主講老師: | 王震 | |
課時(shí)安排: | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1.企業(yè)文化整體的理念架構(gòu)體系; 2.企業(yè)文化核心理念關(guān)鍵詞條(愿景使命價(jià)值觀)及闡釋; 3.將價(jià)值觀延伸至業(yè)務(wù)和管理的員工行為規(guī)范 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-29 10:05 |
【課程收益】
文化成果部分
1.企業(yè)文化整體的理念架構(gòu)體系;
2.企業(yè)文化核心理念關(guān)鍵詞條(愿景使命價(jià)值觀)及闡釋;
3.將價(jià)值觀延伸至業(yè)務(wù)和管理的員工行為規(guī)范
文化認(rèn)同部分
1.參與者對(duì)企業(yè)文化更深層的認(rèn)同;
2.參與者對(duì)組織未來發(fā)展更有信心;
3.參與者對(duì)現(xiàn)狀改善方向的共識(shí)
備注:具體產(chǎn)出根據(jù)客戶需要來協(xié)商,一般來說一天時(shí)間只能到理念體系和核心理念詞條,兩天時(shí)間可到闡釋和宣貫方案
【工作坊成功前提】
1.單位一把手、工作坊發(fā)起人在現(xiàn)場(chǎng),并配合引導(dǎo)師參與;
2.《工作坊需求確認(rèn)表》填寫細(xì)致,主題議題、焦點(diǎn)目標(biāo)、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)三個(gè)部分描述詳細(xì)、清楚;
3.現(xiàn)場(chǎng)參與人數(shù)30人以內(nèi),全程積極參與;
4.至少兩面墻壁可粘貼使用且有自然光的標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議室
【工作坊通用流程】
(一)工作坊前夕
1.發(fā)起人填寫需求確認(rèn)表;
2.電話溝通確認(rèn)需求細(xì)節(jié);
3.設(shè)計(jì)工作坊流程并準(zhǔn)備物料、場(chǎng)地等;
4.引導(dǎo)師與發(fā)起人當(dāng)面交流工作坊需求、流程設(shè)計(jì)與角色安排
(二)工作坊開場(chǎng)
1.課前入場(chǎng)調(diào)查;
2.發(fā)起人入場(chǎng),介紹工作坊背景信息、緣何發(fā)起、主題及目標(biāo)產(chǎn)出、對(duì)大家的參與期望,介紹引導(dǎo)師上場(chǎng);
3.引導(dǎo)者入場(chǎng)、構(gòu)建連接、共建參與規(guī)則
(三)共識(shí)企業(yè)文化的基本內(nèi)涵與開展文化建設(shè)的價(jià)值
1.組內(nèi)共識(shí)對(duì)企業(yè)文化的概念的理解
2.組織共識(shí)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)價(jià)值與意義的理解
3.串聯(lián)各組的想法,形成本單位文化建設(shè)必要性的共識(shí)
工具方法:分組討論
(四)萃取過往成功的優(yōu)秀基因
1.業(yè)務(wù)發(fā)展奇跡旅程回顧
工具:歷史奇跡墻、高峰訪談
產(chǎn)出:企業(yè)文化故事
(五)描繪未來發(fā)展所需的文化
1.組織發(fā)展愿景與業(yè)務(wù)形態(tài)暢享
工具:愿景拼圖
產(chǎn)出:愿景圖像及愿景描述
2.組織發(fā)展戰(zhàn)略三步走規(guī)劃
工具:頭腦風(fēng)暴與投票
產(chǎn)出:組織業(yè)務(wù)發(fā)展布局;發(fā)展戰(zhàn)略三步走規(guī)劃
備注:非本主題工作坊的核心產(chǎn)出
(六)設(shè)計(jì)拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的文化
1.組織發(fā)展當(dāng)下挑戰(zhàn)研討
工具:現(xiàn)狀拼圖、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
產(chǎn)出:各業(yè)務(wù)板塊行為文化導(dǎo)向;價(jià)值觀詞條完善
2.依據(jù)當(dāng)下的挑戰(zhàn)明確員工行為價(jià)值倡導(dǎo)與要求
工具:分組共創(chuàng)、拼圖共創(chuàng)
產(chǎn)出:?jiǎn)T工行為價(jià)值倡導(dǎo)與要求
(七)明確價(jià)值觀下的具體行為規(guī)范
1.具體行為規(guī)范分組共創(chuàng)與合成完善
產(chǎn)出:價(jià)值觀之下、能夠指導(dǎo)近期工作的具體行為規(guī)范
2.文化共創(chuàng)工作坊總結(jié)
方式:發(fā)起人講話、參與者分享、離場(chǎng)調(diào)查
備注:待《工作坊需求確認(rèn)表》確認(rèn)后,依據(jù)工作坊的整體時(shí)間、焦點(diǎn)目標(biāo)需要和成果產(chǎn)出需要進(jìn)行個(gè)性化選擇設(shè)計(jì)。
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