賦能中層管理干部向管理思維轉(zhuǎn)變

【課程背景】

?  如何促使中層干部與核心骨干從業(yè)務(wù)技術(shù)思維轉(zhuǎn)向管理思維？

?  如何提升中層干部與核心骨干從公司從部門出發(fā)，擴(kuò)大格局，提升自身管理水平？

?  有哪些非常核心方法、工具、流程強(qiáng)有力提升中層干部與核心骨干的管理思維？

?  通過課程從管理者自身定位到與成員建立信任關(guān)系——鼓舞士氣增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力——聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——激發(fā)成員積極性——客觀反饋，跟進(jìn)進(jìn)展，直到實(shí)現(xiàn)工作成果——復(fù)盤改進(jìn)——聚焦真實(shí)主題演練，一整套必備系統(tǒng)方法工具流程幫助中層干部和核心骨干快速提升管理思維

【課程收益】

?  幫助中層干部與核心骨干掌握從業(yè)務(wù)技術(shù)思維轉(zhuǎn)化到管理思維的4個(gè)重要定位與4個(gè)關(guān)鍵職責(zé)，1個(gè)關(guān)鍵工具

?  掌握與團(tuán)隊(duì)成員展開工作，建立深層信任關(guān)系的4個(gè)關(guān)鍵工具

?  掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，鼓舞士氣，提升成員歸屬感的2個(gè)有效方法

?  掌握基于公司整體目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向思維的4個(gè)步驟

?  掌握基于公司整體目標(biāo)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極性的思維4個(gè)步驟

?  掌握促進(jìn)行動(dòng)，持續(xù)跟進(jìn)成員進(jìn)展，促成工作成果2個(gè)工具、6個(gè)維度、1個(gè)賦能工具

?  掌握1個(gè)有效復(fù)盤，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員反思與自我反思，改進(jìn)工作思路的4個(gè)步驟

?  通過長(zhǎng)期實(shí)踐培養(yǎng)出中層干部與核心骨干從業(yè)務(wù)技術(shù)思維轉(zhuǎn)變到管理思維，提升格局，站在從公司從團(tuán)隊(duì)視角整體出發(fā)，有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員聚焦目標(biāo)，從而幫助公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

【課程特色】

?  實(shí)戰(zhàn)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，聚焦參與者面臨的真實(shí)議題，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生解決方案

?  實(shí)用：邏輯性強(qiáng)，模型多，工具多，學(xué)完馬上應(yīng)用，易操作

?  以學(xué)員為中心：充分練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，讓大家真正掌握。

【學(xué)員對(duì)象】中層管理者、業(yè)務(wù)核心骨干

【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一 怎樣更好促使中層干部與業(yè)務(wù)骨干從業(yè)務(wù)思維轉(zhuǎn)化到管理思維？

1. 管理者的角色定位與職責(zé)

?  管理者的4個(gè)重要定位

?  管理者的4個(gè)關(guān)鍵職責(zé) 

2業(yè)務(wù)思維轉(zhuǎn)變到管理思維的1個(gè)關(guān)鍵工具平衡輪

呈現(xiàn)方式與工具——講解+小組討論+管理者定位與職責(zé)平衡輪

二 從業(yè)務(wù)思維轉(zhuǎn)變到管理思維擁有哪些關(guān)鍵工具、方法、步驟？

1.   與團(tuán)隊(duì)成員建立深層信任關(guān)系是展開一切工作的基礎(chǔ)特別重要的4個(gè)工具

?  道出目的——為員工創(chuàng)建安全空間

?  建立信任關(guān)系的柔順劑

?  促使團(tuán)隊(duì)成員充分感知到被認(rèn)可的回放技術(shù)

?  深層次積極聆聽，與成員深度聯(lián)結(jié)

呈現(xiàn)方式——講解+小組練習(xí)

2.   增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，鼓舞士氣，提升成員歸屬感的2個(gè)方法

?  閃光時(shí)刻大樹

?  團(tuán)隊(duì)奇跡羅盤

呈現(xiàn)方式——講解+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

3.   基于公司整體目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向思維的4個(gè)步驟

?  第一，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)確認(rèn)目標(biāo)與衡量成果標(biāo)準(zhǔn)

?  第二，幫助成員梳理現(xiàn)狀，看清資源

?  第三，充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員智慧，共創(chuàng)達(dá)成目標(biāo)方法

?  第四，導(dǎo)出行動(dòng)計(jì)劃，簽署責(zé)任狀，監(jiān)督執(zhí)行

呈現(xiàn)方式：目標(biāo)導(dǎo)向工具+講解+小組練習(xí)+討論

4.   基于公司整體目標(biāo)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極性的思維4個(gè)步驟

?  第一，激發(fā)成員完成目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力的1個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作

?  第二，激發(fā)成員積極性的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

?  第三，激發(fā)成員將個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)強(qiáng)有力結(jié)合的1個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作

?  第四，梳理完成任務(wù)的關(guān)鍵流程

呈現(xiàn)方式：動(dòng)力模型圖+講解+小組練習(xí)

5.   促進(jìn)行動(dòng)力，持續(xù)跟進(jìn)成員進(jìn)展，促成工作成果2個(gè)工具、6個(gè)維度、1個(gè)賦能工具

?  積極反饋

?  發(fā)展性反饋

?  激發(fā)持續(xù)行動(dòng)力的6個(gè)維度

?  深層賦能員工的1個(gè)關(guān)鍵方法

呈現(xiàn)方式：講解+小組練習(xí)+討論

6.   有效復(fù)盤，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員反思與自我反思，改進(jìn)工作思路的4個(gè)步驟

?  回顧目標(biāo)

?  評(píng)估現(xiàn)狀

?  總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

?  改進(jìn)措施，時(shí)間計(jì)劃表

    呈現(xiàn)方式：講解+兩人小組練習(xí)

三  聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)問題，小組演練，產(chǎn)出方案

?  現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出真實(shí)議題，聚焦真實(shí)議題

?  運(yùn)用所學(xué)的方法共創(chuàng)解決方案

呈現(xiàn)方式：表格+小組共創(chuàng)+工具三頂帽子/世界咖啡+結(jié)合前面學(xué)到的工具