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疫情下的員工心理建設(shè)

主講老師: 辛博 辛博

主講師資:辛博

課時安排: 0.5-1天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 1天內(nèi)盡快掌握當(dāng)下亟需的員工心理建設(shè)方法; 提升員工“獲得感、幸福感、安全感”三感,進而提升人效,為企業(yè)發(fā)展贏得先機; 在生活中運用心理建設(shè)方法,實現(xiàn)工作與生活雙平衡。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-28 09:31

課程背景:

疫情反復(fù),百業(yè)蕭條,收入銳減。

習(xí)近平總書記說:要不斷提高人民群眾的“獲得感、幸福感、安全感”。在疫情之下,這三感對員工來說均有所缺失。

而疫情不可控,唯有心理可以干預(yù)。

面對疫情可能是一個長期局面的事實,“員工心理建設(shè)”課題應(yīng)運而生。

 

課程收益:

?  1天內(nèi)盡快掌握當(dāng)下亟需的員工心理建設(shè)方法;

?  提升員工“獲得感、幸福感、安全感”三感,進而提升人效,為企業(yè)發(fā)展贏得先機;

?  在生活中運用心理建設(shè)方法,實現(xiàn)工作與生活雙平衡。

 

課程特色:

先聞道率先獨家推出,時效性強,實踐性強,實用性強。

 

課程對象:企業(yè)管理者、人力設(shè)計者、部門負(fù)責(zé)人等

 

課程時間:3—5小時

 

課程大綱:

第一講:疫情下的心理現(xiàn)狀和ABC理論

1、壓抑、恐慌、焦慮,三感缺失

2、案例

3、ABC理論:事件——信念系統(tǒng)——反應(yīng)

 

第二講:員工五LI需求和心理契約

1、案例解析“五LI需求”(非馬斯洛需求理論)

1)缺乏執(zhí)行力的員工

2)缺乏動力的員工

3)缺乏認(rèn)同感的員工

4)缺乏價值感的員工

5)感覺被剝奪的員工

2、心理契約:將個人發(fā)展與企業(yè)建立強聯(lián)系

1)制度層面

2)文化層面

3)Grow模型

 

第三講:心理保健

1、阿德勒課題分離理論

1)誰承擔(dān)結(jié)果,課題歸誰

2)誰是執(zhí)行主體,課題歸誰

3)案例:領(lǐng)導(dǎo)定的KPI,在疫情下完不成,怎么辦?

2、企業(yè)建立支持系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、疏導(dǎo)系統(tǒng)

1)新時期下的企業(yè)價值觀

2)建立科學(xué)決策機制

 

結(jié)尾

 
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