主講老師: | 丁成舉 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程結(jié)合丁老師的咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)案例和有效方法論,幫助企業(yè)厘清戰(zhàn)略和組織、組織與人的關(guān)系。通過(guò)梳理業(yè)務(wù),對(duì)組織各功能要素進(jìn)行梳理,讓學(xué)員掌握組織與人力資源陪襯的方法和工具,不斷提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-07 08:55 |
【課程背景】
許多企業(yè)一直認(rèn)為HR部門(mén)是成本部門(mén),是一個(gè)停留于“做事”層面的部門(mén),無(wú)法與企業(yè)戰(zhàn)略接軌,也無(wú)法為業(yè)務(wù)提供更多的支持和貢獻(xiàn),HR部門(mén)處于一種尷尬的邊緣地位。在新時(shí)代,HR部門(mén)需要轉(zhuǎn)變這種與業(yè)務(wù)脫軌的局面,從單純的制度管理工作中走出來(lái),根據(jù)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)“有效支持業(yè)務(wù)伙伴”的目標(biāo),然而他們卻被以下問(wèn)題所困擾:如何重新定位HR部門(mén)的工作方向?如何從戰(zhàn)略角度理解業(yè)務(wù),并介入組織變革實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)務(wù)的支撐?如何實(shí)現(xiàn)HR對(duì)業(yè)務(wù)流程的接口和支持?如何使HR工作得到公司高層和業(yè)務(wù)部門(mén)的認(rèn)可?如何使人力資源工作更加符合業(yè)務(wù)發(fā)展?
圍繞這個(gè)課題,丁老師在常年的“組織與人協(xié)同發(fā)展”課題研究與咨詢(xún)實(shí)踐中,總結(jié)出了一系列方法論和實(shí)操工具,以企業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向進(jìn)行組織和人力資源陪襯,同時(shí)也開(kāi)發(fā)出一套培訓(xùn)課程,以滿(mǎn)足企業(yè)不斷發(fā)展對(duì)組織和人力資源能力提升的需要。
本課程結(jié)合丁老師的咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)案例和有效方法論,幫助企業(yè)厘清戰(zhàn)略和組織、組織與人的關(guān)系。通過(guò)梳理業(yè)務(wù),對(duì)組織各功能要素進(jìn)行梳理,讓學(xué)員掌握組織與人力資源陪襯的方法和工具,不斷提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
【課程收益】
1、 明晰企業(yè)戰(zhàn)略、組織、人力資源的關(guān)系
2、 掌握現(xiàn)代組織與人力資源管理在企業(yè)管理中的意義
3、 讓學(xué)員掌握洞察和理解業(yè)務(wù)的方法和工具
4、 幫助學(xué)員分析HR工作對(duì)業(yè)務(wù)的價(jià)值貢獻(xiàn),掌握前沿的HR管理實(shí)踐
5、 幫助HR從業(yè)者們,從事務(wù)性管理中脫離出來(lái)提升HR的戰(zhàn)略地位
6、 幫助學(xué)員以業(yè)務(wù)和問(wèn)題解決為導(dǎo)向,并運(yùn)用系統(tǒng)性的思維方式有效地開(kāi)展工作。
7、 幫助HR站在業(yè)務(wù)的角度思考和開(kāi)展HR工作
【課程特色】
1、系統(tǒng):課程涵蓋了戰(zhàn)略、組織和人力資源管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)
2、簡(jiǎn)單:沒(méi)有空洞的說(shuō)教,只有簡(jiǎn)單的方法
3、易懂:深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中,一聽(tīng)就懂
4、易用:易于復(fù)制,立竿見(jiàn)效,學(xué)完即用
【案例特點(diǎn)】
1、是親手操作,不是道聽(tīng)途說(shuō)。是深入細(xì)節(jié),不是浮皮潦草。
2、是真實(shí)數(shù)據(jù),不是網(wǎng)絡(luò)信息。是對(duì)標(biāo)企業(yè),不是神話(huà)偶像。
【課程對(duì)象】HRVP、HRD、HRM、其他人力資源職能人員
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一講:從經(jīng)營(yíng)角度理解人力資源
1、 九段HR
2、 HR為什么要懂業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略
3、 企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的邏輯:三段論
4、 企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理金三角:戰(zhàn)略、組織、人的關(guān)系
5、 構(gòu)建組織能力的三大支柱:企業(yè)文化、組織運(yùn)營(yíng)、員工能力
6、 人力資源如何支撐組織效能發(fā)揮
方法/工具:楊三角模型
案例/研討:HR如何參加公司的戰(zhàn)略會(huì)議
第二講:從業(yè)務(wù)到戰(zhàn)略
1、 業(yè)務(wù)剖析:有形價(jià)值鏈和無(wú)形價(jià)值鏈
2、 業(yè)務(wù)特點(diǎn):業(yè)務(wù)的特點(diǎn)決定組織的架構(gòu)
3、 戰(zhàn)略認(rèn)知:什么是戰(zhàn)略?
4、 戰(zhàn)略規(guī)劃:周期性戰(zhàn)略規(guī)劃
5、 戰(zhàn)略執(zhí)行:從規(guī)劃到計(jì)劃,落地有聲
6、 職能戰(zhàn)略:職能模塊的戰(zhàn)略任務(wù)制定
方法/工具:業(yè)務(wù)鏈條分析法
方法/工具:戰(zhàn)略規(guī)劃制定與戰(zhàn)略解碼的方法
案例/研討:某企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃/解碼解析
第三講:從需求分析到關(guān)鍵任務(wù)
1、 企業(yè)組織與人力資源現(xiàn)狀診斷(診斷模型、診斷流程、診斷要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)化訪談、診斷問(wèn)題設(shè)計(jì))
2、 企業(yè)人力資源現(xiàn)狀分析(需求分析、供給分析、數(shù)量分析、結(jié)構(gòu)分析、質(zhì)量分析)
3、 企業(yè)人力資源總體規(guī)劃(規(guī)劃模型、規(guī)劃要素、關(guān)鍵任務(wù))
4、 人力資源規(guī)劃關(guān)鍵舉措(適應(yīng)性、落地性)
5、 人力資源規(guī)劃實(shí)施保障(陪襯要素、資源支持)
6、 分步實(shí)施計(jì)劃(縱橫矩陣:空間任務(wù)軸、時(shí)間邏輯軸)
方法/工具:人力資源規(guī)劃制定的方法和分析工具
案例/研討:某企業(yè)人力資源規(guī)劃制定案例
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)