| 主講老師： | 陳玉國(guó) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的逐漸深入，工作的不確定性和復(fù)雜性和關(guān)聯(lián)性已經(jīng)成為常態(tài)，每一個(gè)工作都不是個(gè)體，由越多越多的關(guān)鍵緩解組成，如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的工作中，更完善更有效的完成工作，提高工作效率，管理者必須學(xué)會(huì)思考和統(tǒng)籌規(guī)劃； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-28 10:06 |
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的逐漸深入，工作的不確定性和復(fù)雜性和關(guān)聯(lián)性已經(jīng)成為常態(tài)，每一個(gè)工作都不是個(gè)體，由越多越多的關(guān)鍵緩解組成，如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的工作中，更完善更有效的完成工作，提高工作效率，管理者必須學(xué)會(huì)思考和統(tǒng)籌規(guī)劃；
彼得·圣吉先生在《第五項(xiàng)修煉》和丹尼斯·舍伍德在《系統(tǒng)思考》中都提出了工作要統(tǒng)籌規(guī)劃，要系統(tǒng)思考；
陳玉國(guó)老師結(jié)合工作的實(shí)踐和書中原理，基于讓知識(shí)可落地可應(yīng)用的原則研發(fā)本門課程，供大家參考！
【課程特色】
1課程中融入了大量的西方管理的理念和工具，同時(shí)結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化作為基礎(chǔ)，通俗易懂
2 課程采用“道法術(shù)器”的規(guī)律，“有無相生”的文化，現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式，讓學(xué)員輕松愉悅中，完成知識(shí)的融會(huì)貫通，學(xué)以致用
3十幾年間課程升級(jí)升級(jí)迭代到4.0版，被全國(guó)客戶采購(gòu)超過200多天
【課程收益】
1 從管理學(xué)視角徹底了解什么是系統(tǒng)思考，什么是統(tǒng)籌規(guī)劃
2 掌握系統(tǒng)思考的三種思考方式，從而全面、客觀、動(dòng)態(tài)的思考問題
3 幫助學(xué)員快速學(xué)會(huì)如何人盡其才、事盡其功、物盡其用
【課程對(duì)象】企業(yè)中所有管理層，以及準(zhǔn)備走向管理層的儲(chǔ)備干部
【課程時(shí)間】 標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間：6小時(shí)/天
第一章 什么是系統(tǒng)思考和統(tǒng)籌規(guī)劃的科學(xué)認(rèn)知？ | 一 什么是統(tǒng)籌規(guī)劃 1 為什么要做統(tǒng)籌規(guī)劃 1）為了組織發(fā)展目標(biāo) 2）為了提升工作效率 2 統(tǒng)籌規(guī)劃要做什么？ 1）人盡其才 2）事盡其功 3）物盡其用 3 統(tǒng)籌規(guī)劃要怎么做？ 1）用系統(tǒng)思考的方式—— 有關(guān)系的人、事、物統(tǒng)一思考，從而做到統(tǒng)一籌劃 二 統(tǒng)籌規(guī)劃的關(guān)鍵要素 1 發(fā)展目標(biāo) 2 計(jì)劃管理 3 合理配置和資源整合 |
第二章 系統(tǒng)思考有哪三個(gè)轉(zhuǎn)變？ | 一 由“局部思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢w思考” 1 局部思考=片面思考、碎片化思考 2 彼得圣吉的整體第五項(xiàng)修煉—整體思考 3 馬克思的全面的看問題 4 思考：中國(guó)的應(yīng)試教育為什么不改革？ 5 思考：彼得德魯克的貢獻(xiàn)意識(shí) 二 由“靜態(tài)思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)思考” 1 靜態(tài)思考=靜止的看待問題 2 彼得圣吉的整體第五項(xiàng)修煉—?jiǎng)討B(tài)思考 3 馬克思的發(fā)展的看問題 4 思考：為什么好馬不吃回頭草？ 5 動(dòng)態(tài)思考=長(zhǎng)遠(yuǎn)打算 6 什么是長(zhǎng)遠(yuǎn)打算 三 由“主觀思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱陀^思考” 1 主觀思考=本位主義 2 彼得圣吉的整體第五項(xiàng)修煉—客觀思考 3 馬克思的辯證的看問題 4 主觀思考的表現(xiàn) 5 本位主義的表現(xiàn) 6 思考：如何辯證的看待工作中的困難 |
第三章 統(tǒng)籌規(guī)劃如何在工作中實(shí)踐與應(yīng)用？ | 一 “目標(biāo)管理”中的統(tǒng)籌規(guī)劃 1 目標(biāo)導(dǎo)向，以始為終 2 文字記載，隨時(shí)提醒 3 目標(biāo)制定的系統(tǒng)思考 1）具體 2）可衡量 3）可達(dá)到 4）符合實(shí)際 5）有時(shí)間限制的 4 舉例：提高客戶服務(wù)意識(shí)：如何用系統(tǒng)思考的方式統(tǒng)籌規(guī)劃，把這句口號(hào)變成可執(zhí)行可落地的工作 二 “人盡其才”的統(tǒng)籌規(guī)劃 1 木桶原理——短板理論 1）組織中使用短板理論 2 木桶原理——長(zhǎng)板理論 2）個(gè)體中使用長(zhǎng)板理論 3 員工管理的系統(tǒng)思考與統(tǒng)籌規(guī)劃 如何管理忠厚老實(shí)的許三多？ 如何管理聰明伶俐的“成才”？ 4 管理者管理風(fēng)格的系統(tǒng)思考與統(tǒng)籌規(guī)劃 董明珠是什么管理風(fēng)格？ 雷軍是什么管理風(fēng)格 三 “事盡其功”的統(tǒng)籌規(guī)劃 1 華羅庚的經(jīng)典案例——泡茶待客 2 一個(gè)工作中有多個(gè)工作組成如何統(tǒng)籌規(guī)劃——甘特圖 3 同時(shí)有多個(gè)不相關(guān)聯(lián)的的工作要做如何統(tǒng)籌規(guī)劃——十字工作計(jì)劃 4 只有一個(gè)工作要做的如何統(tǒng)籌規(guī)劃——目標(biāo)管理卡 四 “物盡其用”的統(tǒng)籌規(guī)劃——5S管理 1 整理的統(tǒng)籌規(guī)劃 2 整頓的統(tǒng)籌規(guī)劃 3 清掃的統(tǒng)籌規(guī)劃 4 清潔的統(tǒng)籌規(guī)劃 5 素養(yǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃 |
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