樣選拔、培養(yǎng)和管理?
? 如何管理和評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目,獲得業(yè)務(wù)部門的認(rèn)同與支持?
? 如何使外訓(xùn)課程能夠結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況落地轉(zhuǎn)化?
? 這些問題,課程中將逐一為您解決。幫您打造學(xué)習(xí)型組織文化。
【課程收益】
? 了解培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)律和基本作用;
? 掌握梳理診斷業(yè)務(wù)部門需求的方法;
? 掌握培訓(xùn)體系搭建的基本思路;
? 了解培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的邏輯和思路;
? 掌握內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的基本思路和方法
【課程特色】系統(tǒng),體系完整;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】企業(yè)學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建者、負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理者及組織協(xié)調(diào)人員
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一章:基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)定位
第一節(jié) 企業(yè)生命周期與培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律
1、 國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
2、 培訓(xùn)應(yīng)該要做到的價(jià)值
1)有人可用
2)有人被替代
3)有人被吸引
4)有人通過培養(yǎng)被留下
3、 如何更有價(jià)值的輸出
1)培訓(xùn)是一門科學(xué)
2)系統(tǒng)化專業(yè)體系
3)業(yè)務(wù)增長抓手與組織賦能撬動(dòng)點(diǎn)
第二節(jié) 培訓(xùn)要做到的五個(gè)平衡
1、 平衡當(dāng)下的需求和未來發(fā)展的需要
2、 平衡個(gè)人和組織的需要
3、 平衡工作和學(xué)習(xí)
4、 平衡線上和線下學(xué)習(xí)
5、 平衡經(jīng)典和流行
第二章:培訓(xùn)體系搭建六大核心和兩大實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目
第一節(jié) 計(jì)劃體系
1、 培訓(xùn)需求調(diào)研
1)流程
2)來源占比
3)常用方法列表
2、 培訓(xùn)需求匯總
1)先業(yè)務(wù)后管理
2)先組織后個(gè)人
3)先高層后基層
3、 制定培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算
1)培訓(xùn)計(jì)劃的分類
2)培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容
3)培訓(xùn)計(jì)劃流程
4、 培訓(xùn)預(yù)算制定的方法
1)比例確定法
2)人均預(yù)算法
3)推算法
4)需求預(yù)算法
第二節(jié) 運(yùn)營體系:培訓(xùn)組織與實(shí)施
1、 作好培訓(xùn)準(zhǔn)備
2、 合理安排好培訓(xùn)進(jìn)程
3、 發(fā)通知
4、 組織培訓(xùn)
5、 邊實(shí)施邊反饋
6、 根據(jù)實(shí)施結(jié)果,修正培訓(xùn)計(jì)劃
7、 培訓(xùn)復(fù)盤與跟蹤
第三節(jié) 評(píng)估體系
1、 培訓(xùn)需要的評(píng)估
2、 培訓(xùn)效果的評(píng)估
3、 培訓(xùn)效率的評(píng)估
4、 培訓(xùn)人員的工作評(píng)估
1) 培訓(xùn)學(xué)員評(píng)估
2) 培訓(xùn)講師評(píng)估
3) 培訓(xùn)組織者評(píng)估
方法/工具:柯氏四級(jí)評(píng)估
第四節(jié) 課程體系
1、 課程來源
2、 課程分類
3、 課程分級(jí)
4、 課程開發(fā)
1) 基于某項(xiàng)需求的課程開發(fā)流程
2) 行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
3) 工作坊
4) 崗位輪換
案例/研討:請把自己公司的培訓(xùn)課程分類、分級(jí)
第五節(jié) 組織體系
1、 選擇合適的培訓(xùn)師
1)內(nèi)部講師開發(fā)的重要性
2)內(nèi)部講師的選拔
3)內(nèi)部講師的培養(yǎng)
4)內(nèi)部講師的應(yīng)用
5)內(nèi)部講師的激勵(lì)
6)如何選擇外訓(xùn)講師與機(jī)構(gòu)
2、 不同部門在培訓(xùn)中分工
第六節(jié) 制度體系
1、 保障制度
2、 管理制度
3、 評(píng)估制度
4、 檔案制度
第七節(jié) 入職培訓(xùn)項(xiàng)目
第八節(jié) 特殊人群培訓(xùn)項(xiàng)目
小結(jié):
課后鞏固:填寫“531”行動(dòng)計(jì)劃表
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