| 主講老師： | 陳玉國(guó) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 陳玉國(guó)老師經(jīng)過(guò)大量的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合西方DISC性格心理學(xué)和中國(guó)的文化特征，開(kāi)發(fā)了《DISC性格心理學(xué)在中國(guó)職場(chǎng)的應(yīng)用與實(shí)踐》的課程，從而提高企業(yè)管理效益！ | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-28 09:46 |
【課程背景】
新生代員工越來(lái)越難管理了？
客戶需求越來(lái)越難滿足了？
領(lǐng)導(dǎo)的心思越來(lái)越難懂了？
職場(chǎng)中，是不是經(jīng)常有這種困惑？其實(shí)——
不是員工越來(lái)越難管了，是我們用一種方式管理所有的員工；
不是客戶需求越來(lái)難滿足，是我們用一種服務(wù)應(yīng)對(duì)所有的客戶；
不是領(lǐng)導(dǎo)的心思越來(lái)越難懂了，是我們用自己的理解去想象領(lǐng)導(dǎo)；
兩千人前，孔子就告訴我們——因材施教，就是要不同的人才，要用不同的方法培養(yǎng)，不能用一種方式培養(yǎng)所有的人
陳玉國(guó)老師經(jīng)過(guò)大量的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合西方DISC性格心理學(xué)和中國(guó)的文化特征，開(kāi)發(fā)了《DISC性格心理學(xué)在中國(guó)職場(chǎng)的應(yīng)用與實(shí)踐》的課程，從而提高企業(yè)管理效益！
【課程特色】
1課程中融入了西方的DISC性格心理學(xué)的理念和工具，用中國(guó)文化作為基礎(chǔ)，弱化心理學(xué)因素，強(qiáng)化職場(chǎng)化和文化因素
2 課程采用現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式，讓學(xué)員輕松愉悅中，完成知識(shí)的融會(huì)貫通，學(xué)以致用
3課程通俗易懂，深入淺出，用職場(chǎng)案例和身邊故事，解讀大道至簡(jiǎn)
【課程收益】
1 了解不同性格的有著不同的個(gè)性特征
2 如何快速辨識(shí)不同性格的人，然后如果應(yīng)對(duì)
2 掌握不同性格的人為人處事的方式的不同
3 明白沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，如何建設(shè)一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)
4 知道不同性格的員工，不同性格的客戶，不同性格的領(lǐng)導(dǎo)，如何去順應(yīng)
【課程對(duì)象】喜歡學(xué)習(xí)和研究DISC性格心理學(xué)的所有人
【課程時(shí)間】 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間：6小時(shí)/天
【課程大綱】
前言：1 當(dāng)“黃金定律”碰到“白金法則” 2 學(xué)習(xí)性格心理學(xué)的目的——不是改變我們的想法，是改變我們表達(dá)想法的方法 3 思考四大名著及其小說(shuō)中的主要刻畫(huà)人物什么特征？ | |
一 性格類型的“坐標(biāo)法”自我認(rèn)知 | 思考：四大名著及其小說(shuō)中的主要刻畫(huà)人物什么特征？ 1 基礎(chǔ)性格的分類 1） 外向型性格的基本特征及管理方法 2） 內(nèi)向型性格的基本特征及管理方法 3） 感性型性格的基本特征及管理方法 4） 理性型性格的基本特征及管理方法 2 具體性格的分類 1）外向型+理性型=力量型——孫悟空——黃色 2）外向型+感性型=活躍型——豬八戒——紅色 3）內(nèi)向型+理性型=完美型——唐三藏——綠色 4）內(nèi)向型+感性型=平和型——沙悟凈——藍(lán)色 3 不同性格類型關(guān)鍵點(diǎn)解析 1）力量型性格的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、反感、目標(biāo)、擔(dān)心、動(dòng)機(jī) 2）活躍型性格的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、反感、目標(biāo)、擔(dān)心、動(dòng)機(jī) 3）平和型性格的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、反感、目標(biāo)、擔(dān)心、動(dòng)機(jī) 2）完美型性格的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、反感、目標(biāo)、擔(dān)心、動(dòng)機(jī) |
二 性格類型的準(zhǔn)確辨識(shí) | 1 語(yǔ)言跡象辨識(shí)及表現(xiàn)形式 2 聲音跡象辨識(shí)及表現(xiàn)形式 3 視覺(jué)跡象辨識(shí)及表現(xiàn)形式 |
三 性格類型的基本特征 | 思考：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”什么性格類型的人會(huì)說(shuō)？ 1 指導(dǎo)者——力量型性格的基本特征及其管理應(yīng)用 2 社會(huì)活動(dòng)者——活躍型性格的基本特征及其管理應(yīng)用 3 親善者——平和型性格的基本特征及其管理應(yīng)用 4 智覺(jué)者——力量型性格的基本特征及其管理應(yīng)用 |
四 性格類型的具體特征 | 思考：“一屋不掃，何以掃天下”什么性格類型的人會(huì)說(shuō)？ 1 力量型性格的宗旨、個(gè)性特征、個(gè)性正面、個(gè)性負(fù)面及管理細(xì)節(jié) 2 活躍型性格的宗旨、個(gè)性特征、個(gè)性正面、個(gè)性負(fù)面及管理細(xì)節(jié) 3 平和型性格的宗旨、個(gè)性特征、個(gè)性正面、個(gè)性負(fù)面及管理細(xì)節(jié) 4 完美型性格的宗旨、個(gè)性特征、個(gè)性正面、個(gè)性負(fù)面及管理細(xì)節(jié) |
五 團(tuán)隊(duì)中不同性格類型的組合 | 1 團(tuán)隊(duì)性格組合的原則——同性相吸 異性相斥 2 社會(huì)環(huán)境中的性格組合 1）不和諧組合 2）和諧組合 3）最和諧組合 3 工作環(huán)境中的性格組合 1）不和諧組合 2）和諧組合 3）最和諧組合 |
六 不同性格類型的管理順應(yīng)性 | 1 什么是順應(yīng)性 2 順應(yīng)性的意義 3 順應(yīng)性的目的 4 順應(yīng)性的原則 5 不同性格類型的順應(yīng)性 1）管理中如何順應(yīng)力量型性格 2）管理中如何順應(yīng)活躍型性格 3）管理中如何順應(yīng)平和型性格 4）管理中如何順應(yīng)完美型性格 |
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